IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO

MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam

Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana Pendidikan Islam itu harus direkonstruksi di tengah-tengah keterdesakan degradasi moral dan karakter yang semakin merosot. Hal menarik lainnya, tantangan yang semakin kompleks tersebut berada pada era di mana kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence sudah sangat mendominasi kehidupan umat manusia yang pada akhirnya merubah totalitas perilaku manusia baik secara langsung maupun tidak langsung. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan, di mana acuan utamanya adalah mencoba menggabungkan berbagai literatur yang kemudian dianalisis dengan analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Islam harus memiliki komitmen yang lebih di dalam mengembangkan pendidikan akhlak, adab, maupun pendidikan karakter dengan tidak hanya berbicara ayat Al-Qur`an, namun bagaimana ayat Al-Qur`an itu bisa ditransmisikan secara pasti dan memiliki dampak yang dapat terukur di dalam kehidupan yang nyata.

Pendidikan Islam perlu melakukan evaluasi mendalam dan rekonstruksi sistemik agar nilai-nilai keilmuan Islam tidak hanya menjadi wacana ideal, tetapi benar-benar mewujud dalam perilaku umat sehari-hari.Pendidikan karakter menjadi sangat relevan dan mendesak untuk dihadirkan dalam dunia pendidikan, membentuk individu yang beriman, berpikir kritis, dan mampu menjawab tantangan zaman.Integrasi nilai-nilai moral dalam pembelajaran berbasis AI merupakan bentuk adaptasi pendidikan karakter terhadap lanskap teknologi yang terus berkembang.

Berdasarkan keterbatasan penelitian ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan pemanfaatan AI secara etis dan bertanggung jawab. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai dampak dominasi AI terhadap perkembangan moral dan spiritual peserta didik, serta strategi untuk memitigasi potensi dampak negatifnya. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi peran guru sebagai agen perubahan dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dan teknologi, termasuk pengembangan pelatihan dan pendampingan yang efektif bagi para pendidik. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat terus relevan dan berkontribusi positif dalam menghadapi tantangan zaman, khususnya di era dominasi kecerdasan buatan.

  1. Rekonstruksi Pendidikan Islam dalam Membingkai Pendidikan Karakter dan Dominasi Artificial Intelligence... jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/maalim/article/view/11014Rekonstruksi Pendidikan Islam dalam Membingkai Pendidikan Karakter dan Dominasi Artificial Intelligence jurnal iainponorogo ac index php maalim article view 11014
  2. Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) Dalam Dunia Pendidikan | DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan.... journal.awatarapublisher.com/index.php/dewantech/article/view/8Pemanfaatan Artificial Intelegent AI Dalam Dunia Pendidikan DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan journal awatarapublisher index php dewantech article view 8
Read online
File size296.26 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Hibridisasi Pendidikan Islam dan Neurosains Implementasi Paradigma Integrasi Keilmuan dalam Pendidikan Islam 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dalam ranah praktik pendidikan, agar integrasi nilai wahyu dan akal dapat menjadi landasan transformasiPenelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dalam ranah praktik pendidikan, agar integrasi nilai wahyu dan akal dapat menjadi landasan transformasi

JURIS Gamifikasi sebagai Strategi Efektif dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk mengeksplorasi pengaruh gamifikasi terhadap pemahaman materi PAI danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk mengeksplorasi pengaruh gamifikasi terhadap pemahaman materi PAI dan

JURIS Sumber Daya Manusia Fitrah Akal Qalb dan Nafs dalam Filsafat Pendidikan Islam 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pengembangan potensi tersebut dilakukan melalui pendidikan menyeluruh, talim, dan tadib yang mengintegrasikan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.Pengembangan potensi tersebut dilakukan melalui pendidikan menyeluruh, talim, dan tadib yang mengintegrasikan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.

JURIS Sinergitas Guru dalam Mengatasi Perilaku Indisipliner Siswa di MAN 1 Ponorogo 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Tujuan pendidikan tidak lepas dari peran seorang guru yakni mendidik, membimbing, mengajar, dan melatih. Dengan sinergitas antara guru Akidah Akhlak danTujuan pendidikan tidak lepas dari peran seorang guru yakni mendidik, membimbing, mengajar, dan melatih. Dengan sinergitas antara guru Akidah Akhlak dan

JURIS Internalisasi Nilai nilai Islam Moderat dalam Proses Pendidikan Islam di Indonesia 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Strategi internalisasi tersebut meliputi pembangunan lingkungan pendidikan yang moderat dengan menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang moderat,Strategi internalisasi tersebut meliputi pembangunan lingkungan pendidikan yang moderat dengan menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang moderat,

JURIS Ilmu dalam Perspektif Islam dan Barat Tinjauan Ontologi dan Epistemologi 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sekuat apapun manusia berusaha untuk menggapai ilmu, jika tanpa adanya kuasa dari Allah Swt. Maka manusia tidak akan mampu untuk menggapainya. SedangkanSekuat apapun manusia berusaha untuk menggapai ilmu, jika tanpa adanya kuasa dari Allah Swt. Maka manusia tidak akan mampu untuk menggapainya. Sedangkan

JURIS Model Pengembangan Kurikulum Atkinson di Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Setiap visi dan misi sekolah pasti bertujuan untuk kebaikan siswa sebagaimana cita-cita dan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UUD NRI 1945Setiap visi dan misi sekolah pasti bertujuan untuk kebaikan siswa sebagaimana cita-cita dan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam UUD NRI 1945

JURIS Peranan Muslimat Nahdlatul Ulama dalam Pemberdayaan Perempuan pada Bidang Sosial Keagamaan 2023More at 2023

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Stereotipe yang menganggap perempuan itu lemah, sangat bergantung pada laki-laki, dan tidak bisa mandiri masih banyak ditemukan hingga saat ini, tidakStereotipe yang menganggap perempuan itu lemah, sangat bergantung pada laki-laki, dan tidak bisa mandiri masih banyak ditemukan hingga saat ini, tidak

Useful /

JURIS Prophetic Parenting Strategi Mencegah Krisis Identitas Remaja Muslim di Era Hiperrealitas 2025More at 2025

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendekatan ini menekankan nilai-nilai fitrah, keimanan, dan internalisasi akhlak sebagai fondasi dalam membangun identitas yang kuat dan autentik. DenganPendekatan ini menekankan nilai-nilai fitrah, keimanan, dan internalisasi akhlak sebagai fondasi dalam membangun identitas yang kuat dan autentik. Dengan

JURIS Penguatan Ekonomi dan Pembelajaran Unggul Lembaga Pendidikan Islam 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menjelaskan bagaimana lembaga pendidikan Islam membangun mutu sekolah melalui pembelajaran unggul. Mutu sekolah memiliki berbagai macamPenelitian ini menjelaskan bagaimana lembaga pendidikan Islam membangun mutu sekolah melalui pembelajaran unggul. Mutu sekolah memiliki berbagai macam

JURIS Pendidikan Agama Islam pada Keluarga Pernikahan Dini di Binangun Bandar Batang 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana dengan menggunakan metode kualitatif yaitu dengan mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata dengan memahamiPenelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana dengan menggunakan metode kualitatif yaitu dengan mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata dengan memahami

JURIS Islamic Education According to Ahmad Dahlan s Perspective Contribution and Implementation in A Modern Social Context 2024More at 2024

IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendidikan Islam harus terbuka, inovatif, dan progresif dengan mengintegrasikan materi agama dan umum. Pendekatan pembelajaran berbasis kewaspadaan kontekstualPendidikan Islam harus terbuka, inovatif, dan progresif dengan mengintegrasikan materi agama dan umum. Pendekatan pembelajaran berbasis kewaspadaan kontekstual

ads-block-test