UAIUAI
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran hubungan Gaya Mengajar Dosen dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di fakultas psikologi & Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan subjek yang diamati berbeda-beda (cross sectional), dan bersifat kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan kuesioner berupa skala. Teknik analisis yang digunakan untuk mengolah data penelitian uji normalitas dan product moment. SPSS 16 digunakan. Sampel penelitian yang dipakai adalah 79 mahasiswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat ada hubungan yang negatif antara Elementary, Intermediate, Advanced, dan creative – evaluative dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di Fakultas Psikologi & Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia Jakarta. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah Gaya Mengajar Dosen berkorelasi secara negative dengan Motivasi Belajar Mahasiswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara gaya mengajar dosen dengan motivasi belajar mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif antara gaya mengajar elementary, intermediate, advanced, dan evaluative dengan motivasi belajar mahasiswa.Motivasi belajar mahasiswa Program Studi Healing dan Konseling lebih tinggi dibandingkan Program Studi Psikologi dan PAUD.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dosen dapat memberikan gaya mengajar yang lebih aktif melibatkan mahasiswa dalam perkuliahan. Dosen sebaiknya menghindari gaya mengajar yang hanya menekankan pada hafalan dan pemahaman konsep dasar tanpa penerapan praktis. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengkaji lebih dalam faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa, seperti lingkungan belajar, dukungan sosial, dan karakteristik individu mahasiswa. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa psikologi dan pendidikan. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai metode evaluasi pembelajaran yang dapat memberikan umpan balik konstruktif dan memotivasi mahasiswa untuk terus belajar dan berkembang. Dengan demikian, diharapkan dapat dihasilkan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Fakultas Psikologi dan Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia.
| File size | 283.68 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PPSDPPPSDP Penelitian menegaskan bahwa forum komunitas struktural seperti POMG vital dalam membangun kolaborasi antara sekolah dan masyarakat, yang pada akhirnyaPenelitian menegaskan bahwa forum komunitas struktural seperti POMG vital dalam membangun kolaborasi antara sekolah dan masyarakat, yang pada akhirnya
UNPUNP Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara resiliensi ditinjau dari self-compassion. Temuan ini menegaskan bahwa self-compassionHal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara resiliensi ditinjau dari self-compassion. Temuan ini menegaskan bahwa self-compassion
USIUSI Banyak yang melaporkan perilaku otonom, seperti menetapkan tujuan dan berlatih secara mandiri. Hasil ini menekankan pentingnya menumbuhkan minat internalBanyak yang melaporkan perilaku otonom, seperti menetapkan tujuan dan berlatih secara mandiri. Hasil ini menekankan pentingnya menumbuhkan minat internal
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Pelatihan budidaya maggot BSF, formulasi pakan, dan manajemen pemeliharaan ayam broiler terbukti efektif dalam memberdayakan masyarakat, khususnya peternakPelatihan budidaya maggot BSF, formulasi pakan, dan manajemen pemeliharaan ayam broiler terbukti efektif dalam memberdayakan masyarakat, khususnya peternak
MANDALANURSAMANDALANURSA Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, perencanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Sekolah melakukanPendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, perencanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Sekolah melakukan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyebab keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyebab keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
UNIBAUNIBA Perubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasiPerubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasi
WIDYATAMAWIDYATAMA Sebagai produk akhir penelitian ini, program yang telah direvisi – dengan eliminasi topik yang tidak perlu dan penyesuaian durasi – diharapkan dapatSebagai produk akhir penelitian ini, program yang telah direvisi – dengan eliminasi topik yang tidak perlu dan penyesuaian durasi – diharapkan dapat
Useful /
UNPUNP Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi layanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama dalam pengembangan program psikoedukasiImplikasi penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi layanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama dalam pengembangan program psikoedukasi
MEDIKASUHERMANMEDIKASUHERMAN Demam tifoid merupakan penyakit infeksi bakteri yang disebabkan oleh Salmonella typhi, yaitu suatu bakteri gram-negatif. Demam merupakan gejala utama demamDemam tifoid merupakan penyakit infeksi bakteri yang disebabkan oleh Salmonella typhi, yaitu suatu bakteri gram-negatif. Demam merupakan gejala utama demam
UnijoyoUnijoyo Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥
UnijoyoUnijoyo Validasi dan uji coba menunjukkan bahwa modul, lembar penilaian, serta implementasi SAP sangat layak guna meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilanValidasi dan uji coba menunjukkan bahwa modul, lembar penilaian, serta implementasi SAP sangat layak guna meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan