UnsilUnsil
tlemctlemcThis research reports a comparative case study between poster presentation and classroom presentation, focusing on the interaction between the presenters and the audiences related to constructivism theory. The data were obtained through video recordings and analyzed using ethnographic microanalysis, conversational analysis, and Seating Chart Observation Record. The results indicated that more interactions occurred in classroom presentations compared to poster presentations. Several issues also emerged during the presentations, including the use of L1 and corrections of mispronounced words.
The research findings demonstrate a greater level of interaction in classroom presentations compared to poster presentations.This difference may be attributed to the limited time allocated for each presentation type.The observed interactions were often prompted by corrections of pronunciation errors or concerns regarding the presentation media and delivery.Further research is needed to explore the dynamics within presenter and audience groups during these tasks.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki dinamika interaksi *di dalam* kelompok presenter dan *di dalam* kelompok audiens selama tugas presentasi, untuk memahami bagaimana kolaborasi dan partisipasi internal memengaruhi proses pembelajaran. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan yang sama pada topik yang berbeda, untuk menguji generalisasi temuan dan mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi efektivitas presentasi. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi digital, seperti platform presentasi interaktif atau alat kolaborasi online, terhadap interaksi antara presenter dan audiens, serta terhadap hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana memaksimalkan potensi presentasi sebagai alat pembelajaran yang efektif dan menarik, serta bagaimana mengatasi tantangan yang mungkin timbul dalam implementasinya di berbagai konteks pendidikan.
| File size | 1.03 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Untuk meningkatkan inspirasi karyawan, JPI menghadirkan program pelatihan JPI Incubator Bisnis. Namun, tampilan presentasi yang digunakan cenderung monotonUntuk meningkatkan inspirasi karyawan, JPI menghadirkan program pelatihan JPI Incubator Bisnis. Namun, tampilan presentasi yang digunakan cenderung monoton
YPIDATHUYPIDATHU Penggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran fiqh tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga memperluas peluang belajar danPenggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran fiqh tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga memperluas peluang belajar dan
STITMUBASTITMUBA Media yang dikembangkan meliputi aplikasi mobile berbasis Android untuk pengenalan huruf hijaiyah dan kosakata Arab, video animasi interaktif tentang kisahMedia yang dikembangkan meliputi aplikasi mobile berbasis Android untuk pengenalan huruf hijaiyah dan kosakata Arab, video animasi interaktif tentang kisah
UNIGALUNIGAL Penelitian menggunakan desain kuantitatif pra-eksperimental dengan pendekatan one-group pretest–posttest pada 38 siswa kelas X yang dipilih secara purposive.Penelitian menggunakan desain kuantitatif pra-eksperimental dengan pendekatan one-group pretest–posttest pada 38 siswa kelas X yang dipilih secara purposive.
MSTI INDONESIAMSTI INDONESIA Responden adalah karyawan BUMN dengan minimal lima tahun masa kerja, yang memberikan data melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan StructuralResponden adalah karyawan BUMN dengan minimal lima tahun masa kerja, yang memberikan data melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan Structural
UnsilUnsil Jarak tanam yang rapat menghasilkan tanaman bawang merah yang lebih tinggi namun jumlah daun lebih sedikit akibat kompetisi terhadap cahaya (efek etiolasi).Jarak tanam yang rapat menghasilkan tanaman bawang merah yang lebih tinggi namun jumlah daun lebih sedikit akibat kompetisi terhadap cahaya (efek etiolasi).
UnsilUnsil Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi zat pengatur tumbuh Air Kelapa, BAP dan NAA pada Media Driver Kuniyuki Walnut terhadap pertumbuhanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi zat pengatur tumbuh Air Kelapa, BAP dan NAA pada Media Driver Kuniyuki Walnut terhadap pertumbuhan
UnsilUnsil Penelitian dilakukan di Laboratorium Produksi dan Rumah Kaca Fakultas Pertanian Universitas Siliwangi Tasikmalaya bulan Maret sampai dengan November 2019.Penelitian dilakukan di Laboratorium Produksi dan Rumah Kaca Fakultas Pertanian Universitas Siliwangi Tasikmalaya bulan Maret sampai dengan November 2019.
Useful /
STITMUBASTITMUBA Santri juga menunjukkan peningkatan motivasi belajar dan kemampuan menghafal. Implementasi berbagai metode interaktif seperti peer teaching, gamifikasi,Santri juga menunjukkan peningkatan motivasi belajar dan kemampuan menghafal. Implementasi berbagai metode interaktif seperti peer teaching, gamifikasi,
STITMUBASTITMUBA Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep pembelajaran berbasis permainan dari rata-rata skor 58,4 menjadi 85,2. KemampuanHasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep pembelajaran berbasis permainan dari rata-rata skor 58,4 menjadi 85,2. Kemampuan
UNNESUNNES Dalam dunia pendidikan, AI mengubah interaksi proses pembelajaran dengan memungkinkan pengalaman belajar yang dipersonalisasi serta meningkatkan administrasiDalam dunia pendidikan, AI mengubah interaksi proses pembelajaran dengan memungkinkan pengalaman belajar yang dipersonalisasi serta meningkatkan administrasi
UNIMUNIM Penelititan ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh profitabilitas dan kepemilikan institusional terhadap nilai perusahaan dengan strukturPenelititan ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh profitabilitas dan kepemilikan institusional terhadap nilai perusahaan dengan struktur