ISI YogyakartaISI Yogyakarta

RekamRekam

Latar belakang penelitian ini adalah adanya kasus yang bertentangan dengan nilai-nilai moral seperti korupsi yang menunjukkan rendahnya karakter dalam masyarakat. Oleh karena itu, pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam memperbaiki nilai moral masyarakat Indonesia. Pendekatan kebudayaan, khususnya falsafah Jawa, dijadikan landasan pendidikan karakter pada anak usia dini karena budaya Jawa sarat akan pendidikan nilai yang merupakan substansi utama pendidikan karakter. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan rancangan studi kasus di dua puluh Taman Kanak-Kanak di Purwokerto. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam dan diskusi kelompok fokus. Analisis data menggunakan model analisis perbandingan dan interpretasi data. Temuan penelitian ini adalah pembuatan model pendidikan karakter berlandaskan falsafah Jawa, yang diwujudkan dalam modul pendidikan karakter berbentuk animasi kartun.

Penelitian ini menghasilkan animasi kartun sebagai media pendidikan karakter berlandaskan falsafah Jawa untuk anak usia dini.Animasi ini dibuat dengan mempertimbangkan aspek cerita yang tidak rumit, penyesuaian dengan tujuan pendidikan karakter, dan visualisasi yang menarik bagi anak-anak.Nilai-nilai dalam falsafah Jawa dapat diterapkan sebagai pendidikan karakter karena mengajarkan kebaikan, kejujuran, kerja keras, rendah hati, dan kepedulian terhadap sesama.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas animasi kartun ini dalam meningkatkan karakter positif pada anak usia dini melalui studi eksperimen dengan kelompok kontrol. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan animasi kartun dengan melibatkan unsur interaktivitas, sehingga anak-anak dapat lebih aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran karakter. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penggunaan animasi kartun ini sebagai media pendidikan karakter tidak hanya di Taman Kanak-Kanak, tetapi juga pada jenjang pendidikan dasar, dengan menyesuaikan konten dan pendekatan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif dan sosial anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pendidikan karakter yang efektif dan relevan dengan konteks budaya Indonesia, serta mampu membentuk generasi muda yang berakhlak mulia dan berkarakter kuat.

Read online
File size502.87 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test