IITSSIITSS
Jurnal Sinar EdukasiJurnal Sinar EdukasiPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap persepsi pemangku kepentingan eksternal mengenai kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (Prodi PBI) di FITK UIN SU Medan. Menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif, penelitian ini melibatkan 33 pemangku kepentingan eksternal, termasuk kepala sekolah, lembaga penyalur kerja, dan institusi kursus. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas pemangku kepentingan menilai lulusan Program Pendidikan Bahasa Inggris memiliki kompetensi yang sangat baik, terutama dalam hal integritas, tanggung jawab, disiplin, moralitas, dan etika (akhlakul karimah). Selain itu, lulusan dianggap memiliki kompetensi pedagogik, profesional, dan sosial yang memadai untuk bekerja di berbagai bidang. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program studi telah berhasil menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi dan relevan dengan tuntutan pasar kerja. Namun, masih ada beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, seperti keterampilan inovasi dan kreativitas. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi program studi untuk terus meningkatkan kurikulum dan meningkatkan kualitas pembelajaran agar lulusan dapat bersaing di pasar kerja yang semakin kompetitif.
Berdasarkan data yang disajikan, dapat disimpulkan bahwa pemangku kepentingan menilai alumni PBI FITK UIN SU memiliki hasil yang sangat baik.Hampir semua poin diisi dengan persentase tertinggi yaitu sangat baik dari 33 pernyataan yang perlu diisi.Terdapat sepuluh poin di mana satu responden dari 33 responden menilai poin tersebut kurang, khususnya dalam bidang disiplin, moralitas, etos kerja, kepatuhan terhadap kepemimpinan/pengawasan, inovasi dan kreativitas, ketepatan waktu dalam penyelesaian pekerjaan, respons terhadap kebutuhan pekerjaan, keterampilan bahasa asing non-verbal, inisiatif dalam pekerjaan, dan keterbukaan terhadap kritik.Dua responden dari 33 memiliki persepsi kurang dalam bidang penguasaan teknologi informasi dan kemampuan untuk menggunakan alat modern sesuai dengan kebutuhan pekerjaan, sementara satu responden menyatakan bahwa keterampilan komunikasi alumni dari PBI FITK UIN SU Medan sangat buruk, khususnya dalam komunikasi.Hasil penelitian ini hendaknya menjadi acuan bagi manajemen program PBI FITK UIN SU untuk melakukan perbaikan, terutama pada bidang-bidang yang dianggap sangat kurang.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang mempengaruhi pengembangan keterampilan inovasi dan kreativitas pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Hal ini dapat melibatkan studi kasus mendalam terhadap program-program inovatif yang telah diterapkan di perguruan tinggi lain, serta analisis terhadap kurikulum dan metode pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan kreativitas. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara lebih akurat hubungan antara keterampilan komunikasi dan keberhasilan karir lulusan Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini dapat melibatkan survei terhadap sejumlah besar lulusan yang telah bekerja, serta analisis data kinerja mereka di tempat kerja. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan persepsi pemangku kepentingan terhadap kompetensi lulusan Pendidikan Bahasa Inggris di berbagai perguruan tinggi. Hal ini dapat memberikan wawasan tentang praktik-praktik terbaik dalam pendidikan tinggi yang menghasilkan lulusan yang kompeten dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan lulusan Pendidikan Bahasa Inggris untuk menghadapi tantangan di era globalisasi.
| File size | 1.31 MB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Dengan demikian maka jelaslah bahwa pendidikan kepramukaan mempunyai korelasi dengan akhlak siswa. pramuka juga berperan dan ikut andil memberikan sertaDengan demikian maka jelaslah bahwa pendidikan kepramukaan mempunyai korelasi dengan akhlak siswa. pramuka juga berperan dan ikut andil memberikan serta
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan akhlak al‑karimah siswa/i di SDN 01 Jatimulyo, KecamatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan akhlak al‑karimah siswa/i di SDN 01 Jatimulyo, Kecamatan
STIKKENDALSTIKKENDAL Keempat, penciptaan lingkungan religius melalui budaya salam, peringatan hari besar Islam, dan kegiatan ekstrakurikuler yang bernuansa Islami. Hasil penelitianKeempat, penciptaan lingkungan religius melalui budaya salam, peringatan hari besar Islam, dan kegiatan ekstrakurikuler yang bernuansa Islami. Hasil penelitian
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Hadis Nabi Muhammad ﷺ اوُّلَص يِِّلَصُأ يِنوُمُتْيَأَرPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Hadis Nabi Muhammad ﷺ اوُّلَص يِِّلَصُأ يِنوُمُتْيَأَر
ARIPAFIARIPAFI Program pembiasaan 0 jam berada pada kategori sedang dengan mayoritas siswa, dan pembentukan karakter Islami siswa juga berada pada kategori sedang. OlehProgram pembiasaan 0 jam berada pada kategori sedang dengan mayoritas siswa, dan pembentukan karakter Islami siswa juga berada pada kategori sedang. Oleh
IAINAMBONIAINAMBON Jenis pendidikan ini menitikberatkan pada pengembangan karakter, khususnya penanaman Akhlakul Karimah (akhlak mulia) pada peserta didik, yang menjadi landasanJenis pendidikan ini menitikberatkan pada pengembangan karakter, khususnya penanaman Akhlakul Karimah (akhlak mulia) pada peserta didik, yang menjadi landasan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Kecerdasan mempunyai konektifitas dengan proses pendidikan sebagai langkah konkrit dalam pembinaan karakter manusia sebagai khalifah fil ardh untuk memikirkanKecerdasan mempunyai konektifitas dengan proses pendidikan sebagai langkah konkrit dalam pembinaan karakter manusia sebagai khalifah fil ardh untuk memikirkan
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Karakter religius siswa meliputi nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, toleransi, akhlakul karimah, kerja keras, dan kemandirian. ImplementasiKarakter religius siswa meliputi nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, toleransi, akhlakul karimah, kerja keras, dan kemandirian. Implementasi
Useful /
IITSSIITSS Studi ini bertujuan untuk menguji dan mengembangkan model sinergi kampus-industri untuk meningkatkan kemandirian mahasiswa teknik melalui integrasi pembelajaranStudi ini bertujuan untuk menguji dan mengembangkan model sinergi kampus-industri untuk meningkatkan kemandirian mahasiswa teknik melalui integrasi pembelajaran
IITSSIITSS Penelitian di masa depan disarankan untuk memeriksa variabel mediasi potensial, keterlibatan kelas, interaksi sebaya, atau desain instruksional. MemahamiPenelitian di masa depan disarankan untuk memeriksa variabel mediasi potensial, keterlibatan kelas, interaksi sebaya, atau desain instruksional. Memahami
ATMALUHURATMALUHUR Hasil evaluasi menunjukkan bahwa algoritma SVM memberikan kinerja yang lebih unggul dibandingkan NB dalam mengklasifikasikan sentimen dari opini publikHasil evaluasi menunjukkan bahwa algoritma SVM memberikan kinerja yang lebih unggul dibandingkan NB dalam mengklasifikasikan sentimen dari opini publik
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Potensi disintegrasi sosial tersebut menjadi perhatian serius. Penyebaran ideologi ini melalui media sosial yang digunakan untuk menyebarkan propagandaPotensi disintegrasi sosial tersebut menjadi perhatian serius. Penyebaran ideologi ini melalui media sosial yang digunakan untuk menyebarkan propaganda