UNMUNM

Phonologie : Journal of Language and LiteraturePhonologie : Journal of Language and Literature

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan kemampuan Kepala Madrasah dalam melaksanakan tugasnya sebagai pemimpin Madrasah dalam melakukan evaluasi pembelajaran jarak jauh. Proses evaluasi yang seharusnya dilakukan oleh Kepala Madrasah meskipun dalam kategori jarak jauh tetap harus dimaksimalkan, tetapi terkadang proses tersebut tidak dapat dimaksimalkan karena dianggap baru dan dalam tahap penyesuaian. Salah satu alasan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Kepala Madrasah sebagai pemimpin Madrasah dalam melakukan evaluasi melalui Strategi Coaching. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Action Research yang melibatkan tiga Kepala Madrasah yang diawasi oleh peneliti untuk memperoleh data akurat terkait kemampuan Kepala Madrasah dalam melakukan evaluasi. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, pengisian kuesioner, dan penilaian dokumen. Data penelitian dianalisis melalui reduksi data, presentasi data, dan verifikasi, dilengkapi dengan deskripsi data kuantitatif hasil penilaian proses dan penilaian dokumen. Hasil penilaian menunjukkan skor rata-rata 72%, termasuk kategori baik dan memenuhi indikator kinerja (> 70%). Hasil penilaian pada Siklus-II meningkat 10% dibandingkan dengan skor rata-rata pada Siklus-I, yaitu 72%. Peserta umumnya menyadari bahwa untuk melakukan evaluasi, mereka harus terlebih dahulu mempersiapkan program dengan benar.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada tiga Kepala Madrasah Aliyah yang dibina, dapat disimpulkan bahwa Strategi Coaching adalah strategi yang dapat digunakan oleh Kepala Madrasah dalam melaksanakan tugasnya sebagai pemimpin dan manajer di Madrasah, serta dapat digunakan sebagai strategi dalam melakukan evaluasi.Tugas dan tanggung jawab Kepala Madrasah dalam melaksanakan perannya sebagai penyusun PPJ dapat ditingkatkan melalui implementasi strategi coaching, hal ini dapat diukur dari hasil evaluasi dalam bentuk laporan yang dilakukan oleh Kepala Madrasah.Dari hasil penelitian ini, juga dapat disimpulkan bahwa pengawas yang memiliki tugas sebagai pengawas dapat melaksanakan tugasnya melalui implementasi Strategi Coaching.Untuk memaksimalkan penelitian terkait implementasi strategi ini, peneliti selanjutnya perlu mempelajari efektivitas strategi coaching untuk lebih memaksimalkan hasil.

Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas strategi coaching dalam meningkatkan kemampuan Kepala Madrasah dalam menyusun program evaluasi. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak strategi coaching terhadap peningkatan kualitas laporan evaluasi yang disusun oleh Kepala Madrasah. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi strategi-strategi lain yang dapat digunakan untuk memperkuat kapasitas Kepala Madrasah dalam melaksanakan tugas-tugas manajemen dan evaluasi di Madrasah.

Read online
File size189 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test