FKIP UWGMFKIP UWGM
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia DiniJurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia DiniPemahaman kosakata merupakan penguasaan kosakata secara reseptif. Penguasaan kosakata menjadi landasan dalam perkembangan sintaksis. Sintaksis sebagai aturan mengenai urutan kata dan kalimat. Aturan penyusunan bagian bahasa berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat disebut gramatikal. Dalam komunikasi lisan kemampuan gramatikal ditunjukkan dengan kompleksitas kalimat yang ditandai dengan ujaran yang mengandung banyak struktur atau kalimat majemuk. Kompleksitas kalimat pada anak merupakan penanda kompetensi gramatikal yang berkembang. Perkembangan kompleksitas gramatikal terjadi secara bertahap. Masa prasekolah adalah masa anak ketika bermain dan mulai memasuki Taman Kanak-kanak dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui . Metode yang digunakan kuantitatif, jenis korelasional, dan desain cross sectional. Instrumen untuk mengukur kemampuan pemahaman kosakata adalah Formulir Demografi Responden Pengukuran Fungsional Kosakata Anak sub tes pemahaman kosakata yang diisi oleh orang tua responden. Instrumen untuk mengukur kompleksitas kalimat adalah Sampling Utterances and Grammatical Analysis Revised (SUGAR) melalui pengambilan sampel bahasa anak dengan menghitung nilai ujaran yang terdapat klausa subordinatif sebagai nilai kompleksitas kalimat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di TKIT Al Ummah Sukoharjo. Pengambilan ukuran sampel menggunakan rumus slovin berjumlah 41 anak dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil uji statistik dengan uji Kendall-Tau didapatkan nilai ρ 0.003 (ρ < 0,05) yang berarti hipotesis alternatif diterima, sehingga menunjukkan adanya korelasi antara pemahaman kosakata dengan kompleksitas kalimat pada anak usia preschool di TKIT Al Ummah Sukoharjo. Nilai r 0.415 yang berarti kekuatan hubungan sedang dengan arah positif.
Penelitian menunjukkan adanya korelasi antara pemahaman kosakata dengan kompleksitas kalimat pada anak usia preschool di TKIT Al Ummah Sukoharjo.Kekuatan hubungan tersebut termasuk dalam kategori sedang dengan koefisien korelasi sebesar 0.Hasil ini diharapkan dapat digunakan sebagai pengetahuan untuk pengembangan keilmuan terkait perkembangan bahasa anak.
Penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi bagaimana faktor lingkungan sekitar anak, seperti stimulasi dari orang tua atau guru, memengaruhi hubungan antara pemahaman kosakata dengan kompleksitas kalimat, dengan pendekatan studi longitudinal untuk melihat perkembangan dari waktu ke waktu. Selain itu, penelitian bisa ditingkatkan dengan sampel yang lebih besar dan beragam lokasi untuk menguji apakah hasil korelasi ini konsisten di daerah lain, menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang intervensi yang efektif. Lebih lanjut, saran penelitian lanjutan juga termasuk mengintegrasikan faktor usia yang lebih spesifik dalam kelompok preschool untuk melihat perbedaan perkembangan kompleksitas kalimat antara anak usia 4-5 tahun dibandingkan 5-6 tahun, sehingga bisa dikembangkan program edukasi yang disesuaikan dengan tahap perkembangan masing-masing anak.
| File size | 434.92 KB |
| Pages | 14 |
| Short Link | https://juris.id/p-13K |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Membangun keterampilan literasi membaca pada anak harus dimulai sejak dini, selain itu proses pembelajarannya perlu disajikan dengan metode yang menyenangkanMembangun keterampilan literasi membaca pada anak harus dimulai sejak dini, selain itu proses pembelajarannya perlu disajikan dengan metode yang menyenangkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Oleh karena itu penulis ingin meneliti. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi metode bercerita dalam menanamkan nilai moralOleh karena itu penulis ingin meneliti. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi metode bercerita dalam menanamkan nilai moral
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABA Danunegaran Yogyakarta. Teknik analisis data pada penelitian ini adalahSubjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABA Danunegaran Yogyakarta. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain itu, keterkaitan nilai pendidikan moral agama dalam kitab at-Tahliyah wat-Targhib fi at-Tarbiyah wat-Tahdzîb dengan pendidikan anak usia dini dapatSelain itu, keterkaitan nilai pendidikan moral agama dalam kitab at-Tahliyah wat-Targhib fi at-Tarbiyah wat-Tahdzîb dengan pendidikan anak usia dini dapat
OJSOJS Selain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusiSelain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusi
UNWUNW Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu guru berperan sebagai fasilitator, penyedia lingkungan belajar, motivator, evaluator,Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu guru berperan sebagai fasilitator, penyedia lingkungan belajar, motivator, evaluator,
UBTUBT Teknik analisis data dilakukan melalui describing data, categorization data, dan connecting data. Implementasinya di sekolah dan siswa Konseling karierTeknik analisis data dilakukan melalui describing data, categorization data, dan connecting data. Implementasinya di sekolah dan siswa Konseling karier
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Di Indonesia, Bahasa Inggris diajarkan dari taman kanak‑kanak hingga pendidikan tinggi. Sayangnya tidak semua guru di tingkat tersebut, terutama di TKDi Indonesia, Bahasa Inggris diajarkan dari taman kanak‑kanak hingga pendidikan tinggi. Sayangnya tidak semua guru di tingkat tersebut, terutama di TK
Useful /
UNSULTRAUNSULTRA Tujuan kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk mengidentifikasi area prioritas penanganan banjir di Desa Guali, Kabupaten Muna Barat,Tujuan kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk mengidentifikasi area prioritas penanganan banjir di Desa Guali, Kabupaten Muna Barat,
OJSOJS Siswa SDN Pegadingan 1 kelas IV yang dipilih secara acak adalah subjek penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, observasi keaktifan siswa dan tes pencapaianSiswa SDN Pegadingan 1 kelas IV yang dipilih secara acak adalah subjek penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, observasi keaktifan siswa dan tes pencapaian
OJSOJS Kelas Virtual TV Sekolah terbukti meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Interaksi aktifKelas Virtual TV Sekolah terbukti meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Interaksi aktif
UBTUBT Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasi yang digunakan adalah observasi partisipasi yaitu kondisi dimana penelitiTeknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasi yang digunakan adalah observasi partisipasi yaitu kondisi dimana peneliti