UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh guru di SMK Negeri 2 Meulaboh adalah terkendala memilih media pembelajaran yang terintegrasi teknologi didalamnya. Oleh karena itu, diperlukan pemilihan aplikasi yang tepat dan mudah digunakan dengan hasil yang maksimal. Salah satu media yang cocok dalam menyampaikan materi ajar yang menarik adalah menggunakan media Canva. Peneliti menganggap pelatihan aplikasi ini sangat penting dilakukan untuk dapat membantu guru membuat media pembelajaran yang menarik. Hasil wawancara dengan beberapa guru di SMK Negeri 2 Meulaboh diperoleh bahwa pemanfaatan media Canva sebagai media pembelajaran belum dilakukan secara maksimal dan pemanfaatan media Canva sebagai sarana edukasi masih jarang dilakukan. Solusi yang dapat diberikan untuk memecahkan permasalahan tersebut adalah dengan memberikan workshop pembelajaran menggunakan Canva sebagai penunjang implementasi TPACK. Adapun pelaksanaan kegiatan yang dilakukan meliputi workshop dan pendampingan guru dalam pembuatan media pembelajaran. Hasil pelaksanaan kegiatan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan workshop dan pendampingan guru dapat memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi guru dalam membuat media pembelajaran menggunakan canva. Serta menghasilkan respon positif terhadap cara pelaksanaan pelatihan dan pendampingan.

Pelaksanaan kegiatan penelitian ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Canva untuk mendesain perangkat dan media pembelajaran sebagai bentuk implementasi kerangka TPACK.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan ini memiliki skor rata-rata 4,55, yang menunjukkan kriteria baik.Hal ini mengindikasikan bahwa guru-guru memiliki minat yang tinggi dalam memberdayakan teknologi dalam kegiatan pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai dampak penggunaan media pembelajaran berbasis Canva terhadap peningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran yang membutuhkan visualisasi yang kuat. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan TPACK yang lebih komprehensif, tidak hanya berfokus pada aplikasi Canva, tetapi juga mencakup aplikasi dan platform teknologi pembelajaran lainnya. Ketiga, studi kasus dapat dilakukan pada sekolah-sekolah lain dengan konteks yang berbeda untuk menguji generalisasi efektivitas implementasi kerangka TPACK melalui media pembelajaran berbasis Canva. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital, serta membantu guru dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif dan inovatif dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa di abad ke-21.

Read online
File size180.34 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test