STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamIslamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen strategik pada tahapan pengamatan dan analisis lingkungan, perumusan strategi, implementasi strategi dan evaluasi serta pengendalian dalam pengembangan pendidikan di Pondok pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari pimpinan Pondok Pesantren, Kepala Madrasah Tsanawiyah (al-Wustha), Kepala Madrasah Aliyah (al-Ulya), Wakil Kepala Madrasah Aliyah (al-Ulya) Bidang Kurikulum, Bidang Kesiswaan, Bidang Sarana dan Prasarana dan Bidang Hubungan Masyarakat. Teknik analisis data : deduktif, induktif dan komperatif. Hasil penelitian nya adalah manajemen strategik dalam pengembangan pendidikan Islam pada tahapan pengamatan dan analisis lingkungan di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar, mencakup : pengamatan dan analisis lingkungan eksternal (geografis, agama, sosial, budaya dan ekonomi), dan pengamatan dan analisis lingkungan internal (Sumber Daya Manusia/ pimpinan, pengelola, guru dan pegawai), santri/ siswa, sumber dana, sarana dan prasarana), Kemudian penerapan manajemen strategik dalam pengembangan pendidikan Islam pada tahapan perumusan strategi di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu, mencakup : merumuskan dan menetapkan visi, misi dan tujuan, dan merumuskan dan menetapkan strategi, arah dan kebijakan, selanjutnya penerapan manajemen strategik dalam pengembangan pendidikan Islam pada tahapan implementasi strategi di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu, mencakup : menerapkan sistem pendidikan, kurikulum, jadwal kegiatan pembelajaran, kultur pembelajaran, dan metode pembelajaran, dan terakhir penerapan manajemen strategik dalam pengembangan pendidikan Islam pada tahapan evaluasi dan pengendalian (control strategi) di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu, mencakup : menerapkan peraturan, adab dan etika santri/ siswa, menerapkan peraturan, adab dan etika ustadz/ guru, melakukan komunikasi dan rapat koordinasi (briefing), menyusun laporan bulanan, dan menyusun laporan tahunan.
Penerapan manajemen strategik di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu dalam pengembangan pendidikan Islam dapat dilihat dari empat tahapan utama.Tahapan tersebut meliputi pengamatan dan analisis lingkungan, baik eksternal maupun internal, yang mencakup aspek geografis, agama, sosial, budaya, ekonomi, serta sumber daya manusia dan sarana prasarana.Selanjutnya, tahapan perumusan strategi melibatkan penetapan visi, misi, tujuan, serta arah dan kebijakan pengembangan pesantren.Terakhir, tahapan implementasi strategi dan evaluasi serta pengendalian strategi dilakukan melalui sistem pendidikan, kurikulum, jadwal kegiatan, metode pembelajaran, serta penerapan peraturan dan etika.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam dampak penerapan manajemen strategik terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi akademik santri di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model manajemen strategik yang lebih adaptif dan relevan dengan karakteristik unik pesantren, dengan mempertimbangkan nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi efektivitas berbagai metode evaluasi dan pengendalian strategi yang diterapkan, serta mencari cara untuk meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan pesantren. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas dan keberlanjutan pendidikan Islam di Indonesia, khususnya di lingkungan pesantren, serta memberikan wawasan baru bagi para pengelola dan pemangku kepentingan pendidikan.
| File size | 213.9 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter islami peserta didik melalui pembiasaan ubudiyah dan akhlakul karimah di mi maarifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter islami peserta didik melalui pembiasaan ubudiyah dan akhlakul karimah di mi maarif
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP NegeriDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepemimpinan kepala madrasah yang partisipatif dan transformasional mendorong keterlibatan guru, staf, dan komite dalam proses perencanaan dan pengambilanKepemimpinan kepala madrasah yang partisipatif dan transformasional mendorong keterlibatan guru, staf, dan komite dalam proses perencanaan dan pengambilan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala madrasah dan pustakawan berpartisipasi dalam penyusunan program tahunan untuk memastikan bahwa program yang dilaksanakan sesuai dengan visi danKepala madrasah dan pustakawan berpartisipasi dalam penyusunan program tahunan untuk memastikan bahwa program yang dilaksanakan sesuai dengan visi dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Artikel ini mengkaji desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai-nilai demokrasi dan multikultural yang dapat menjadi jawaban atasArtikel ini mengkaji desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai-nilai demokrasi dan multikultural yang dapat menjadi jawaban atas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dalam penelitian ini setidaknya ada sepuluh ayat dan sembilan hadis yang memiliki substansi yang serupa dengan perilaku phubbing. Perilaku Phubbing secaraDalam penelitian ini setidaknya ada sepuluh ayat dan sembilan hadis yang memiliki substansi yang serupa dengan perilaku phubbing. Perilaku Phubbing secara
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
UIN MALANGUIN MALANG Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang dihitung dengan bantuan program SPSS 17. Hasil perhitunganTeknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang dihitung dengan bantuan program SPSS 17. Hasil perhitungan
Useful /
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan tinjauan pustaka melalui analisis berbagai buku dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian.Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan tinjauan pustaka melalui analisis berbagai buku dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian.
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Spirit‑led presence merupakan paradigma vital dan belum banyak dieksplorasi dalam perawatan krisis pastoral, terutama di konteks di mana dimensi relasional,Spirit‑led presence merupakan paradigma vital dan belum banyak dieksplorasi dalam perawatan krisis pastoral, terutama di konteks di mana dimensi relasional,
USKUSK Keberhasilan implementasinya tergantung pada penanggulangan hambatan utama, yaitu keterbatasan teknologi, kebutuhan pengembangan profesional, dan kolaborasiKeberhasilan implementasinya tergantung pada penanggulangan hambatan utama, yaitu keterbatasan teknologi, kebutuhan pengembangan profesional, dan kolaborasi
BILLFATHBILLFATH Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.