UMUM
Jurnal Sains PsikologiJurnal Sains PsikologiDigital technology is changing the educational landscape, requiring teachers to adapt to the changes. Integration of digital technology into the classroom requires teachers to master technology while handling various digital accesses. Teachers emotions are an important aspect that requires readiness to handle stress and adapt to the 21st-century learning environment. This research aims to conduct a confirmatory factor analysis to measure the scale of teachers emotions in digital technology classrooms. The research design used was a cross-sectional survey. The respondents were teachers of the Guidance and Counseling Study Program who were members of the in-service teacher education program at Universitas PGRI Adi Buana Surabaya for the 2023–2024 Academic Year, totaling 66 people with an average work period of five years. The research instrument used a scale of teacher emotions in the digital technology classroom consisting of 28 items with loading factor values between .598 and .846. Data analysis used CFA. The findings showed goodness of fit between the RMSEA, CMIN/DF, TLI, and CFI indices because they met four suitability criteria. The research contributes to developing a valid scale of teacher emotionality in technology classrooms. The implications of the research are to provide practical solutions for educational institutions and policymakers to better support teachers in navigating the emotional landscape in technology classrooms. At the same time, the limitations of the research lie in the small sample size and limited focus.
This research demonstrates the validity of the Teacher Emotions in Digital Technology Classes scale for measuring teacher emotions in technology-based learning.The findings highlight the significance of both positive and negative emotions in teachers engagement with digital tools and their impact on the learning environment.Future research should explore these emotional dynamics longitudinally to gain a more comprehensive understanding of their role in education.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk meningkatkan generalisasi temuan. Kedua, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menelusuri perkembangan emosi guru seiring waktu saat mereka mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pengajaran mereka. Ketiga, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk menggali lebih dalam pengalaman emosional guru dalam kelas teknologi digital, termasuk strategi koping yang mereka gunakan untuk mengatasi stres dan tantangan. Penelitian-penelitian ini akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran emosi guru dalam pembelajaran berbasis teknologi dan dapat menginformasikan pengembangan program pelatihan dan dukungan yang lebih efektif bagi guru.
- Impact of Teachers' Emotional Intelligence in Large Classes | Journal of Business and Social Review... publishing.globalcsrc.org/ojs/index.php/jbsee/article/view/2687Impact of Teachers Emotional Intelligence in Large Classes Journal of Business and Social Review publishing globalcsrc ojs index php jbsee article view 2687
- An appraisalâbased examination of language teacher emotions in anxietyâprovoking... doi.org/10.1111/modl.12832An appraisalyAAAabased examination of language teacher emotions in anxietyyAAAaprovoking doi 10 1111 modl 12832
| File size | 602.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Oleh karena itu, penelitian masa depan yang melibatkan sampel yang lebih besar, durasi intervensi yang lebih lama, dan konteks sekolah yang beragam disarankanOleh karena itu, penelitian masa depan yang melibatkan sampel yang lebih besar, durasi intervensi yang lebih lama, dan konteks sekolah yang beragam disarankan
IAINIAIN Populasi penelitian terdiri atas 78 siswa dari MTs Hidayatus Shibyan, dengan sampel 10 siswa kelas IX. Instrumen penelitian meliputi lembar penilaian validasiPopulasi penelitian terdiri atas 78 siswa dari MTs Hidayatus Shibyan, dengan sampel 10 siswa kelas IX. Instrumen penelitian meliputi lembar penilaian validasi
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Berdasarkan hasil perhitungan nilai tambah dengan metode Hayami, diperoleh nilai tambah sebesar Rp127.153 dengan rasio nilai tambah sebesar 95%. AnalisisBerdasarkan hasil perhitungan nilai tambah dengan metode Hayami, diperoleh nilai tambah sebesar Rp127.153 dengan rasio nilai tambah sebesar 95%. Analisis
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Penelitian ini mengkaji peran faktor demografis sebagai mediator pada kesejahteraan psikologis orang tua Indonesia yang memiliki anak dengan down syndromePenelitian ini mengkaji peran faktor demografis sebagai mediator pada kesejahteraan psikologis orang tua Indonesia yang memiliki anak dengan down syndrome
UMUM Penelitian ini membuktikan bahwa empati memiliki efek moderasi yang signifikan terhadap hubungan antara fanatisme dan kecenderungan perilaku perundunganPenelitian ini membuktikan bahwa empati memiliki efek moderasi yang signifikan terhadap hubungan antara fanatisme dan kecenderungan perilaku perundungan
UMUM Data tersebut kemudian dianalisa menggunakan software Jamovi 2. 3. 28 dengan model analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwaData tersebut kemudian dianalisa menggunakan software Jamovi 2. 3. 28 dengan model analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNYUNY Beberapa penelitian berpendapat bahwa penggunaan standar nasional sebagai patokan kualitas guru dapat menyelaraskan layanan pendidikan untuk mencapai tujuanBeberapa penelitian berpendapat bahwa penggunaan standar nasional sebagai patokan kualitas guru dapat menyelaraskan layanan pendidikan untuk mencapai tujuan
JPTAMJPTAM Terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD NegeriTerdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri
Useful /
UNIVSMUNIVSM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis latar belakang konflik bersenjata Israel - Palestina, menilai penerapan hukum humaniter internasional dalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis latar belakang konflik bersenjata Israel - Palestina, menilai penerapan hukum humaniter internasional dalam
UMUM In addition, they also need the ability to regulate and control their emotions to prevent the development of negative feelings towards their parents. TheIn addition, they also need the ability to regulate and control their emotions to prevent the development of negative feelings towards their parents. The
UMUM Penelitian ini menemukan bahwa modelnya berbeda dari peneliti sebelumnya sebagai pembuat atau konstruktor instrumen ini. Analisis dengan model unidimensionalPenelitian ini menemukan bahwa modelnya berbeda dari peneliti sebelumnya sebagai pembuat atau konstruktor instrumen ini. Analisis dengan model unidimensional
UNYUNY Penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatori dengan instrumen kuesioner dan observasi untuk mengumpulkan data. Populasi penelitian terdiri dariPenelitian ini menggunakan metode survei eksplanatori dengan instrumen kuesioner dan observasi untuk mengumpulkan data. Populasi penelitian terdiri dari