UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Flipped Classroom dalam meningkatkan kemandirian belajar dan pemahaman konsep mahasiswa Program Studi Pendidikan Manajemen Islam (MPI). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen melalui desain pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari 50 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok, 25 mahasiswa pada kelompok eksperimen dan 25 mahasiswa pada kelompok kontrol. Instrumen penelitian adalah tes pemahaman konsep dan kuesioner kemandirian belajar. Analisis data menggunakan uji-t sampel independen, Wilcoxon, Mann-Whitney, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep mahasiswa di kelompok eksperimen dengan nilai posttest rata-rata 81,10 dan skor N-Gain 0,5269, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang memiliki nilai rata-rata 67,78 dan N-Gain 0,2887. Uji-t menghasilkan nilai p = 0,000, yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan. Dalam hal kemandirian belajar, terdapat peningkatan pada indikator inisiatif, manajemen waktu, dan tanggung jawab independen. Sebanyak 92% mahasiswa kelompok eksperimen berada dalam kategori sedang dan 8% dalam kategori tinggi. Hasil ini mengonfirmasi bahwa Flipped Classroom efektif dalam konteks pembelajaran MPI yang menuntut pendekatan reflektif, independen, dan berbasis teknologi.
Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model Flipped Classroom secara signifikan berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman konsep dan kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Manajemen Islam (MPI).Hal ini tercermin dari skor posttest rata-rata kelompok eksperimen yang lebih tinggi (81,10) dibandingkan kelompok kontrol (67,78), serta skor N-Gain yang lebih besar (0,5269 vs 0,2887).Peningkatan ini mengindikasikan kemampuan mahasiswa yang mengikuti pembelajaran Flipped Classroom untuk memahami materi secara mendalam dan menghubungkannya dengan konteks praktis di dunia pendidikan Islam.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh Flipped Classroom terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mahasiswa MPI, dengan fokus pada studi kasus implementasi di berbagai konteks kelembagaan. Kedua, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk memahami lebih dalam pengalaman belajar mahasiswa MPI dalam model Flipped Classroom, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasi model ini. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas integrasi teknologi tertentu, seperti platform pembelajaran adaptif, dalam meningkatkan efektivitas Flipped Classroom untuk mahasiswa MPI, dengan mempertimbangkan karakteristik unik dari program studi ini.
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN FLIPPED LESSON DENGAN MENGEMBANGKAN WEBSITE LEARNING... prosiding.umy.ac.id/semnasppm/index.php/psppm/article/view/348IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QURAoAN MENGGUNAKAN FLIPPED LESSON DENGAN MENGEMBANGKAN WEBSITE LEARNING prosiding umy ac semnasppm index php psppm article view 348
- The Effects of Flipped Classroom in English Language Communicative Skills | International Journal of... journal-center.litpam.com/index.php/ijece/article/view/1394The Effects of Flipped Classroom in English Language Communicative Skills International Journal of journal center litpam index php ijece article view 1394
| File size | 801.58 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
YPIDATHUYPIDATHU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengidentifikasi peluang penerapan jual beli perspektifPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengidentifikasi peluang penerapan jual beli perspektif
UINMADURAUINMADURA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan teori B. F Skinner dalam pembelajaran PAI di kelas. Dengan diterapkannyaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan teori B. F Skinner dalam pembelajaran PAI di kelas. Dengan diterapkannya
UMPOUMPO Memberikan pendidikan Islam sejak dini di lingkungan keluarga adalah tugas wajib bagi kedua orang tua. Pembentukan nilai-nilai pendidikan Islam dapat dilakukanMemberikan pendidikan Islam sejak dini di lingkungan keluarga adalah tugas wajib bagi kedua orang tua. Pembentukan nilai-nilai pendidikan Islam dapat dilakukan
UMMUBAUMMUBA Tahap Development melibatkan validator ahli media, materi, soal, dan angket motivasi belajar, sebelum diujicobakan. Hasil validator para ahli memberikanTahap Development melibatkan validator ahli media, materi, soal, dan angket motivasi belajar, sebelum diujicobakan. Hasil validator para ahli memberikan
LLILLI Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah perempuan berorientasi pada model kepemimpinan demokratis dengan pelibatan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah perempuan berorientasi pada model kepemimpinan demokratis dengan pelibatan guru
STIKKENDALSTIKKENDAL Faktor-faktor penyebab yang muncul meliputi pola asuh keluarga, lingkungan pergaulan, kurangnya penekanan pendidikan karakter di kelas, serta arus teknologiFaktor-faktor penyebab yang muncul meliputi pola asuh keluarga, lingkungan pergaulan, kurangnya penekanan pendidikan karakter di kelas, serta arus teknologi
ADPETIKISINDOADPETIKISINDO Sekolah memiliki peran krusial dalam memberikan pendidikan tauhid, terutama bagi siswa yang mungkin kurang mendapatkan pendidikan agama di rumah, denganSekolah memiliki peran krusial dalam memberikan pendidikan tauhid, terutama bagi siswa yang mungkin kurang mendapatkan pendidikan agama di rumah, dengan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Implementasi strategi melibatkan kegiatan seperti seleksi siswa baru, penugasan tenaga pendidik, dan pengembangan program ekstrakurikuler. Evaluasi dilakukanImplementasi strategi melibatkan kegiatan seperti seleksi siswa baru, penugasan tenaga pendidik, dan pengembangan program ekstrakurikuler. Evaluasi dilakukan
Useful /
JURNALHUKUMDANPERADILANJURNALHUKUMDANPERADILAN Akibatnya, pendekatan ini tidak hanya menguntungkan peneliti dan pembuat kebijakan tetapi juga mendorong transparansi dan akuntabilitas dalam yudisialAkibatnya, pendekatan ini tidak hanya menguntungkan peneliti dan pembuat kebijakan tetapi juga mendorong transparansi dan akuntabilitas dalam yudisial
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Syariat Islam dalam bisnis bila diterapkan dapat menjadi solusi ketika terjadi kebuntuan dalam berbagai situasi dan kondisi. Penelitian ini menyimpulkanSyariat Islam dalam bisnis bila diterapkan dapat menjadi solusi ketika terjadi kebuntuan dalam berbagai situasi dan kondisi. Penelitian ini menyimpulkan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Mendeskripsikan dan menganalisa persamaan dan perbedaan Nilai Nilai Pendidikan Karakter dalam kitab Ayyuhal Walad karya Imam Al Ghazali dan buku PribadiMendeskripsikan dan menganalisa persamaan dan perbedaan Nilai Nilai Pendidikan Karakter dalam kitab Ayyuhal Walad karya Imam Al Ghazali dan buku Pribadi
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Assessment instruments are carried out by student competencies. 3). Use of a problem-based learning model (Problem-Based Learning) which was developedAssessment instruments are carried out by student competencies. 3). Use of a problem-based learning model (Problem-Based Learning) which was developed