UAIUAI

JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran hubungan Gaya Mengajar Dosen dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di fakultas psikologi & Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan subjek yang diamati berbeda-beda (cross sectional), dan bersifat kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan kuesioner berupa skala. Teknik analisis yang digunakan untuk mengolah data penelitian uji normalitas dan product moment. SPSS 16 digunakan. Sampel penelitian yang dipakai adalah 79 mahasiswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat ada hubungan yang negatif antara Elementary, Intermediate, Advanced, dan creative – evaluative dengan Motivasi Belajar Mahasiswa di Fakultas Psikologi & Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia Jakarta. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah Gaya Mengajar Dosen berkorelasi secara negative dengan Motivasi Belajar Mahasiswa.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara gaya mengajar dosen dengan motivasi belajar mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif antara gaya mengajar elementary, intermediate, advanced, dan evaluative dengan motivasi belajar mahasiswa.Motivasi belajar mahasiswa Program Studi Healing dan Konseling lebih tinggi dibandingkan Program Studi Psikologi dan PAUD.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dosen dapat memberikan gaya mengajar yang lebih aktif melibatkan mahasiswa dalam perkuliahan. Dosen sebaiknya menghindari gaya mengajar yang hanya menekankan pada hafalan dan pemahaman konsep dasar tanpa penerapan praktis. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengkaji lebih dalam faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa, seperti lingkungan belajar, dukungan sosial, dan karakteristik individu mahasiswa. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa psikologi dan pendidikan. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai metode evaluasi pembelajaran yang dapat memberikan umpan balik konstruktif dan memotivasi mahasiswa untuk terus belajar dan berkembang. Dengan demikian, diharapkan dapat dihasilkan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Fakultas Psikologi dan Pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia.

Read online
File size283.68 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar 2026More at 2026

UPMSUPMS Dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, guru dapat membawa dunia luar ke dalam kelas dan membantu siswa memahami konsep dan ide abstrak. MediaDengan menggunakan berbagai media pembelajaran, guru dapat membawa dunia luar ke dalam kelas dan membantu siswa memahami konsep dan ide abstrak. Media

JURIS Pengaruh Media Animasi Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa di Kelas VIII SMP It Nurul Yaqin Kabupaten Sorong 2025More at 2025

UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG 05 (1. 000 > 0. 05) maka Ho diterima dan Ha ditolak, berarti dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara media pembelajaran animasi terhadap05 (1. 000 > 0. 05) maka Ho diterima dan Ha ditolak, berarti dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara media pembelajaran animasi terhadap

JURIS Assistance for Futsal Activities in Growing Middle School Student Talents 2024More at 2024

STAITTDSTAITTD Program pendampingan futsal di SMP Negeri 25 Padang secara signifikan meningkatkan keterampilan teknis, pemahaman taktik, dan kondisi fisik siswa. ProgramProgram pendampingan futsal di SMP Negeri 25 Padang secara signifikan meningkatkan keterampilan teknis, pemahaman taktik, dan kondisi fisik siswa. Program

JURIS PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN PEMBERIAN TUGAS DISETIAP AKHIR PERTEMUAN PADA SISWA KELAS VII 1 MTsN KURANJI PADANG 2023More at 2023

UNESPADANGUNESPADANG 1 MTsN Kuranji Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan dalam dua tahapan dengan empat kali1 MTsN Kuranji Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan dalam dua tahapan dengan empat kali

JURIS PENERAPAN TES AWAL SEBELUM MATERI BERLANGSUNG AKAN MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII 2 DI MTsN 5 PADANG 2023More at 2023

UNESPADANGUNESPADANG Wujud nyata meningkatnya motivasi siswa dalam belajar dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas siswa, dimana setiap siswa berusaha menguasai materi pelajaranWujud nyata meningkatnya motivasi siswa dalam belajar dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas siswa, dimana setiap siswa berusaha menguasai materi pelajaran

JURIS Pengaruh konsep diri self efficacy dan motivasi terhadap Learning outcome mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas XI MA Pacet Mojokerto 2022More at 2022

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Konsep diri, self-efficacy, dan motivasi memiliki pengaruh simultan terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untukKonsep diri, self-efficacy, dan motivasi memiliki pengaruh simultan terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk

JURIS Pengembangan pembelajaran PAI model student facilitator and explaining pada kelas VII SMP Negeri 1 Puri Mojokerto 2022More at 2022

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PAI yang diterapkan di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto, menjelaskan kelayakan produk pembelajaran PAIPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PAI yang diterapkan di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto, menjelaskan kelayakan produk pembelajaran PAI

JURIS The Students Difficulties in Learning English at Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Study Program 2021More at 2021

STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Analisis data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi. Peneliti menemukan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalamAnalisis data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi. Peneliti menemukan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam

Useful /

JURIS Ketimpangan Relijiusitas dengan Perilaku Hubungan Religiusitas dengan Perilaku Seksual Pra Nikah Remaja SMA Sederajat di Jakarta Selatan 2026More at 2026

UAIUAI Perilaku berpacaran yang dilakukan oleh responden, seperti berpegangan, berpelukan, dan bahkan berciuman, tetap terjadi meskipun mereka memiliki pengetahuanPerilaku berpacaran yang dilakukan oleh responden, seperti berpegangan, berpelukan, dan bahkan berciuman, tetap terjadi meskipun mereka memiliki pengetahuan

JURIS Program Pelatihan Intensif Tahsin dan Tahfidz untuk Santri Pondok Pesantren Dr Syekh Salman Da im Bandar Tinggi 2026More at 2026

STAITTDSTAITTD Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Pelatihan Intensif Tahsin dan Tahfidz yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Dr. Syekh SalmanPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Pelatihan Intensif Tahsin dan Tahfidz yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Dr. Syekh Salman

JURIS Disaster Safe Education Unit SPAB Training Program 2024More at 2024

STAITTDSTAITTD Pelatihan ini berhasil mendidik siswa dan guru tentang pentingnya kesiapsiagaan bencana. Materi yang diberikan mencakup pengertian bencana, dampaknya,Pelatihan ini berhasil mendidik siswa dan guru tentang pentingnya kesiapsiagaan bencana. Materi yang diberikan mencakup pengertian bencana, dampaknya,

JURIS Assisting in the Creation of Tahfidz Al Qur an Curriculum at Madrasah Aliyah Al Islamic Amalia Tebing Tinggi City 2024More at 2024

STAITTDSTAITTD Kurikulum yang disusun secara kolaboratif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan terbukti mampu menghasilkan pembelajaran yang lebih terarah danKurikulum yang disusun secara kolaboratif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan terbukti mampu menghasilkan pembelajaran yang lebih terarah dan

ads-block-test