AMIKVETERANAMIKVETERAN

Jurnal Pendidikan, Bahasa dan BudayaJurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penugasan jurnal harian dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif melalui pendekatan studi pustaka (library research), berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu dikaji secara komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penugasan jurnal harian memiliki dampak positif signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa, yang meliputi aspek kebahasaan, pengembangan gagasan, koherensi tulisan, dan ekspresi diri. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor pendukung keberhasilan implementasi jurnal harian, seperti konsistensi penugasan, panduan yang jelas, umpan balik berkualitas, dan dukungan dari lingkungan belajar. Temuan penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran menulis yang efektif di tingkat sekolah dasar.

Penugasan jurnal harian secara signifikan meningkatkan kualitas keterampilan menulis siswa SD, meliputi kebahasaan, pengembangan gagasan, koherensi, ekspresi diri, dan kepercayaan diri.Keberhasilan implementasinya dipengaruhi oleh konsistensi, panduan yang sesuai, umpan balik konstruktif, dan dukungan lingkungan belajar.Oleh karena itu, strategi jurnal harian layak dijadikan komponen wajib dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SD untuk membangun literasi dasar yang berkelanjutan.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perbandingan efektivitas antara jurnal harian berbasis digital dan jurnal harian konvensional dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, sehingga dapat menilai apakah teknologi memberikan nilai tambah. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perkembangan menulis siswa selama beberapa tahun penerapan jurnal harian dapat memberikan gambaran lebih jelas mengenai dampak jangka panjang dan faktor-faktor yang memengaruhi keberlanjutan peningkatan kemampuan menulis. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki variasi strategi umpan balik guru pada jurnal harian, misalnya pemberian umpan balik tertulis versus lisan, serta frekuensi dan fokusnya, untuk menentukan pendekatan yang paling efektif dalam mempercepat perbaikan aspek kebahasaan, koherensi, dan kreativitas tulisan siswa.

  1. Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa SD Kelas IV | Jurnal Bintang Pendidikan... ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/JUBPI/article/view/1675Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa SD Kelas IV Jurnal Bintang Pendidikan ejurnal stie trianandra ac index php JUBPI article view 1675
  2. Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA | Jurnal Pijar Mipa. pengaruh gaya belajar hasil ipa... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/2202Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Jurnal Pijar Mipa pengaruh gaya belajar hasil ipa jurnalfkip unram ac index php JPM article view 2202
  3. Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah... doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5660Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah doi 10 55606 jpbb v4i1 5660
Read online
File size444.9 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test