UMMATUMMAT

Education, Social Sciences, and Linguistics: Conference SeriesEducation, Social Sciences, and Linguistics: Conference Series

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kolaborasi antara orang tua dan sekolah dalam pengembangan pendidikan moral anak serta tantangan yang dihadapinya. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode kajian pustaka, penelitian ini menganalisis literatur terkini mengenai kerjasama orang tua-sekolah dalam pendidikan moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemitraan yang efektif antara orang tua, guru, dan masyarakat berperan penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan moral anak. Kolaborasi ini mencakup komunikasi terbuka dan partisipasi aktif, dengan orang tua sebagai teladan utama di rumah dan guru memperkuat nilai-nilai tersebut di sekolah. Namun, tantangan seperti hambatan komunikasi, perbedaan ekspektasi, dan keterbatasan waktu orang tua dapat mengganggu efektivitas kolaborasi. Solusi yang diusulkan antara lain pemanfaatan teknologi untuk komunikasi, pelatihan berkelanjutan, dan program keterlibatan komunitas.

Kolaborasi antara orang tua dan sekolah merupakan kunci penting dalam mendukung perkembangan moral anak.Sinergi antara keluarga, sekolah, dan komunitas diperlukan untuk menciptakan lingkungan pendidikan moral yang holistik.Tantangan seperti hambatan komunikasi, perbedaan harapan, dan keterbatasan waktu perlu diatasi melalui penggunaan teknologi, pelatihan, dan program keterlibatan komunitas.

Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk menguji efektivitas model pelatihan kolaboratif bagi orang tua dan guru dalam meningkatkan konsistensi penanaman nilai moral di rumah dan sekolah, terutama di daerah dengan latar belakang budaya dan ekonomi yang beragam. Kedua, perlu dikaji bagaimana platform digital dapat dirancang secara inklusif agar dapat menjangkau orang tua dari keluarga kurang mampu atau tinggal di daerah terpencil, sehingga komunikasi dengan sekolah tetap terjaga meskipun ada keterbatasan mobilitas dan akses teknologi. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh kebijakan pendidikan lokal terhadap penguatan kemitraan orang tua-sekolah, khususnya dalam mengintegrasikan nilai-nilai lokal ke dalam program pendidikan moral secara kolaboratif. Penelitian-penelitian ini akan membantu membangun sistem pendidikan moral yang lebih adaptif, inklusif, dan berkelanjutan. Dengan memahami dinamika sosial-budaya setempat, pendekatan kolaboratif bisa lebih relevan dan efektif. Selain itu, solusi berbasis teknologi harus dirancang dengan mempertimbangkan kesenjangan digital. Pelatihan yang terstruktur juga akan meningkatkan kapasitas kedua belah pihak dalam mendukung perkembangan karakter anak. Pendekatan holistik ini dapat memperkuat fondasi moral generasi muda secara menyeluruh.

  1. Pembinaan Akhlak Remaja Berbasis Kolaborasi Guru dan Orang Tua: Kajian Systematic Literature Review |... doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.963Pembinaan Akhlak Remaja Berbasis Kolaborasi Guru dan Orang Tua Kajian Systematic Literature Review doi 10 51169 ideguru v9i2 963
  2. Tantangan Pendidikan karakter di era digital | Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi. tantangan pendidikan... jurnal.umnu.ac.id/index.php/kst/article/view/1006Tantangan Pendidikan karakter di era digital Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi tantangan pendidikan jurnal umnu ac index php kst article view 1006
  3. Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Moral Terhadap Peserta Didik di Sekolah Dasar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/5983Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Moral Terhadap Peserta Didik di Sekolah Dasar jbasic index php basicedu article view 5983
Read online
File size244.36 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test