UNIMUNIM

Bisman (Bisnis dan Manajemen): The Journal of Business and ManagementBisman (Bisnis dan Manajemen): The Journal of Business and Management

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, lingkungan kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru SMP N 3 Lasem. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dari sumber data primer yang berupa jawaban responden dari penyebaran kuesioner kepada guru SMP N 3 Lasem. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP N 3 Lasem. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan sampel jenuh, sehingga sampel pada penelitian ini adalah seluruh seluruh guru SMP N 3 Lasem yang berjumlah 33 guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kepuasan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja guru SMP N 3 Lasem, sedangkan variabel kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja dan lingkungan kerja berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kinerja guru SMP N 3 Lasem, sedangkan hasil uji koefisien determinasi diketahui bahwa nilai Adjusted R Square adalah 0,865 sehingga dapat diartikan bahwa variabel kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, lingkungan kerja dan kepuasan kerja dapat menjelaskan terhadap kinerja guru sebesar 86,5%, sedangkan sisanya 13,5% kinerja guru dipengaruhi atau dijelaskan di luar model penelitian ini.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan lingkungan kerja tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru SMP N 3 Lasem.Namun, kepuasan kerja terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa variabel-variabel yang diteliti mampu menjelaskan 86,5% dari variasi kinerja guru, sementara 13,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.

Berdasarkan temuan penelitian, disarankan agar pihak sekolah, khususnya kepala sekolah, lebih memperhatikan peningkatan kepemimpinan yang demokratis dan partisipatif, dengan melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan. Selain itu, perlu adanya upaya peningkatan motivasi kerja guru melalui pemberian dorongan, masukan konstruktif, dan evaluasi kinerja yang adil. Peningkatan sarana dan prasarana sekolah, seperti ruang kelas dan ruang guru yang lebih memadai, juga perlu menjadi prioritas. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menginvestigasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi kinerja guru, seperti kompetensi pedagogik, profesional, dan kepribadian, serta iklim kerja yang lebih spesifik. Studi komparatif antara SMP N 3 Lasem dengan sekolah lain yang memiliki kinerja guru lebih tinggi juga dapat memberikan wawasan berharga. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model peningkatan kinerja guru yang lebih komprehensif dan kontekstual, dengan mempertimbangkan karakteristik unik sekolah dan guru di SMP N 3 Lasem.

  1. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA MASA PANDEMI | Equity In Education Journal.... doi.org/10.37304/eej.v5i1.7656KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA MASA PANDEMI Equity In Education Journal doi 10 37304 eej v5i1 7656
  2. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA PEGAWAI KELURAHAN SE KABUPATEN REMBANG | Jesya (Jurnal... stiealwashliyahsibolga.ac.id/jurnal/index.php/jesya/article/view/1459ANALISIS FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA PEGAWAI KELURAHAN SE KABUPATEN REMBANG Jesya Jurnal stiealwashliyahsibolga ac jurnal index php jesya article view 1459
Read online
File size507.92 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test