STIESTEKOMSTIESTEKOM
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanEducation : Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanTujuan penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui bermain peran mikro. Subjek dalam penelitian ini adalah anak TK Panti Rini kelompok B sejumlah 15 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik statistik dengan rumus rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus 1 kemampuan berbicara dengan rata-rata 3.2 dengan kategori cukup, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 4.1 dengan kriteria sangat baik. Kesimpulan bahwa melalui bermain peran mikro dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak. Disarankan kepada guru untuk menggunakan bermain peran seperti bermain peran mikro dan bagi peneliti berikutnya menggunakan bermain peran makro.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak meningkat melalui bermain peran mikro di setiap siklus.Peningkatan ini terlihat dari hasil observasi dan analisis data, di mana pada siklus I kemampuan berbicara anak mencapai rata-rata 3.Dengan demikian, bermain peran mikro terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak di TK Panti Rini.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh bermain peran makro terhadap kemampuan berbicara anak, sebagai pengembangan dari penggunaan bermain peran mikro yang telah terbukti efektif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada perbandingan efektivitas berbagai jenis permainan peran dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak, dengan mempertimbangkan karakteristik individual anak. Ketiga, studi lebih mendalam dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi keberhasilan implementasi bermain peran dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak, seperti peran guru, lingkungan belajar, dan dukungan orang tua. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana memaksimalkan potensi bermain peran sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini, sehingga anak-anak dapat mengembangkan keterampilan sosial dan emosional mereka secara optimal.
| File size | 747.91 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
HAMZANWADIHAMZANWADI Dari hasil observasi dan interview dengan peserta diketahui bahwa dari 70 persen peserta sudah mampu menyusun perangkat pembelajaran TPACK secara sederhana,Dari hasil observasi dan interview dengan peserta diketahui bahwa dari 70 persen peserta sudah mampu menyusun perangkat pembelajaran TPACK secara sederhana,
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil observasi, tes kelompok, serta kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan Qr Code.mereka merasa lebihHasil observasi, tes kelompok, serta kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan Qr Code.mereka merasa lebih
UNCMUNCM Penggunaan media cerita bergambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SD Inpres Perumnas, sebagaimana tercermin dari peningkatanPenggunaan media cerita bergambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SD Inpres Perumnas, sebagaimana tercermin dari peningkatan
STKIP JBSTKIP JB Subyek pada penelitian ini adalah siswa SMK Telekomunikasi Darul Ulum kelas X RPL 1 yang terdiri dari 26 siswa. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. TeknikSubyek pada penelitian ini adalah siswa SMK Telekomunikasi Darul Ulum kelas X RPL 1 yang terdiri dari 26 siswa. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Teknik
UMPOUMPO Penggunaan model ini harus disesuaikan dengan materi, sintaks, dan prinsip pembelajaran untuk menghasilkan hasil yang optimal. Oleh karena itu, pendidikPenggunaan model ini harus disesuaikan dengan materi, sintaks, dan prinsip pembelajaran untuk menghasilkan hasil yang optimal. Oleh karena itu, pendidik
ABIDANABIDAN Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan nilai rata‑rata dari skor dasar 76, pada siklus I rata‑rata 81,32 dan pada siklus II nilai rata‑rataHasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan nilai rata‑rata dari skor dasar 76, pada siklus I rata‑rata 81,32 dan pada siklus II nilai rata‑rata
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI UMKM yaitu UD. Intan merupakan usaha yang bergerak di bidang pembuatan batapress. UD. Intan terletak di Kecamatan Kediri, Kabupaten Tabanan. Hasil observasiUMKM yaitu UD. Intan merupakan usaha yang bergerak di bidang pembuatan batapress. UD. Intan terletak di Kecamatan Kediri, Kabupaten Tabanan. Hasil observasi
MAHADEWAMAHADEWA Sebanyak 76 siswa kelas X UPW sebagai kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Materi pembelajaran yang digunakan adalah persamaan kuadrat. Hasil penelitianSebanyak 76 siswa kelas X UPW sebagai kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Materi pembelajaran yang digunakan adalah persamaan kuadrat. Hasil penelitian
Useful /
POLITEKNIKPAJAJARANPOLITEKNIKPAJAJARAN Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa sekitar 60,3% variasi dalam pengelolaan keuangan mahasiswa dapat dijelaskan oleh kedua faktor tersebut, sementaraPenelitian ini juga mengungkapkan bahwa sekitar 60,3% variasi dalam pengelolaan keuangan mahasiswa dapat dijelaskan oleh kedua faktor tersebut, sementara
MAHADEWAMAHADEWA Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi struktur komunitas makrozoobentos tetapi juga mempengaruhi kondisi ekosistem lamun.Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi struktur komunitas makrozoobentos tetapi juga mempengaruhi kondisi ekosistem lamun.
STIESTEKOMSTIESTEKOM Data kemudian dianalisis menggunakan indikator keterampilan memecahkan masalah matematika Polya dengan tes tertulis untuk mengetahui tingkatan siswa sesuaiData kemudian dianalisis menggunakan indikator keterampilan memecahkan masalah matematika Polya dengan tes tertulis untuk mengetahui tingkatan siswa sesuai
STIESTEKOMSTIESTEKOM 2. Terdapat perbedaan hasil belajar penyusunan Laporn Keuangan Program Keahlian Akuntansi di SMK Sidoarjo yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dengan2. Terdapat perbedaan hasil belajar penyusunan Laporn Keuangan Program Keahlian Akuntansi di SMK Sidoarjo yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dengan