LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MA Mazroillah Lubuklinggau kelas XI Tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normlitas dan uji hipotesis atau uji-t. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran together diterapkan dapat menuntaskan pembelajaran menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai pre-test sebesar 36,4545 dan nilai post-test 82.1818. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (2.7088) > ttabel (1,7207) untuk taraf signifikan 5% dan thitung (2.70878) > ttabel (2,5176) untuk taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together (LT) secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau.
Simpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran learning together (LT) dapat menuntaskan secara signifikan kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau.Nilai pre-test sebesar 36,4545 dan nilai post-test 82,1818.Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (2.7088) > ttabel (1,7207) untuk taraf signifikan 5% dan thitung (2.7088) > ttabel (2,5176) untuk taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together (LT) secara signifikan tuntas terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazroillah Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran Learning Together (LT) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyusun proposal siswa. Saran penelitian lanjutan adalah: 1. Mengembangkan model LT dengan fokus pada aspek-aspek tertentu dalam penyusunan proposal, seperti struktur, tata bahasa, atau kreativitas. 2. Meneliti dampak jangka panjang dari model LT terhadap kemampuan menulis proposal siswa, termasuk transfer pengetahuan dan keterampilan ke bidang-bidang lain. 3. Menganalisis efektivitas model LT dalam konteks pembelajaran daring, mengingat tantangan yang dihadapi siswa saat belajar secara online.
| File size | 368.95 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MKILLP3MKIL Hal tersebut didukung dengan kenaikan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar 64,69, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 74,38Hal tersebut didukung dengan kenaikan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar 64,69, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 74,38
DINIYAHDINIYAH Pelaksanaan pendidikan pada anak usia dini berbeda dengan pendidikan pada jenjang selanjutnya. Atas dasar inilah perlu model pembelajaran berbasis alamPelaksanaan pendidikan pada anak usia dini berbeda dengan pendidikan pada jenjang selanjutnya. Atas dasar inilah perlu model pembelajaran berbasis alam
LP3MKILLP3MKIL Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu menelaah permasalahan penelitian secara mendalam dan terdeskripsi secara jelas denganMetode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu menelaah permasalahan penelitian secara mendalam dan terdeskripsi secara jelas dengan
LP3MKILLP3MKIL Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian dengan penggunaan teknik tes dan angket. Teknik analisis data hasil dari tes pada penelitianTeknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian dengan penggunaan teknik tes dan angket. Teknik analisis data hasil dari tes pada penelitian
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasa
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan analisis hasil validasi ahli, bahan ajar berbentuk modul Mari Menulis Pantun yang dikembangkan dapat dikategorikan baik atau layak. Hasil tesBerdasarkan analisis hasil validasi ahli, bahan ajar berbentuk modul Mari Menulis Pantun yang dikembangkan dapat dikategorikan baik atau layak. Hasil tes
LP3MKILLP3MKIL Metode penelitian ini digunakan kualitatif yang bersifat deskripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik dokumentasi denganMetode penelitian ini digunakan kualitatif yang bersifat deskripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik dokumentasi dengan
LP3MKILLP3MKIL Hal ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan thitung lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 5%. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikianHal ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan thitung lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 5%. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian
Useful /
UNJAUNJA Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan analisis dokumen yang melibatkan kepala sekolah, guru, anggota Komite Pengembangan Sekolah (SDC), danData dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan analisis dokumen yang melibatkan kepala sekolah, guru, anggota Komite Pengembangan Sekolah (SDC), dan
DINIYAHDINIYAH Penggunaan layanan pendidikan individual Individualized Education Program (IEP) adalah layanan pendidikan yang dirancang khusus untuk setiap anak berkebutuhanPenggunaan layanan pendidikan individual Individualized Education Program (IEP) adalah layanan pendidikan yang dirancang khusus untuk setiap anak berkebutuhan
LP3MKILLP3MKIL Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dan analisis data uji “t menggunakan perhitungan SPSS versi 20, nilai uji “t (9,901) dengan Sig (2-tailed)Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dan analisis data uji “t menggunakan perhitungan SPSS versi 20, nilai uji “t (9,901) dengan Sig (2-tailed)
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan data-data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kogntif anak kelompok A. Hal ini terbuktiBerdasarkan data-data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kogntif anak kelompok A. Hal ini terbukti