IMADIKLUSIMADIKLUS
Lifelong Education JournalLifelong Education JournalMinat literasi dan kemampuan menghafal anak merupakan potensi yang sangat dibutuhkan dan digali secara efektif. Upaya yang perlu dilakukan adalah mengkolaborasikan situasi dan kondisi di tengah revolusi 4.0, seperti di Desa Sumberpasir, Kabupaten Malang, yang memiliki Teras Baca sebagai sarana tambahan. Teras Baca Sumberpasir memiliki program bimbingan belajar dengan 30 peserta didik usia sekolah dasar. Permasalahan utama adalah minat literasi anak dirasa kurang, sehingga menghambat kemampuan menghafal mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Solusi yang ditawarkan adalah video pembelajaran berbasis animasi untuk membantu pengembangan minat literasi dan kemampuan menghafal anak di Teras Baca Sumberpasir. Hasil penelitian menunjukkan (1) implikasi pemanfaatan media video animasi sebagai strategi pengembangan minat literasi dan kemampuan menghafal pada anak; (2) peran animasi dalam pembelajaran; dan (3) tingkat efektivitas pemanfaatan video animasi untuk mengembangkan minat literasi dan kemampuan menghafal pada anak Desa Sumberpasir. Video animasi ini memiliki konten yang mendukung peningkatan minat literasi dan kemampuan menghafal anak di Teras Baca Sumberpasir.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Teras Baca Sumberpasir merupakan layanan pendidikan anak yang efektif sebagai sarana tambahan belajar di luar pendidikan formal.Pemanfaatan video animasi sebagai media pembelajaran sangat membantu dalam menumbuhkan minat literasi dan kemampuan menghafal anak di Desa Sumberpasir.Keefektifan video animasi ini terlihat dari peningkatan kemampuan menghafal dan minat literasi peserta didik bimbingan belajar, serta perubahan positif pada kebiasaan anak-anak Sumberpasir menjadi lebih produktif.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah pertama, meneliti lebih lanjut mengenai pengaruh durasi video animasi terhadap daya serap materi pada anak-anak, dengan mempertimbangkan rentang perhatian yang berbeda pada setiap kelompok usia. Kedua, perlu dilakukan studi komparatif antara penggunaan video animasi dengan metode pembelajaran lain, seperti metode bercerita atau bermain peran, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif dalam meningkatkan minat literasi dan kemampuan menghafal. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model video animasi interaktif yang memungkinkan anak-anak untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, misalnya melalui kuis atau permainan edukatif, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar.
| File size | 385.62 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIN KEPRISTAIN KEPRI Hasil penelitian ini memperkuat konseptualisasi moderasi dengan mendalami pemahaman moderasi siyasah, moderasi fikih, dan moderasi ibadah sebagai dasarHasil penelitian ini memperkuat konseptualisasi moderasi dengan mendalami pemahaman moderasi siyasah, moderasi fikih, dan moderasi ibadah sebagai dasar
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Sanksi merupakan aspek normatif dalam sistem pengendalian sosial masyarakat yang secara sosiologis tidak dapat disamakan antara daerah yang satu denganSanksi merupakan aspek normatif dalam sistem pengendalian sosial masyarakat yang secara sosiologis tidak dapat disamakan antara daerah yang satu dengan
ICJAMBIICJAMBI Integrasi konsep dasar dan pemikiran tokoh-tokoh ini mengonfirmasi bahwa pendidikan tidak hanya sarana transfer pengetahuan, tetapi juga agen sosialisasi,Integrasi konsep dasar dan pemikiran tokoh-tokoh ini mengonfirmasi bahwa pendidikan tidak hanya sarana transfer pengetahuan, tetapi juga agen sosialisasi,
IAIN MADURAIAIN MADURA Solusi strategis utama meliputi pemenuhan kebutuhan dasar sebelum pemberdayaan (0,054), penyesuaian program sesuai minat penerima (0,053), dan pelatihanSolusi strategis utama meliputi pemenuhan kebutuhan dasar sebelum pemberdayaan (0,054), penyesuaian program sesuai minat penerima (0,053), dan pelatihan
RISETILMIAHRISETILMIAH Kolaborasi yang harmonis antara kedua lembaga ini sangat penting untuk menciptakan generasi muda yang berkarakter dan berakhlak mulia, mampu menghadapiKolaborasi yang harmonis antara kedua lembaga ini sangat penting untuk menciptakan generasi muda yang berkarakter dan berakhlak mulia, mampu menghadapi
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini mengkaji peran ganda pesantren sebagai lembaga keagamaan dan sosial dalam masyarakat. Untuk menjaga relevansinya, pesantren perlu mempertahankanPenelitian ini mengkaji peran ganda pesantren sebagai lembaga keagamaan dan sosial dalam masyarakat. Untuk menjaga relevansinya, pesantren perlu mempertahankan
IBRAHIMYIBRAHIMY Latar belakang penelitian ini didasari oleh tingginya kasus kekerasan seksual terhadap anak di bawah umur dan perlunya perlindungan hukum yang efektifLatar belakang penelitian ini didasari oleh tingginya kasus kekerasan seksual terhadap anak di bawah umur dan perlunya perlindungan hukum yang efektif
UINUIN Pertama, pendidikan dan karier tinggi berkontribusi pada kompleksitas hubungan perkawinan di kalangan kelas menengah di Yogyakarta. Kedua, terjadi perubahanPertama, pendidikan dan karier tinggi berkontribusi pada kompleksitas hubungan perkawinan di kalangan kelas menengah di Yogyakarta. Kedua, terjadi perubahan
Useful /
IMADIKLUSIMADIKLUS Terdapat dua pola untuk meningkatkan keberdayaan masyarakat, yaitu melalui peningkatan kemampuan pelaku pemberdayaan dan melalui proses pemberdayaan yangTerdapat dua pola untuk meningkatkan keberdayaan masyarakat, yaitu melalui peningkatan kemampuan pelaku pemberdayaan dan melalui proses pemberdayaan yang
RANDWICKRESEARCHRANDWICKRESEARCH Responden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanak dari tiga sekolah dasar di Esperanza II, Divisi Agusan del Sur yang dipilih melaluiResponden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanak dari tiga sekolah dasar di Esperanza II, Divisi Agusan del Sur yang dipilih melalui
UINUIN Mahad Aly Salafiyah Syafiiyah Sukorejo Situbondo Jawa Timur (Mahad Aly Situbondo) merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam di lingkungan pesantrenMahad Aly Salafiyah Syafiiyah Sukorejo Situbondo Jawa Timur (Mahad Aly Situbondo) merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam di lingkungan pesantren
UINUIN Penelitian ini bersumber dari dokumen fatwa-fatwa Lembaga Bahtsul Masail (LBM) NU dan Mejelis Tarjih (MT) Muhammadiyah selama periode 2000-2019. HasilPenelitian ini bersumber dari dokumen fatwa-fatwa Lembaga Bahtsul Masail (LBM) NU dan Mejelis Tarjih (MT) Muhammadiyah selama periode 2000-2019. Hasil