UNESAUNESA

Jurnal BK UNESAJurnal BK UNESA

Maraknya perilaku bullying yang dilakukan oleh peserta didik di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pre-experimental one group pre-test and post-test design. Data dikumpulkan menggunakan angket untuk mengukur perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Subjek penelitian diambil berdasarkan rekomendasi guru BK sebanyak delapan subjek. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan pada peserta didik yang diperoleh dari hasil angket pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan hasil dari perilaku bullying peserta didik sebelum treatment dan sesudah diberikan treatment. Maka dapat disimpulkan, bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya.

Berdasarkan penelitian pada SMP Negeri 19 Surabaya terhadap delapan peserta didik dari kelas VIII C, H, I, dan K, bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama mampu menurunkan bullying pada peserta didik.Hal ini dapat dibuktikan melalui penurunan skor dari angket perilaku bullying dari pre-test ke post-test.Sebelum dilakukan treatment, delapan peserta didik mendapatkan rata-rata nilai 63,12 dan setelah diberikan treatment, delapan peserta didik tersebut mendapatkan rata-rata nilai 54,25.Analisis statistik dengan Uji Wilcoxon menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai Asymp.(2-tailed) adalah 0,012 lebih kecil dari ≤ 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti adanya perbedaan hasil dari perilaku bullying peserta didik dari sebelum treatment dan sesudah treatment menggunakan teknik sosiodrama.Kesimpulan yang didapatkan adalah bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik.

Untuk pengembangan penelitian selanjutnya, disarankan untuk menggunakan subjek yang lebih banyak, melakukan intervensi dengan jangka waktu yang lebih panjang, dan dapat dikombinasikan dengan pendekatan lainnya. Selain itu, sekolah diharapkan dapat terus mengembangkan layanan bimbingan kelompok dengan menerapkan teknik sosiodrama dalam menangani permasalahan perilaku bullying dengan memberikan dukungan dalam bentuk penyediaan ruang dan fasilitas yang memadai. Guru BK diharapkan menggunakan teknik sosiodrama dalam layanan bimbingan kelompok dengan merancang program layanan yang lebih menyenangkan dan pendekatan yang lebih kreatif. Peserta didik diharapkan mampu berpartisipasi secara aktif dalam mengikuti kegiatan bimbingan kelompok, khususnya dalam membentuk hubungan sosial yang sehat, saling menghargai dengan orang di sekitarnya, dan bisa bebas dari perilaku bullying.

  1. Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja | Jurnal Global Ilmiah. tindakan bullying... jgi.internationaljournallabs.com/index.php/ji/article/view/13Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja Jurnal Global Ilmiah tindakan bullying jgi internationaljournallabs index php ji article view 13
  2. Login. required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen... doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i1.940Login required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen doi 10 55606 khatulistiwa v3i1 940
  3. Pembinaan Karakter Hormat dan Tanggung Jawab Anak untuk Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar | Jurnal... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1330Pembinaan Karakter Hormat dan Tanggung Jawab Anak untuk Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar Jurnal jbasic index php basicedu article view 1330
  4. Efektivitas Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Sosiodrama Dalam Meningkatkan Sikap Respek | Conseils :... doi.org/10.55352/bki.v4i2.1106Efektivitas Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Sosiodrama Dalam Meningkatkan Sikap Respek Conseils doi 10 55352 bki v4i2 1106
Read online
File size371.76 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Oven Pengering Telur Asin Asap Cair Berbasis IoT 2026More at 2026

MAYADANIMAYADANI Produk yang dihasilkan dari program ini adalah telur asin yang diasapkan. SLB Autis Lab-UM membutuhkan mesin oven yang dapat bekerja secara otomatis, dikontrol,Produk yang dihasilkan dari program ini adalah telur asin yang diasapkan. SLB Autis Lab-UM membutuhkan mesin oven yang dapat bekerja secara otomatis, dikontrol,

JURIS Hubungan Antara Parent Child Communication Dengan Brain Rot Pada Generasi Z 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Parent–Child Communication dengan Brain Rot pada Generasi Z. Sebanyak 207 partisipan yang tergolongPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Parent–Child Communication dengan Brain Rot pada Generasi Z. Sebanyak 207 partisipan yang tergolong

JURIS Negara Akreditasi Dan Hak Atas Pendidikan Reorientasi Kebijakan Akreditasi Pendidikan Tinggi Di Indonesia 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Oleh karena itu, sistem akreditasi pendidikan tinggi harus diselenggarakan secara terintegrasi di bawah otoritas negara guna menjamin konsistensi, mutu,Oleh karena itu, sistem akreditasi pendidikan tinggi harus diselenggarakan secara terintegrasi di bawah otoritas negara guna menjamin konsistensi, mutu,

JURIS Penataan Dan Penyimpanan Dokumen Perjalanan Dinas Di Lingkungan Bpkp Dalam Rangka Pembayaran Biaya Perjalanan Dinas 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dokumen-dokumen tersebut dikelola dengan sistem penyimpanan kronologis berdasarkan tanggal Surat Perintah Membayar (SPM) dan disimpan di pusat kearsipanDokumen-dokumen tersebut dikelola dengan sistem penyimpanan kronologis berdasarkan tanggal Surat Perintah Membayar (SPM) dan disimpan di pusat kearsipan

JURIS Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan antusiasme dan semangat belajar siswa. MediaHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan antusiasme dan semangat belajar siswa. Media

JURIS Pengaruh Model Problem Based Learning PBL Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Materi SPLTV 2024More at 2024

STKIP JBSTKIP JB Hasil uji-t diperoleh t hitung=3. 177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehinggaHasil uji-t diperoleh t hitung=3. 177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga

JURIS PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH 2023More at 2023

AFEKSIAFEKSI Sampel penelitian sebanyak 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptifSampel penelitian sebanyak 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif

JURIS Hubungan Persepsi Terhadap Metode Pembelajaran Daring Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Batam Selama Pandemi Covid 19 2022More at 2022

UNIBAUNIBA Perubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasiPerubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasi

Useful /

JURIS Pengembangan Napza Edu Card Sebagai Informasi Ancaman Bahaya Narkoba Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Surabaya 2026More at 2026

UNESAUNESA Media “Napza Edu Card melalui model Borg & Gall telah memenuhi kriteria akseptabilitas, mampu menyajikan informasi bahaya narkoba secara interaktifMedia “Napza Edu Card melalui model Borg & Gall telah memenuhi kriteria akseptabilitas, mampu menyajikan informasi bahaya narkoba secara interaktif

JURIS Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Career Decision Making Self Efficacy Murid SMA Di Sidoarjo 2026More at 2026

UNESAUNESA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test, serta analisis data menggunakanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test, serta analisis data menggunakan

JURIS Analisis Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam Pagelaran Kabupaten Malang 2024More at 2024

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Sebelum memulai pembelajaran, guru IPS menyiapkan perangkat pembelajaran terlebih dahulu. Perangkat pembelajaran yang disusun berpedoman pada kurikulumSebelum memulai pembelajaran, guru IPS menyiapkan perangkat pembelajaran terlebih dahulu. Perangkat pembelajaran yang disusun berpedoman pada kurikulum

JURIS Efektifitas Penerapan Pola Asuh Orang Tua Ekstrakurikuler Dan Media Sosial Terhadap Kepribadian Siswa Di SMK Muhammadiyah 2024More at 2024

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan Kepribadian Siswa, kegiatan ekstrakurikuler dengan kepribadian siswa, mediaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan Kepribadian Siswa, kegiatan ekstrakurikuler dengan kepribadian siswa, media

ads-block-test