UMGUMG

Journal of English Teaching, Literature, and Applied LinguisticsJournal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics

Studi ini meneliti sumber-sumber kecemasan yang dialami oleh guru praktik bahasa Inggris pre-service selama praktik mengajar daring di tengah wabah Covid-19. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup yang diadaptasi dari Pasaribu & Harendita (2018) dan didistribusikan kepada 25 guru praktik pre-service di Universitas Muhammadiyah Gresik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa semua peserta mengalami kecemasan dalam praktik daring mereka, dengan tujuh faktor penyebab utama: penyampaian materi, pengelolaan kelas, kondisi siswa, keterampilan bahasa Inggris, evaluasi, kepercayaan diri, dan persiapan. Di antara faktor-faktor ini, penyampaian materi muncul sebagai sumber kecemasan yang paling dominan, sementara persiapan menjadi yang paling tidak signifikan. Studi ini menyoroti bahwa guru praktik pre-service menghadapi tantangan signifikan ketika beralih ke pengajaran daring, terutama dalam menyampaikan konsep abstrak, mengelola kelas virtual, dan mengatasi kebutuhan siswa. Temuan ini menekankan perlunya institusi untuk memberikan pelatihan dan dukungan yang lebih komprehensif bagi guru praktik pre-service dalam beradaptasi dengan lingkungan pengajaran daring.

Penelitian ini menginvestigasi sumber kecemasan yang dirasakan oleh guru praktik pre-service di Universitas Muhammadiyah Gresik selama praktik mengajar daring mereka.Hasilnya menunjukkan bahwa semua guru praktik pre-service mengalami kecemasan.Terdapat tujuh faktor yang menyebabkan kecemasan tersebut, yaitu penyampaian materi, pengelolaan kelas, kondisi siswa, keterampilan bahasa Inggris, evaluasi, kepercayaan diri, dan persiapan.Studi ini menekankan pentingnya institusi untuk memberikan pelatihan dan dukungan yang lebih komprehensif bagi guru praktik pre-service dalam beradaptasi dengan lingkungan pengajaran daring.

Berdasarkan temuan ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman dan strategi koping yang digunakan oleh guru praktik pre-service dalam menghadapi kecemasan daring. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan daring yang dirancang khusus untuk mengurangi kecemasan guru praktik, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti kepercayaan diri dan keterampilan pengelolaan kelas. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati bagaimana kecemasan guru praktik berubah seiring waktu dan bagaimana intervensi tertentu dapat memengaruhi perkembangan profesional mereka. Dengan demikian, pemahaman yang lebih mendalam tentang kecemasan daring pada guru praktik dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan calon guru untuk menghadapi tantangan di era digital.

  1. "How Do You Work Out This Zoom Classroom?": Pre-service English Teachers’ Challenges... jurnal.ugj.ac.id/index.php/RILL/article/view/4301How Do You Work Out This Zoom Classroom Pre service English TeachersAo Challenges jurnal ugj ac index php RILL article view 4301
Read online
File size206.66 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test