UMPOUMPO

JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar perhatian orang tua mempengaruhi hasil belajar Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket, observasi, dan dokumentasi. Kuesioner atau angket secara langsung dibagikan kepada 90 siswa yaitu kelas VII, VIII, dan IX MTs Darussalam Bandung, Kabupaten Boyolali. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan software SPSS 26 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PPKn, dengan kontribusi sebesar 35%. Semakin tinggi perhatian yang diberikan orang tua kepada siswa, semakin tinggi pula hasil belajar PPKn; sebaliknya, perhatian yang rendah berhubungan dengan hasil belajar yang rendah. Penelitian ini merekomendasikan orang tua memberikan perhatian dan bimbingan belajar secara optimal, serta menyarankan peneliti selanjutnya meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PPKn pada Kurikulum Merdeka, dengan kontribusi sebesar 35% terhadap variasi nilai siswa.Namun, masih terdapat 65% faktor lain yang belum dibahas dalam penelitian ini.Oleh karena itu, disarankan agar penelitian selanjutnya mengeksplorasi faktor-faktor tambahan yang mempengaruhi perhatian orang tua serta hasil belajar siswa.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana faktor psikologis internal siswa, seperti motivasi belajar dan rasa percaya diri, berinteraksi dengan perhatian orang tua dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn pada Kurikulum Merdeka; penelitian ini dapat menggunakan model moderasi untuk menguji interaksi tersebut. Selain itu, penting untuk meneliti peran variabel eksternal seperti status sosial ekonomi keluarga dan ketersediaan fasilitas sekolah sebagai moderator hubungan antara perhatian orang tua dan prestasi PPKn, sehingga dapat diidentifikasi kondisi yang memperkuat atau melemahkan pengaruh perhatian. Terakhir, dilakukan penelitian longitudinal untuk memantau efek jangka panjang perhatian orang tua terhadap perkembangan akademik dan keterlibatan sivik siswa setelah menyelesaikan pendidikan menengah, guna memahami kestabilan dan implikasi jangka panjang dari perhatian orang tua dalam konteks Kurikulum Merdeka.

  1. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua dan Intensitas Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar... conferenceproceedings.ump.ac.id/index.php/pssh/article/view/350Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua dan Intensitas Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar conferenceproceedings ump ac index php pssh article view 350
  2. Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII... doi.org/10.29303/griya.v1i3.67Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII doi 10 29303 griya v1i3 67
  3. Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah... doi.org/10.24036/annuha.v1i4.114Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah doi 10 24036 annuha v1i4 114
Read online
File size298.33 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test