UMLUML
Psyche: Jurnal PsikologiPsyche: Jurnal PsikologiPenelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan art therapy dalam manajemen stres akademik pada mahasiswa tahap emerging adulthood. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa usia 18-21 tahun yang telah dipilih sebagai sampel dengan jumlah 15 partisipan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mempersiapkan kuesioner pretest dan posttest dalam bentuk google form mengenai persepsi stres akademik yang terdiri dari 18 aitem yang dibuat dalam 4 pilihan untuk mengukur tinggi rendahnya stres akademik mahasiswa. Kami memanfaatkan desain model explanatory sequential design yang merupakan mixed method dengan mengkombinasikan penelitian kuantitatif serta kualitatif secara bertahap untuk memperoleh data yang lebih komprehensif. Hasil analisis data deskriptif menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat stres akademik sebelum dan setelah sesi art therapy yaitu dari 47.93 menjadi 41.27. Hasil pretest dan posttest dengan uji paired sample T-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan art therapy berupa menggambar dan mewarnai mampu secara efektif menurunkan tingkat stres akademik pada mahasiswa tahap emerging adulthood. Hasil penelitian kualitatif yang diambil pada sesi sharing session mengimplikasikan perasaan peserta selama melakukan art therapy, yaitu perasaan lega dan rileks yang dapat mereduksi stres.
Art therapy khususnya melalui kegiatan menggambar dan mewarnai, efektif dalam menurunkan tingkat stres akademik pada mahasiswa tahap emerging adulthood.Hasil analisis data menggunakan uji paired sample T-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat stres akademik sebelum dan setelah sesi art therapy.Berdasarkan hasil serta diskusi, disebutkan bahwa art therapy memberikan dampak positif dengan adanya penurunan rata-rata skor stres akademik dari sebelumnya 47.Transformasi perasaan positif terlihat pada perubahan gambaran diri (real self dan ideal self) yang mencerminkan aspirasi dan pertumbuhan pribadi.Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan kegiatan art therapy berupa menggambar dan mewarnai mampu secara efektif menurunkan tingkat stres akademik pada mahasiswa tahap emerging adulthood.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dikembangkan dengan melakukan posttest setiap hari pada setiap sesinya agar signifikansi penelitian tidak hanya secara kualitatif melalui sharing session, melainkan juga kuantitatif berdasarkan data posttest setiap harinya. Kedua, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam art therapy, seperti pengaruh art therapy terhadap pemahaman diri dan ekspresi emosi. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi dampak art therapy dalam jangka panjang, seperti apakah manfaat art therapy dapat bertahan dalam waktu yang lama dan apakah art therapy dapat menjadi strategi manajemen stres akademik yang berkelanjutan bagi mahasiswa.
- E-Group Self-Care Art Box Therapy untuk Menurunkan Depresi, Kecemasan, dan Stres Mahasiswa Psikologi... doi.org/10.22146/gamajpp.68119E Group Self Care Art Box Therapy untuk Menurunkan Depresi Kecemasan dan Stres Mahasiswa Psikologi doi 10 22146 gamajpp 68119
- Fokus;Focus; Guidance and Counseling Journal; Jurnal Bimbingan dan Konseling; Jurnal BK;. penerapan konseling... journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/fokus/article/view/3541Fokus Focus Guidance and Counseling Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal BK penerapan konseling journal ikipsiliwangi ac index php fokus article view 3541
- Terapi Mewarnai Solusi Untuk Mengurangi Stres Akademik Mahasiswa Terhadap Kuliah Online | Edu Consilium... doi.org/10.19105/ec.v2i2.4943Terapi Mewarnai Solusi Untuk Mengurangi Stres Akademik Mahasiswa Terhadap Kuliah Online Edu Consilium doi 10 19105 ec v2i2 4943
| File size | 447.54 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIPUNDIP 81, masing-masing. Analisis Faktor Konfirmatori (CFA) menunjukkan model yang baik (CFI =. 97, RMSEA =. 08). Versi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone81, masing-masing. Analisis Faktor Konfirmatori (CFA) menunjukkan model yang baik (CFI =. 97, RMSEA =. 08). Versi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone
UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh fakta empiris tentang pendapatan keluarga dan kaitannya dengan prestasi akademik mahasiswa, khususnya pada mahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh fakta empiris tentang pendapatan keluarga dan kaitannya dengan prestasi akademik mahasiswa, khususnya pada mahasiswa
IICETIICET Perkembangan teknologi dalam era Revolusi Industri 5. 0 telah mendorong transformasi pembelajaran dari metode konvensional ke pembelajaran daring. SalahPerkembangan teknologi dalam era Revolusi Industri 5. 0 telah mendorong transformasi pembelajaran dari metode konvensional ke pembelajaran daring. Salah
1001TUTORIAL1001TUTORIAL Temuan ini menunjukkan bahwa kinerja akademik semester kedua, latar belakang sosioekonomi orang tua, dan mode pendaftaran merupakan prediktor kunci yangTemuan ini menunjukkan bahwa kinerja akademik semester kedua, latar belakang sosioekonomi orang tua, dan mode pendaftaran merupakan prediktor kunci yang
UNDIKMAUNDIKMA Dengan menginvestigasi kekurangan spesifik yang dihadapi mahasiswa dan menyelaraskannya dengan strategi instruksional yang disesuaikan, penelitian iniDengan menginvestigasi kekurangan spesifik yang dihadapi mahasiswa dan menyelaraskannya dengan strategi instruksional yang disesuaikan, penelitian ini
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh motivasi karir mengajar terhadap prestasi akademik. Lokasi penelitian dilakukan di Universitas Sultan AgengPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh motivasi karir mengajar terhadap prestasi akademik. Lokasi penelitian dilakukan di Universitas Sultan Ageng
UAIUAI Kesimpulan dari seluruh analisis data menunjukkan bahwa seluruh aspek kecerdasan spiritual telah dapat dipahami oleh remaja peserta didik dan selanjutnyaKesimpulan dari seluruh analisis data menunjukkan bahwa seluruh aspek kecerdasan spiritual telah dapat dipahami oleh remaja peserta didik dan selanjutnya
UAIUAI Penerapan pengajaran metodologi kemahiran berbahasa oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab cukupPenerapan pengajaran metodologi kemahiran berbahasa oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab cukup
Useful /
USUUSU Sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 30 siswa dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrolSampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 30 siswa dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol
UMLUML Metode dalam penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tinjauan sistematis menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan source google schoolarMetode dalam penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tinjauan sistematis menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan source google schoolar
CITRABAKTICITRABAKTI Sedangkan hasil belajar tematik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 63, berada pada kategori cukup, dengan persentase 63% dan ketuntasan klasikalnyaSedangkan hasil belajar tematik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 63, berada pada kategori cukup, dengan persentase 63% dan ketuntasan klasikalnya
JCEHJCEH Upaya peningkatan pengetahuan dilakukan melalui penyuluhan kesehatan kepada 10 ibu hamil trimester II-III di Puskesmas Sukorame Kediri. Sebelum intervensi,Upaya peningkatan pengetahuan dilakukan melalui penyuluhan kesehatan kepada 10 ibu hamil trimester II-III di Puskesmas Sukorame Kediri. Sebelum intervensi,