UINSIUINSI

BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pola pengasuhan orang tua Muslim dari Suku Jawa dan Suku Dayak terhadap anak usia dini di RA Al-Azhar Palangka Raya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas 20 orang tua yang memiliki anak di kelompok B, yang berasal dari latar belakang budaya Jawa dan Dayak. Analisis data dilakukan melalui proses kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua Suku Jawa cenderung menekankan aspek kasih sayang dan penanaman norma sosial dalam pengasuhan anak, sedangkan orang tua Suku Dayak lebih menekankan keterlibatan anak dalam aktivitas adat. Temuan ini menunjukkan bahwa latar belakang budaya berperan penting dalam membentuk pola pengasuhan serta proses pembentukan karakter dan identitas sosial anak usia dini. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis komparatif lintas budaya dalam konteks pendidikan anak usia dini, yang memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan praktik pengasuhan dan pendidikan yang sensitif terhadap keberagaman budaya di Indonesia.

Penelitian ini menunjukkan bahwa pola pengasuhan orang tua Muslim dari suku Jawa dan Dayak di RA Al-Azhar Palangka Raya dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya masing-masing.Orang tua suku Jawa mengutamakan kasih sayang dan norma, sedangkan orang tua suku Dayak lebih fokus pada keterlibatan anak dalam acara adat.Implikasinya, pengasuhan berbasis budaya berkontribusi signifikan terhadap perkembangan sosial dan emosional anak, sehingga kebijakan sosial dan pendidikan harus menghormati keberagaman budaya.Keterbatasan penelitian ini meliputi sampel kecil dan fokus pada dua suku, yang membatasi generalisasi hasil.Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada pentingnya pengasuhan berbasis budaya dalam pendidikan Islam anak usia dini, memberikan wawasan untuk pengembangan praktik pengasuhan yang lebih sensitif dan relevan terhadap nilai-nilai lokal.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada dampak jangka panjang dari pola pengasuhan yang berbeda terhadap perkembangan anak. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai budaya yang ditanamkan sejak dini mempengaruhi perilaku, sikap, dan prestasi akademik anak saat mereka memasuki usia sekolah. Selain itu, studi komparatif yang lebih luas dapat dilakukan untuk menyelidiki perbedaan dan kesamaan pola pengasuhan di berbagai suku di Indonesia, serta bagaimana hal ini mempengaruhi identitas dan integrasi sosial anak. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran dan pengaruh guru dalam pendidikan anak usia dini, khususnya dalam konteks multikultural, untuk memahami bagaimana guru dapat mendukung dan memperkuat praktik pengasuhan yang sensitif terhadap budaya.

  1. ISLAM NUSANTARA SEBUAH HASIL AKULTURASI ISLAM DAN BUDAYA LOKAL | Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan,... ejournal.uimsya.ac.id/index.php/Tarbiyatuna/article/view/2493ISLAM NUSANTARA SEBUAH HASIL AKULTURASI ISLAM DAN BUDAYA LOKAL Jurnal Tarbiyatuna Jurnal Kajian Pendidikan ejournal uimsya ac index php Tarbiyatuna article view 2493
  2. Orang Dayak dan Kebudayaannya | Journal Ilmu Sosial, Politik dan Pemerintahan. dayak journal ilmu sosial... doi.org/10.37304/jispar.v12i2.9834Orang Dayak dan Kebudayaannya Journal Ilmu Sosial Politik dan Pemerintahan dayak journal ilmu sosial doi 10 37304 jispar v12i2 9834
  3. Dampak Gaya Pengasuhan Budaya Barat dan Timur Terhadap Perkembangan Anak | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2230Dampak Gaya Pengasuhan Budaya Barat dan Timur Terhadap Perkembangan Anak Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan obsesi index php obsesi article view 2230
Read online
File size342.23 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test