UNESAUNESA

Journal of Intelligent System and TelecommunicationJournal of Intelligent System and Telecommunication

Outcome-Based Education (OBE) telah diadopsi oleh universitas di berbagai negara, yang menimbulkan tantangan dalam mengukur pencapaian Atribut Lulusan (GA) dalam mata kuliah individual dan mengintegrasikannya di seluruh program studi. Penelitian ini menggunakan Logika Fuzzy untuk menilai pencapaian GA dalam mata kuliah Aplikasi Komputer dalam Elektronika. Studi ini menggunakan metode Mamdani Fuzzy untuk mengevaluasi beberapa GA, dengan mempertimbangkan domain kognitif, psikomotor, dan afektif. Sistem input terdiri dari penilaian berdasarkan Hasil Pembelajaran Mata Kuliah (CLO), sementara output mencerminkan kinerja siswa. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa pemilihan parameter secara signifikan memengaruhi hasil, meskipun perbedaannya antara metode fuzzifikasi centroid dan bisector relatif kecil, sehingga keduanya menjadi pilihan yang layak. Secara khusus, rentang perbedaan nilai akhir GA 7 menggunakan metode centroid berada di antara -1,9 dan 0. Sebaliknya, metode bisector berkisar dari -1 hingga 1,9, dengan perbedaan maksimum sebesar 1,5 saat membandingkan metode manual dan centroid untuk GA 8. Perbedaan nilai rata-rata adalah 0,598 untuk metode centroid dan 0,580 untuk metode bisector.

Studi ini bertujuan untuk menerapkan Logika Fuzzy untuk menganalisis pencapaian GA dalam mata kuliah Aplikasi Komputer dalam Elektronika.Hasil yang diperoleh dari penerapan Logika Fuzzy untuk mengevaluasi pencapaian Atribut Lulusan (GA) dalam mata kuliah Aplikasi Komputer dalam Elektronika menunjukkan efektivitas pendekatan ini dalam kerangka Outcome-Based Education (OBE).Hasil eksperimen menunjukkan bahwa pemilihan parameter secara signifikan memengaruhi hasil, meskipun perbedaannya antara metode fuzzifikasi centroid dan bisector relatif kecil, sehingga keduanya menjadi pilihan yang layak.Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi integrasi teknik kecerdasan buatan lainnya untuk meningkatkan presisi dan kemampuan beradaptasi penilaian pendidikan.

Berdasarkan temuan ini, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model fuzzy yang lebih kompleks yang menggabungkan berbagai faktor yang memengaruhi pencapaian GA, seperti karakteristik siswa, metode pengajaran, dan lingkungan belajar. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknik pembelajaran mesin untuk mengotomatiskan proses pemilihan parameter dalam sistem fuzzy, sehingga meningkatkan efisiensi dan akurasi penilaian. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk memvalidasi efektivitas sistem fuzzy dalam berbagai konteks pendidikan dan disiplin ilmu, serta untuk mengidentifikasi praktik terbaik untuk implementasinya.

  1. A learning outcome assessment information system to facilitate Outcome-Based Education (OBE) implementation... journal.uny.ac.id/index.php/jptk/article/view/42339A learning outcome assessment information system to facilitate Outcome Based Education OBE implementation journal uny ac index php jptk article view 42339
Read online
File size1.45 MB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test