UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Flipped Classroom dalam meningkatkan kemandirian belajar dan pemahaman konsep mahasiswa Program Studi Pendidikan Manajemen Islam (MPI). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen melalui desain pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari 50 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok, 25 mahasiswa pada kelompok eksperimen dan 25 mahasiswa pada kelompok kontrol. Instrumen penelitian adalah tes pemahaman konsep dan kuesioner kemandirian belajar. Analisis data menggunakan uji-t sampel independen, Wilcoxon, Mann-Whitney, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep mahasiswa di kelompok eksperimen dengan nilai posttest rata-rata 81,10 dan skor N-Gain 0,5269, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang memiliki nilai rata-rata 67,78 dan N-Gain 0,2887. Uji-t menghasilkan nilai p = 0,000, yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan. Dalam hal kemandirian belajar, terdapat peningkatan pada indikator inisiatif, manajemen waktu, dan tanggung jawab independen. Sebanyak 92% mahasiswa kelompok eksperimen berada dalam kategori sedang dan 8% dalam kategori tinggi. Hasil ini mengonfirmasi bahwa Flipped Classroom efektif dalam konteks pembelajaran MPI yang menuntut pendekatan reflektif, independen, dan berbasis teknologi.
Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model Flipped Classroom secara signifikan berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman konsep dan kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Manajemen Islam (MPI).Hal ini tercermin dari skor posttest rata-rata kelompok eksperimen yang lebih tinggi (81,10) dibandingkan kelompok kontrol (67,78), serta skor N-Gain yang lebih besar (0,5269 vs 0,2887).Peningkatan ini mengindikasikan kemampuan mahasiswa yang mengikuti pembelajaran Flipped Classroom untuk memahami materi secara mendalam dan menghubungkannya dengan konteks praktis di dunia pendidikan Islam.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh Flipped Classroom terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mahasiswa MPI, dengan fokus pada studi kasus implementasi di berbagai konteks kelembagaan. Kedua, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk memahami lebih dalam pengalaman belajar mahasiswa MPI dalam model Flipped Classroom, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasi model ini. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas integrasi teknologi tertentu, seperti platform pembelajaran adaptif, dalam meningkatkan efektivitas Flipped Classroom untuk mahasiswa MPI, dengan mempertimbangkan karakteristik unik dari program studi ini.
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN FLIPPED LESSON DENGAN MENGEMBANGKAN WEBSITE LEARNING... prosiding.umy.ac.id/semnasppm/index.php/psppm/article/view/348IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QURAoAN MENGGUNAKAN FLIPPED LESSON DENGAN MENGEMBANGKAN WEBSITE LEARNING prosiding umy ac semnasppm index php psppm article view 348
- The Effects of Flipped Classroom in English Language Communicative Skills | International Journal of... journal-center.litpam.com/index.php/ijece/article/view/1394The Effects of Flipped Classroom in English Language Communicative Skills International Journal of journal center litpam index php ijece article view 1394
| File size | 801.58 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
AN NURAN NUR Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian library research melalui pendekatan kualitatif. Adapun sumber data penelitian diperoleh melalui jurnal,Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian library research melalui pendekatan kualitatif. Adapun sumber data penelitian diperoleh melalui jurnal,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan literasi kelompok eksperimen (24,93) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (13,87). UjiHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan literasi kelompok eksperimen (24,93) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (13,87). Uji
UMSBUMSB Sehingga penolong dengan sigap meminta bantuan ketika menemukan korban henti jantung. Tujuan: Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan iramaSehingga penolong dengan sigap meminta bantuan ketika menemukan korban henti jantung. Tujuan: Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan irama
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Temuan ini menunjukkan bahwa zakat yang dikelola secara profesional tidak hanya berfungsi sebagai bantuan karitatif, tetapi juga sebagai instrumen pembangunanTemuan ini menunjukkan bahwa zakat yang dikelola secara profesional tidak hanya berfungsi sebagai bantuan karitatif, tetapi juga sebagai instrumen pembangunan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Dengan menggunakan pendekatan kualitatif serta teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, penelitian dilakukan di MTsDengan menggunakan pendekatan kualitatif serta teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, penelitian dilakukan di MTs
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Konsep pertumbuhan dan pemerataan dalam ekonomi Islam telah dirangkum dalam Al-Quran, sunnah, dan pemikiran ulama, dengan penekanan pada pengembangan sumberKonsep pertumbuhan dan pemerataan dalam ekonomi Islam telah dirangkum dalam Al-Quran, sunnah, dan pemikiran ulama, dengan penekanan pada pengembangan sumber
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Dengan demikian, penting untuk terus meningkatkan profesionalitas, mengembangkan kompetensi teknologi, dan menyosialisasikan aturan yang berlaku guna mendukungDengan demikian, penting untuk terus meningkatkan profesionalitas, mengembangkan kompetensi teknologi, dan menyosialisasikan aturan yang berlaku guna mendukung
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan signifikan antara pencapaian kalkulus mahasiswa yang mengikuti pendekatan pembelajaran kontekstualPenelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan signifikan antara pencapaian kalkulus mahasiswa yang mengikuti pendekatan pembelajaran kontekstual
Useful /
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Formulir wawancara semi terstruktur dan formulir observasi digunakan sebagai alat pengumpulan data. Data disebarkan kepada dua guru, dua kepala sekolah;Formulir wawancara semi terstruktur dan formulir observasi digunakan sebagai alat pengumpulan data. Data disebarkan kepada dua guru, dua kepala sekolah;
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat tantangan, seperti keterbatasan durasi pelatihan serta perbedaan tingkat penguasaan awal antar peserta. KendalaNamun, dalam pelaksanaannya masih terdapat tantangan, seperti keterbatasan durasi pelatihan serta perbedaan tingkat penguasaan awal antar peserta. Kendala
STPI PAJAKSTPI PAJAK Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, Uji Kualitas data berupa Uji Validitas dan Realibilitas, Uji Asumsi asumsi KlasikTeknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, Uji Kualitas data berupa Uji Validitas dan Realibilitas, Uji Asumsi asumsi Klasik
STIMSUKMAMEDANSTIMSUKMAMEDAN Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan Satisfaction Theory. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruhPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan Satisfaction Theory. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh