AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceThis study aims to describe the students mathematical reasoning abilities in solving TIMSS cognitive domain reasoning problems in algebraic content in terms of the students thinking style of the students. The type of research is a qualitative research study with a descriptive approach. The subjects of this research consisted of one student who representing each of the concrete sequential thinking styles. The instrument of this research used consisted of thinking style questionnaires, mathematical reasoning ability test questions, and interview guidelines. The results of this study indicate that: SK thinking style subjects are able to meet four indicators of mathematical reasoning ability, namely: a) the ability to make guesses, b) the ability to draw conclusions, arrange evidence, provide reasons or evidence for the truth of the solution, c) the ability to draw the validity of an argumen, and d) the ability to find patterns or the nature of mathematical symptoms to make generalizations.
Kemampuan penalaran matematis siswa gaya berpikie sekuensial konkret yaitu mampu mengajukan dugaan, mampu menarik kesimpulan, menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran solusi, mampu menunjukkan kesahihan suatu argumen, dan mampu menemukan pola atau sifat gejala matematis untuk membuat generalisasi.Subjek sekuensial konkret secara eksplisit tidak mampu memformalkan rumus suku ke-n dan bentuk, tetapi dalam pengerjaan dapat menggunakan rumus suku ke-n dan bentuk tersebut.
Penelitian mendatang dapat mengeksplorasi perbandingan kemampuan penalaran matematis antara siswa dengan gaya berpikir sekuensial konkret dan acak konkret melalui studi komparatif untuk memahami perbedaan proses berpikir. Peneliti berikutnya dapat mengembangkan intervensi berbasis cerita konkret yang terintegrasi dengan latihan penalaran matematis untuk menilai peningkatan kemampuan siswa di tingkat mandiri dan kolaboratif. Selain itu, peneliti diharapkan melakukan penelitian jangka panjang dengan sampel yang lebih besar untuk meneliti perkembangan kemampuan penalaran matematis siswa di sepanjang jenjang pendidikan menengah.
| File size | 972.54 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini tentang pengetahuan ibu pasca melahirkan tentang anemia di Puskesmas Bangetayu, Kecamatan Genuk, Kota Semarang,Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini tentang pengetahuan ibu pasca melahirkan tentang anemia di Puskesmas Bangetayu, Kecamatan Genuk, Kota Semarang,
SAINTISPUBSAINTISPUB Therefore, a more adaptive development strategy is needed to optimize the use of gamification in civic learning. The application of gamification in digitalTherefore, a more adaptive development strategy is needed to optimize the use of gamification in civic learning. The application of gamification in digital
SAINTISPUBSAINTISPUB The purpose of this study was to analyze students numeracy skills in solving Minimum Competency Assessment (AKM) questions in class V. This type of researchThe purpose of this study was to analyze students numeracy skills in solving Minimum Competency Assessment (AKM) questions in class V. This type of research
ALSHOBARALSHOBAR This research uses descriptive research with a qualitative approach. The subjects of this study were one student with field dependent cognitive style andThis research uses descriptive research with a qualitative approach. The subjects of this study were one student with field dependent cognitive style and
OPENGLOBALSCIOPENGLOBALSCI The study concludes that the length of elephant grass cutting significantly affects the color and presence of fungi in silage, while it does not significantlyThe study concludes that the length of elephant grass cutting significantly affects the color and presence of fungi in silage, while it does not significantly
STEKOMSTEKOM The results showed that cyberloafing and work stress have a negative and significant effect on employee performance. While compensation has a positiveThe results showed that cyberloafing and work stress have a negative and significant effect on employee performance. While compensation has a positive
AHMARAHMAR Perencanaan pembelajaran matematika daring dilakukan dengan menyusun RPP daring yang disesuaikan dengan kondisi siswa, memilih aplikasi daring asinkronusPerencanaan pembelajaran matematika daring dilakukan dengan menyusun RPP daring yang disesuaikan dengan kondisi siswa, memilih aplikasi daring asinkronus
AHMARAHMAR Dalam perancangan dan implementasi hibrida ini, algoritma genetika membantu mempercepat jaringan saraf tiruan agar tidak terjebak pada maksimum lokal sertaDalam perancangan dan implementasi hibrida ini, algoritma genetika membantu mempercepat jaringan saraf tiruan agar tidak terjebak pada maksimum lokal serta
Useful /
ALSHOBARALSHOBAR Modul ini dikembangkan sebagai solusi atas permasalahan yang ditemukan di lapangan, yaitu kesulitan peserta didik dalam memahami cerpen. Hasil analisisModul ini dikembangkan sebagai solusi atas permasalahan yang ditemukan di lapangan, yaitu kesulitan peserta didik dalam memahami cerpen. Hasil analisis
STAIMTASTAIMTA Dalam konteks pendidikan Indonesia yang beragam secara geografis dan budaya, diperlukan metode efektif untuk menumbuhkan toleransi agama. Permainan edukasiDalam konteks pendidikan Indonesia yang beragam secara geografis dan budaya, diperlukan metode efektif untuk menumbuhkan toleransi agama. Permainan edukasi
BDKJAKARTABDKJAKARTA Berdasarkan temuan dan pembahasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang sangat tinggi pada kemampuan menyusun RPP pada pesertaBerdasarkan temuan dan pembahasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang sangat tinggi pada kemampuan menyusun RPP pada peserta
AHMARAHMAR Sedangkan pada level tertinggi yaitu penalaran memiliki persentase 5% dengan proses kognitif menganalisis (C4) dengan menunjukkan siswa mengidentifikasiSedangkan pada level tertinggi yaitu penalaran memiliki persentase 5% dengan proses kognitif menganalisis (C4) dengan menunjukkan siswa mengidentifikasi