UnmulUnmul

Adjektiva: Educational Languages and Literature StudiesAdjektiva: Educational Languages and Literature Studies

Strategi pelaksanaan asesmen dalam Kurikulum Merdeka sebagai kurikulum yang baru saja diterapkan memiliki implikasi pada strategi guru dalam melaksanakan asesmen dalam pembelajaran. Penelitian sebelumnya menyatakan bahwa asesmen Kurikulum Merdeka masih belum sesuai dengan ideal. Pengalaman dan referensi guru dalam menyusun perencanaan dan melaksanakan asesmen masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan dalam penerapan asesmen pada Kurikulum Merdeka.

Berdasarkan paparan terhadap temuan di lapangan, penelitian sebelumnya, dan pendapat pakar dapat disimpulkan bahwa strategi pelaksanaan asesmen sebagai berikut.Pertama, perencanaan asesmen adalah proses bagi guru untuk memahami kaidah dasar dan menentukan jenis asesmen.Dalam tahap ini guru menyusun kriteria asesmen yang sesuai dengan kebutuhan.Kedua, perencanaan asesmen dilakukan dengan menyusun perangkat asesmen yang termuat dalam modul ajar.Ketiga, kendala dalam asesmen berupa kurangnya panduan, alokasi waktu, dan pengalaman melaksanakan asesmen Kurikulum Merdeka yang terbatas menyebabkan proses asesmen tidak maksimal.Penelitian yang dilakukan, berimplikasi pada proses asesmen yang berlangsung secara garis besar telah mencakup tiga jenis yang direkomendasikan oleh Kurikulum Merdeka.Namun, proses asesmen yang berlangsung pada subjek penelitian belum dapat berjalan dengan dengan optimal.Asesmen yang disusun masih memerlukan banyak evaluasi dan perbaikan.

Untuk meningkatkan kualitas asesmen dalam Kurikulum Merdeka, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai strategi guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengatasi hambatan dalam penerapan asesmen. Penelitian ini dapat berfokus pada pengembangan modul ajar yang lebih komprehensif, termasuk perangkat asesmen yang lengkap dan terintegrasi dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi strategi guru dalam menerapkan asesmen secara individual dan personal, serta bagaimana mereka mengatasi keterbatasan waktu dan pengalaman dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan saran praktis dan inovatif untuk meningkatkan efektivitas asesmen dalam Kurikulum Merdeka.

  1. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam | Al-Miskawaih: Journal... journal.centrism.or.id/index.php/mijose/article/view/85Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Al Miskawaih Journal journal centrism index php mijose article view 85
  2. EFEKTIVITAS STRATEGI BIMBINGAN TEISTIK UNTUK PENGEMBANGAN RELIGIUSITAS REMAJA (Penelitian Kuasi Eksperimen... doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497EFEKTIVITAS STRATEGI BIMBINGAN TEISTIK UNTUK PENGEMBANGAN RELIGIUSITAS REMAJA Penelitian Kuasi Eksperimen doi 10 22460 q v1i1p1 10 497
  3. DOI Name 10.1080 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 27z crossref email 03z doiadmin... Doi.Org/10.1080DOI Name 10 1080 Values doi name values index type timestamp data hs serv 27z crossref email 03z doiadmin Doi Org 10 1080
  4. DOI Name 10.1152 Values. doi name values index type timestamp data email 51z admin cnri reston va us... Doi.Org/10.1152DOI Name 10 1152 Values doi name values index type timestamp data email 51z admin cnri reston va us Doi Org 10 1152
Read online
File size260.36 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test