Publisher

FDIKJOURNAL UINMAFDIKJOURNAL UINMA

Journal Mudabbir: Jurnal Manajemen DakwahMudabbir: Jurnal Manajemen Dakwah Abstract

Globalisasi, sebagai fenomena di seluruh dunia, telah berdampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan agama Islam. Transformasi dalam Pendidikan Islam tidak terhindarkan dalam menghadapi arus global yang kompleks dan menantang. Dalam konteks ini, sosiologi dakwah berfungsi sebagai pendekatan analitis yang menjelaskan perubahan sosial dan strategi dakwah yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk transformasi dalam Pendidikan Islam dan bagaimana perspektif sosiologi dakwah dapat mengatasi tantangan-tantangan tersebut. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi terjadi dalam kurikulum, metode pengajaran, media dakwah, dan orientasi pendidikan. Sosiologi dakwah memberikan landasan teoretis untuk memahami interaksi antara pendidikan agama dan dinamika sosial global. Dengan demikian, transformasi Pendidikan Islam bukan hanya adaptasi, tetapi juga strategi dakwah untuk melestarikan nilai-nilai Islam di era perubahan.

Conclusion

Transformasi Pendidikan Agama Islam merupakan respons yang tak terhindarkan terhadap dinamika globalisasi yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan.Globalisasi menghadirkan tantangan signifikan terhadap sistem pendidikan agama, menuntut inovasi dan adaptasi berkelanjutan agar tetap relevan dan efektif.Pendekatan sosiologi dakwah memberikan kontribusi penting dalam memahami realitas sosial yang dihadapi serta merumuskan strategi dakwah yang kontekstual dan komunikatif, sehingga Pendidikan Agama Islam dapat membentuk generasi Muslim yang berilmu, berakhlak, moderat, dan siap menghadapi tantangan global.

Future Research

Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai model transformasi Pendidikan Agama Islam yang telah diterapkan di berbagai lembaga pendidikan, dengan fokus pada dampak terhadap pembentukan karakter dan pemahaman keagamaan peserta didik. Kedua, studi komparatif antara strategi dakwah yang adaptif terhadap globalisasi di berbagai negara dengan konteks sosial dan budaya yang berbeda dapat memberikan wawasan baru tentang praktik terbaik dalam menghadapi tantangan global. Ketiga, penelitian mendalam mengenai peran teknologi digital dalam transformasi Pendidikan Agama Islam, termasuk potensi dan tantangan penggunaan media sosial, platform daring, dan aplikasi keislaman, perlu dilakukan untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran dan dakwah. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam yang relevan, kontekstual, dan mampu menjawab kebutuhan masyarakat global di masa depan, serta memperkuat peran agama sebagai agen moral dan sosial yang positif.

Metadata

File size	418.57 KB
Pages	12
DMCA	Report