STAI ALISTAI ALI

Efada : Jurnal Pengabdian MasyarakatEfada : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan seseorang kepada orang lain. Tanpa bahasa seseorang tidak akan bisa menyampaikan maksud perasaan maupun pikiran mereka. Oleh karena itu, bahasa adalah alat komunikasi manusia yang paling utama. Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia. Dalam pembelajaran percakapan, pendidik sebaiknya mengajarkan yang sesuai dengan konteks sehingga mudah diaplikasikan baik secara lisan maupun tulisan oleh peserta didik. Melalui kegiatan pembelajaran percakapan bahasa Arab, diharapkan mampu membantu peserta didik dalam mengenal, memahami, dan menghafal nash Bahasa Arab. Pelaksanaan pembelajaran percakapan Bahasa Arab menggunakan metode SWOT atau singkatan dari Strenght, Weakness, Opportunity, dan Threat merupakan salah satu metode yang digunakan untuk menilai sesuatu hal dan nantinya akan menghasilkan jawaban pernyataan sebagai dasar evaluasi kegiatan. Metode ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi suatu keterlaksanaan program yang diselenggarakan agar dapat tercapai tujuan yang diharapkan. Pembelajaran percakapan bahasa Arab ini dilakukan di TPA Al Muttaqin Dusun Krinjing, Desa Mertelu, Kecamatan Gedangsari. Hasil menunjukkan pembelajaran Bahasa Arab yang dikemas dengan materi-materi yang menarik dan inovatif dapat meningkatkan peserta didik Bahasa Arab santri TPA Al Muttaqin Dusun Krinjing.

Pembelajaran percakapan Bahasa Arab sangat dibutuhkan di TPQ Al Muttaqin karena santri tidak mendapat pelajaran bahasa Arab di bangku sekolah.Antusiasme santri dalam mengikuti pelajaran dan respons aktif dalam bertanya menunjukkan keinginan belajar yang tinggi.Diharapkan melalui kegiatan ini santri dapat menguasai percakapan sehari‑hari menggunakan bahasa Arab.

Pertama, melakukan evaluasi longitudinal terhadap pemahaman santri setelah pelaksanaan program selama satu semester untuk menilai daya tahan materi percakapan yang telah diajarkan. Kedua, mengembangkan materi pembelajaran berbasis teknologi, seperti aplikasi kuis interaktif, yang dapat diakses santri di rumah guna memperkuat latihan percakapan di luar jam pelajaran. Ketiga, meneliti persepsi pembina TPQ terhadap kebutuhan pengajar tetap dan sumber daya pendukung, sehingga dapat merancang model kerjasama jangka panjang antara lembaga keagamaan dan perguruan tinggi untuk menyediakan pengajar berkualitas.

  1. Analisis CSF, SWOT dan TOWS Studi Kasus: PT Intan Pariwara Klaten | Jurnal Buana Informatika. analisis... ojs.uajy.ac.id/index.php/jbi/article/view/306Analisis CSF SWOT dan TOWS Studi Kasus PT Intan Pariwara Klaten Jurnal Buana Informatika analisis ojs uajy ac index php jbi article view 306
  2. PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB | Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab. problematika... journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/290PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab problematika journal uiad ac index php naskhi article view 290
Read online
File size414.01 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test