UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannyaلســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan PembelajarannyaPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode outdoor learning dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab di kalangan peserta didik kelas XI MA DDI Lil-Banat Parepare. Dengan fokus pada perubahan kemampuan berbicara sebelum dan sesudah penerapan metode ini, penelitian ini berusaha memberikan pemahaman tentang bagaimana metode ini dapat mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan model one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 12 peserta didik kelas XI. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, yang masing-masing berisi 15 soal terkait dengan kosa kata dan frasa bahasa Arab. Perlakuan berupa empat sesi metode outdoor learning diterapkan antara pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bantuan SPSS 21.0 untuk mengukur perubahan dalam kemampuan berbicara. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara bahasa Arab setelah penerapan metode outdoor learning. Nilai rata-rata pre-test peserta didik adalah 62,77, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 93,33. Uji paired sample test menghasilkan nilai sig. 0,000, yang menunjukkan bahwa perbedaan ini signifikan secara statistik. Penelitian ini menambah literatur yang ada dengan menunjukkan penerapan metode outdoor learning secara spesifik dalam konteks pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini menyoroti perubahan positif dalam kemampuan berbicara peserta didik yang belum banyak dibahas sebelumnya dalam konteks ini. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode outdoor learning dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Penerapan metode ini dapat dipertimbangkan untuk diterapkan lebih luas dalam konteks pembelajaran bahasa, terutama di lingkungan yang memerlukan peningkatan interaksi dan keterlibatan peserta didik.
Kemampuan berbicara bahasa Arab peserta didik kelas XI MA DDI Lil-Banat Parepare sebelum penerapan metode outdoor learning tergolong rendah, dengan nilai rata-rata pre-test 62,77.Setelah penerapan metode, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata post-test mencapai 93,33 dan hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,000.Hal ini membuktikan bahwa metode outdoor learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab secara signifikan.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan sampel yang lebih besar dan dari berbagai sekolah untuk mengevaluasi sejauh mana efektivitas metode outdoor learning dapat digeneralisasikan dalam pembelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian bisa menguji dampak jangka panjang metode ini dengan pendekatan longitudinal, untuk melihat apakah peningkatan kemampuan berbicara bertahan setelah periode tertentu tanpa intervensi. Ketiga, sebaiknya dikaji pula pengaruh metode outdoor learning terhadap keterampilan bahasa Arab lainnya, seperti kemampuan menulis dan menyimak, agar diperoleh gambaran komprehensif tentang efektivitasnya dalam seluruh aspek kompetensi berbahasa. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini yang terbatas pada keterampilan berbicara, sampel kecil, dan durasi singkat. Dengan memperluas konteks dan variabel yang diteliti, hasilnya dapat memberikan dasar yang lebih kuat bagi kebijakan kurikulum dan pelatihan guru. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi bentuk-bentuk spesifik outdoor learning mana yang paling efektif, seperti study tour atau field work, untuk keterampilan berbicara bahasa Arab. Pengamatan langsung terhadap interaksi siswa selama aktivitas luar ruangan juga bisa menjadi fokus baru. Ini akan membantu memahami mekanisme di balik peningkatan kemampuan berbicara. Penelitian lanjutan yang dirancang lebih luas dan mendalam akan sangat membantu dalam mengembangkan model pembelajaran bahasa Arab yang inovatif dan efektif berbasis lingkungan.
- Efektivitas Penggunaan Metode Story Telling terhadap Maharah Al-Kalam Siswa Kelas X MAN Sidoarjo | Emergent:... doi.org/10.47134/emergent.v1i4.35Efektivitas Penggunaan Metode Story Telling terhadap Maharah Al Kalam Siswa Kelas X MAN Sidoarjo Emergent doi 10 47134 emergent v1i4 35
- Pendampingan Peningkatan Maharah Kalam Santri melalui Panggung Kreasi Bahasa Arab Lailah Arabiyah di... doi.org/10.55352/santri.v3i1.796Pendampingan Peningkatan Maharah Kalam Santri melalui Panggung Kreasi Bahasa Arab Lailah Arabiyah di doi 10 55352 santri v3i1 796
| File size | 574.95 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX B sebanyak 20 peserta didik. Dalam penelitian ini terdapat 3 siklus yaitu: pra siklus, siklus I danSubjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX B sebanyak 20 peserta didik. Dalam penelitian ini terdapat 3 siklus yaitu: pra siklus, siklus I dan
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini menjawab kesenjangan tersebut dengan menginvestigasi relasi antara dinamika sosio‑politik dan pengembangan kurikulum di Indonesia sejakPenelitian ini menjawab kesenjangan tersebut dengan menginvestigasi relasi antara dinamika sosio‑politik dan pengembangan kurikulum di Indonesia sejak
UBUB E2 isolate to produce IAA 110.73 μg. mL-1; SS. P3 isolate to dissolve phosphate 4. 42 μg. mL-1, and SS. N2 isolate to produce ammonium 3. 15 μg. mL-1.E2 isolate to produce IAA 110.73 μg. mL-1; SS. P3 isolate to dissolve phosphate 4. 42 μg. mL-1, and SS. N2 isolate to produce ammonium 3. 15 μg. mL-1.
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDV terhadap pemahaman konsepPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDV terhadap pemahaman konsep
UNIMEDUNIMED Berdasarkan uji normalitas Shapiro–Wilk, data diketahui tidak mengikuti distribusi normal dengan demikian analisis dilakukan menggunakan uji non-parametrik.Berdasarkan uji normalitas Shapiro–Wilk, data diketahui tidak mengikuti distribusi normal dengan demikian analisis dilakukan menggunakan uji non-parametrik.
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi matematika siswa masih rendah, terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal kontekstual. Guru belum familiarHasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi matematika siswa masih rendah, terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal kontekstual. Guru belum familiar
UNIMEDUNIMED Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII E SMP Negeri 15 Palu, di mana hanya 33,33% siswa yang mencapaiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII E SMP Negeri 15 Palu, di mana hanya 33,33% siswa yang mencapai
MRYFORMOSAPUBLISHERMRYFORMOSAPUBLISHER Penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan lingkungan secara signifikan meningkatkan keberhasilan akuisisi bahasa kedua (SLA) di Sekolah Pondok PesantrenPenelitian ini menunjukkan bahwa dukungan lingkungan secara signifikan meningkatkan keberhasilan akuisisi bahasa kedua (SLA) di Sekolah Pondok Pesantren
Useful /
UNIMEDUNIMED = 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%.= 0,026), dan gaya belajar (Sig. = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%.
UNIMEDUNIMED Tujuan penelitian ini untuk meng. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswa yang mewakili masing-masing kategori tingkat kemampuan matematikanya.Tujuan penelitian ini untuk meng. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswa yang mewakili masing-masing kategori tingkat kemampuan matematikanya.
UNIMEDUNIMED Peningkatan ini ditunjukkan melalui hasil penelitian yang menunjukkan perkembangan signifikan dari pra-siklus hingga siklus kedua. Dengan demikian, modelPeningkatan ini ditunjukkan melalui hasil penelitian yang menunjukkan perkembangan signifikan dari pra-siklus hingga siklus kedua. Dengan demikian, model
MRYFORMOSAPUBLISHERMRYFORMOSAPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja, lingkungan kerja non fisik, dan kepuasan kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerjaHasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja, lingkungan kerja non fisik, dan kepuasan kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja