IAHN GDEPUDJAIAHN GDEPUDJA
Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, dan MasyarakatSophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, dan MasyarakatH.A.R Tilaar menafsirkan fungsi pendidikan sebagai agen perubahan. Proses pendidikan harus berjalan secara demokratis, menghormati hak anak didik dan bersifat transformatif. Fungsi pendidikan sebagai pembawa nilai-nilai keterbukaan dan toleransi merupakan salah satu bahasan dalam filsafat pendidikan aliran progresivisme. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah hermeneutika filosofis dengan objek utama pemikiran pendidikan Tilaar. Pendekatan yang ditempuh terhadap Tilaar menggunakan model penelitian historis faktual untuk membaca pemikiran beliau menggunakan dalam perspektif progresivisme. Adapun unsur-unsur metodis yang digunakan ialah intern dan deskripsi hermeneutika, induksi-deduksi, koherensi reflektif untuk meninjau hakikat pendidikan sebagai unsur penting dalam kebudayaan, fungsi pendidikan dan relasi guru murid dalam proses pendidikan. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: Tilaar merumuskan visi dan misi pendidikan nasional dengan mencari hakikat pendidikan itu sendiri serta memikirkan bagaimana fungsi elemen-elemen pendukung dalam proses pembelajaran seperti guru, murid, sekolah dan kurikulum dapat saling berinteraksi dengan harmonis dan pemikiran ini sangat sejalan dengan pokok-pokok utama dalam filsafat pendidikan aliran progresivisme. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa pemikiran pendidikan Tilaar memiliki corak sangat dasar-dasar aliran progresivisme utamanya karena dasar-dasarnya mencerminkan semangat keterbukaan dan kritis.
Berdasarkan aliran filsafat pendidikan progresivisme, pemikiran H.R Tilaar terkait dengan pendidikan, sangatlah relevan dengan pendidikan di Indonesia.Tilaar memandang hakikat subjek dalam pendidikan (peserta didik) sebagai mahluk sosial yang potensinya tidak bisa disamaratakan dan memiliki keunikan masing-masing.Fungsi pendidikan berdasarkan landasan ontologis ini ialah untuk mendorong potensi manusia tersebut untuk dapat mengembangkan kehidupan bermasyarakat.Tilaar memandang pengetahuan sebagai instrumen dalam pendidikan yang menyangkut bukan hanya pengetahuan intelektual tapi juga pengetahuan emosional, estetis dan sosial kemasyarakatan.Ia juga memandang bahwa pengetahuan tidak bersifat absolut melainkan harus dikonstruksi secara kritis sesuai perkembangan jaman sehingga pandangan epistemologi dalam filsafat pendidikan Tilaar sangat bercorak epistemologi sosial.Pemikiran filsafat pendidikan Tilaar memandang nilai-nilai dalam pendidikan harus dapat disesuaikan dengan kebutuhan negara bangsa dalam menghadapi persaingan global.Nilai-nilai yang harus muncul dalam proses pendidikan harus mampu mengakomodir kolaborasi antara muatan lokal dengan perkembangan global.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: . 1. Menganalisis lebih mendalam tentang bagaimana pemikiran Tilaar dapat diterapkan dalam sistem pendidikan Indonesia saat ini, khususnya dalam konteks multikulturalisme dan demokrasi pendidikan. . 2. Meneliti lebih lanjut tentang bagaimana pemikiran Tilaar dapat mempengaruhi dan membentuk karakter peserta didik, serta bagaimana hal ini dapat diwujudkan dalam praktik pendidikan sehari-hari. . 3. Mengkaji secara komprehensif tentang bagaimana pemikiran Tilaar dapat diintegrasikan dengan kebijakan pendidikan nasional, dan bagaimana hal ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
| File size | 423.54 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UKSWUKSW Metode pelaksanaan melibatkan pendekatan langsung melalui penyuluhan hukum kepada masyarakat dengan materi mengenai hukum narkotika, kenakalan remaja,Metode pelaksanaan melibatkan pendekatan langsung melalui penyuluhan hukum kepada masyarakat dengan materi mengenai hukum narkotika, kenakalan remaja,
AN NURAN NUR Kemudian data-data tersebut dianalisa dengan menggunakan metode Verstehen, Holistika, dan Interprentasi. Pengembangan karakter berdasarkan nilai tauhid,Kemudian data-data tersebut dianalisa dengan menggunakan metode Verstehen, Holistika, dan Interprentasi. Pengembangan karakter berdasarkan nilai tauhid,
YAYASANBHZYAYASANBHZ Pada dasarnya anak dari hasil perkawinan siri dapat dikategorikan dalam anak yang disahkan karena ayah biologisnya menikahi ibu biologisnya secara agamaPada dasarnya anak dari hasil perkawinan siri dapat dikategorikan dalam anak yang disahkan karena ayah biologisnya menikahi ibu biologisnya secara agama
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Meskipun struktur keluarga utuh, banyak remaja terlibat dalam pemerkosaan karena pengawasan orang tua yang tidak memadai, pendidikan seksual yang terbatas,Meskipun struktur keluarga utuh, banyak remaja terlibat dalam pemerkosaan karena pengawasan orang tua yang tidak memadai, pendidikan seksual yang terbatas,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PAI dalam mengimplementasikan Program Pendidikan Karakter di SMK Batik Sakti 2 Kebumen. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PAI dalam mengimplementasikan Program Pendidikan Karakter di SMK Batik Sakti 2 Kebumen. Penelitian
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Penelitian ini penting untuk mengeksplorasi akar pemahaman agama dan budaya, serta konstruksi dalam keluarga pelaku pernikahan anak di masyarakat untukPenelitian ini penting untuk mengeksplorasi akar pemahaman agama dan budaya, serta konstruksi dalam keluarga pelaku pernikahan anak di masyarakat untuk
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Studi ini melihat apa yang dipertimbangkan oleh hakim ketika mereka menjatuhkan sanksi pidana terhadap pelaku, yang melibatkan prinsip keadilan retributifStudi ini melihat apa yang dipertimbangkan oleh hakim ketika mereka menjatuhkan sanksi pidana terhadap pelaku, yang melibatkan prinsip keadilan retributif
4141 Berdasarkan data Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) Tahun 2023 yang dirilis oleh Badan Pusat Statistik (BPS), terdapat 221 remaja yang menikah diBerdasarkan data Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) Tahun 2023 yang dirilis oleh Badan Pusat Statistik (BPS), terdapat 221 remaja yang menikah di
Useful /
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Small-scale gold mining activities in Dava Village predominantly rely on mercury (Hg) during the amalgamation process, posing a significant risk of groundwaterSmall-scale gold mining activities in Dava Village predominantly rely on mercury (Hg) during the amalgamation process, posing a significant risk of groundwater
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW (2) Kemampuan guru PAI dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan kemajuan signifikan. (3) Hambatan dan solusi guru pendidikan(2) Kemampuan guru PAI dalam penerapan media pembelajaran ICT di MAS Nurul Ulum menunjukkan kemajuan signifikan. (3) Hambatan dan solusi guru pendidikan
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Hasil ini juga memberikan wawasan tentang peran semiotika dalam komunikasi digital dan potensi media sosial sebagai katalis kesadaran kolektif. PenelitianHasil ini juga memberikan wawasan tentang peran semiotika dalam komunikasi digital dan potensi media sosial sebagai katalis kesadaran kolektif. Penelitian
UNIKOMUNIKOM Sebagian besar bisnis menggunakan platform media sosial seperti Facebook, Twitter, Instagram, dan LinkedIn untuk meningkatkan bisnis baik dalam kualitasSebagian besar bisnis menggunakan platform media sosial seperti Facebook, Twitter, Instagram, dan LinkedIn untuk meningkatkan bisnis baik dalam kualitas