UMSUUMSU
dandanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang memanfaatkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan satu model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada materi matematika di kelas II SMPN I Tanjung Morawa Tahun 2015/2016. Jenis observasi ini adalah observasional percobaan, dengan populasi siswa yang terdiri dari 2 kelas (kelas II 1 dan II 2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) mempunyai perbedaan dari pembelajaran Numbered Kepala Kooperatif ini Together (NHT). Data analisis menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara hasil siswa yang diajarkan oleh model pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) dengan siswa yang belajar dengan model pembelajaran Numbered Kepala Kooperatif ini Together (NHT) pada materi pelajaran matematika di SMPN I Tanjung Morawa.
Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS) dengan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together pada materi matematika di Kelas II SMPN I Tanjung Morawa T.P 2015/2016 dengan nilai rata-rata 1 = 83,00 dan 2 = 80,889.Hasil uji-t yang dilakukan juga menunjukkan tidak adanya adanya perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif TPS dan NHT pada materi pokok permasalahan lingkungan di kelas X SMA Cerdas Murni Tembung T.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut dengan membandingkan model pembelajaran kooperatif TPS dan NHT pada materi matematika di kelas yang lebih tinggi, seperti kelas III SMP atau SMA. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap motivasi belajar siswa dan keterampilan berpikir kritis mereka. Terakhir, studi komparatif antara model pembelajaran kooperatif dengan model pembelajaran lainnya dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas dan manfaat masing-masing model dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
| File size | 290.9 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanpa kontrol nilai Râ‚€ sebesar 3,50 menyebabkan wabah menyebar cepat dengan puncak infeksi sekitar 3. 600 larva. SkenarioHasil penelitian menunjukkan bahwa tanpa kontrol nilai Râ‚€ sebesar 3,50 menyebabkan wabah menyebar cepat dengan puncak infeksi sekitar 3. 600 larva. Skenario
STAI MASSTAI MAS Setiap model menekankan pada aspek kesiapan organisasi dan individu dalam menghadapi perubahan, serta memperkuat komitmen terhadap keberlanjutan perubahanSetiap model menekankan pada aspek kesiapan organisasi dan individu dalam menghadapi perubahan, serta memperkuat komitmen terhadap keberlanjutan perubahan
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan model analisis filosofi dengan beberapa langkah metodis, yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi,Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan model analisis filosofi dengan beberapa langkah metodis, yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi,
ICJAMBIICJAMBI 4%, lingkungan 0. 032%, kecerdasan 12. 7% bakat 43%, minat belajar 74.76%, motivasi 0. 379%, emosional 49. 3%. Oleh sebab itu, model Jigsaw Learning digunakan4%, lingkungan 0. 032%, kecerdasan 12. 7% bakat 43%, minat belajar 74.76%, motivasi 0. 379%, emosional 49. 3%. Oleh sebab itu, model Jigsaw Learning digunakan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Untuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuanUntuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Hasil penelitian: 1) urgensi tradisi male dapat mempersatukan umat (Islam dan Hindu) diPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Hasil penelitian: 1) urgensi tradisi male dapat mempersatukan umat (Islam dan Hindu) di
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk (1). Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, (2). Tantangan dari Implementasi kurikulumPenelitian ini bertujuan untuk (1). Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, (2). Tantangan dari Implementasi kurikulum
Useful /
UMPPUMPP Penjelasan mengenai keputihan di antaranya pengertian, penyebab, tanda gejala, akibat, pencegahan dan penanganan penyakit keputihan. Audiens di perlihatkanPenjelasan mengenai keputihan di antaranya pengertian, penyebab, tanda gejala, akibat, pencegahan dan penanganan penyakit keputihan. Audiens di perlihatkan
BIMABERILMUBIMABERILMU Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitu untuk membekali pengusaha ternak ayam di Desa Gandaria, Kabupaten Barito Kuala dengan keterampilan dasarTujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitu untuk membekali pengusaha ternak ayam di Desa Gandaria, Kabupaten Barito Kuala dengan keterampilan dasar
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini berhasil mengembangkan e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika pada materi statistika yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektifPenelitian ini berhasil mengembangkan e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika pada materi statistika yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini menyoroti pentingnya intervensi yang menargetkan penguatan keterampilan tata bahasa dan pengembangan kepercayaan diri dalam membaca secaraPenelitian ini menyoroti pentingnya intervensi yang menargetkan penguatan keterampilan tata bahasa dan pengembangan kepercayaan diri dalam membaca secara