MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI

AMMA : Jurnal Pengabdian MasyarakatAMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Studi ini membahas tentang diplomasi publik Indonesia melalui bidang pendidikan dalam hubungan bilateral Indonesia-Malaysia pada kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan terintegrasi dengan Kuliah Kerja Nyata Internasional yang dilaksanakan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur periode Juli sampai dengan Agustus 2022. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengetahui bagaimana diplomasi publik melalui pendidikan dapat memainkan peranan penting terutama dalam mengurangi persepsi negatif antara kedua belah pihak. Diplomasi juga sarana bagi mahasiswa Indonesia agar dapat memupuk rasa cinta tanah air, untuk selanjutnya anak‑anak migran lebih mengenal dan menghargai budaya asli Indonesia, serta mampu meningkatkan jumlah siswa Indonesia di Malaysia. Di sisi lain, diplomasi publik bidang pendidikan menjadi langkah tepat untuk mempromosikan Lembaga Pendidikan. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi dan wawancara. Hasil yang ditemukan dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan terintegrasi dengan Kuliah Kerja Nyata Internasional ini adalah Sekolah Internasional Kuala Lumpur menjadi wadah diplomasi pendidikan bagi anak migran Indonesia yang berada di Malaysia. Dalam proses pengabdian di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur ditemukan beberapa persoalan terkait syarat untuk masuk sekolah seperti kurangnya dokumen yang dimiliki yang mengakibatkan beberapa anak terpaksa menempuh pendidikan di Sanggar Belajar di bawah naungan Sekolah Indonesia Kuala Lumpur sebagai langkah upaya pemerataan pendidikan sekaligus sebagai diplomasi pendidikan bagi anak migran Indonesia di Malaysia.

Diplomasi publik bidang pendidikan efektif mengatasi permasalahan antara Malaysia dan Indonesia serta membangun citra positif Republik Indonesia melalui Sekolah Indonesia Kuala Lumpur.Sekolah tersebut berperan sebagai sarana bagi anak migran Indonesia untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air, mengenal budaya Indonesia, dan meningkatkan jumlah siswa Indonesia di Malaysia.Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan terintegrasi dengan Kuliah Kerja Nyata Internasional, yang didukung oleh Atase Pendidikan Kedubes RI, diharapkan dapat memotivasi migran Indonesia untuk melanjutkan pendidikan dan membawa perubahan positif.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penerapan kurikulum dwibahasa (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris/Melayu) terhadap prestasi akademik serta identitas budaya anak‑anak migran Indonesia di Malaysia, sehingga dapat diketahui manfaat dan tantangan bahasa dalam konteks pendidikan lintas negara. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal untuk meneliti konsekuensi jangka panjang, baik pendidikan maupun sosial‑ekonomi, bagi siswa yang terpaksa beralih ke Sanggar Belajar karena kendala administrasi, guna memahami implikasi peralihan tersebut terhadap peluang mereka di masa depan. Selain itu, pengembangan dan uji coba sistem digital dokumentasi serta verifikasi kredensial bagi anak‑anak migran dapat menjadi fokus riset, dengan mengukur sejauh mana sistem tersebut meningkatkan tingkat pendaftaran, mengurangi kesenjangan akses, dan memperbaiki efisiensi proses penerimaan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur.

  1. KONTRIBUSI USMAN JANATIN DALAM KONFRONTASI INDONESIA-MALAYSIA, 1962-1966 | Saefudin | Jurnal Artefak.... doi.org/10.25157/ja.v4i2.903KONTRIBUSI USMAN JANATIN DALAM KONFRONTASI INDONESIA MALAYSIA 1962 1966 Saefudin Jurnal Artefak doi 10 25157 ja v4i2 903
Read online
File size559.68 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test