UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsLiterature has shown that a narrative structure and narrative complexity factor into the speaking performance of L2 learners, especially those of lower-proficiency level of various L1 backgrounds. However, little research has looked at the issue with Indonesian-speaking learners of English. In order to fill this empirical void, this study examines the relationship between a narrative structure, English proficiency (intermediate and upper-intermediate), and the distributions of mid-pause of English students when performing a picture-assisted story narration task in English. Informed by a quantitative approach, data were collected from spoken texts drawn from a picture-assisted narrating task of 40 participants majoring in English at a university in Indonesia. The participants speeches were transcribed, and the mid-pauses produced by the participants were analyzed using a paired t-test. The English proficiency levels were determined by a standardized TOEFL-equivalent test the participants took at a language center. Results reveal that (1) the participants produced more mid-pauses when performing a tight structured narrative, and (2) they with different language proficiencies, intermediate and upper-intermediate, paused differently. That is, the oral performance of the intermediate-level participants was affected by a narrative structure, while that of the upper-intermediate peers was not influenced by that structure. These results may encourage language teachers and language testers to formulate certain strategies to enhance learners oral fluency by considering the effect of a task design on students speaking performance.
The study revealed that a tight structured narrative was associated with Indonesian learners producing more mid-pauses, contrasting previous findings.The findings also indicated that the speaking performance of intermediate-level learners was affected by task structure, while upper-intermediate learners were not.These results suggest that task design and English proficiency level play a role in learners pausing patterns and oral fluency.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji apakah temuan ini berlaku pada konteks pembelajaran bahasa Inggris di Asia lainnya. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada bagaimana berbagai jenis tugas (misalnya, debat, presentasi) memengaruhi pola jeda siswa dengan tingkat kemahiran yang berbeda. Terakhir, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam strategi yang digunakan siswa dalam menjeda saat berbicara, dan bagaimana strategi ini berhubungan dengan tingkat kemahiran dan struktur naratif yang digunakan.
| File size | 591.08 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
MADANIPUBLISHERINDONESIAMADANIPUBLISHERINDONESIA Studi ini juga membahas peran guru dan peserta didik, serta tantangan yang dihadapi oleh instruktur EFL, seperti paparan terbatas terhadap bahasa otentikStudi ini juga membahas peran guru dan peserta didik, serta tantangan yang dihadapi oleh instruktur EFL, seperti paparan terbatas terhadap bahasa otentik
UADUAD Mengajar tata bahasa secara kreatif sangat penting dalam lingkungan pembelajaran abad ke-21, di mana inovasi dan keterlibatan siswa menjadi kunci untukMengajar tata bahasa secara kreatif sangat penting dalam lingkungan pembelajaran abad ke-21, di mana inovasi dan keterlibatan siswa menjadi kunci untuk
UNIAUNIA Kegiatan ini juga memperkuat jejaring kolaboratif antara perguruan tinggi dan lembaga pendidikan desa dalam menciptakan model pembelajaran yang inovatif,Kegiatan ini juga memperkuat jejaring kolaboratif antara perguruan tinggi dan lembaga pendidikan desa dalam menciptakan model pembelajaran yang inovatif,
EDUPEDEDUPED Hasil menunjukkan bahwa siswa yang memiliki minat membaca pada tingkat rendah memiliki kebiasaan membaca dan minat membaca. Kemampuan siswa pada kategoriHasil menunjukkan bahwa siswa yang memiliki minat membaca pada tingkat rendah memiliki kebiasaan membaca dan minat membaca. Kemampuan siswa pada kategori
EDUPEDEDUPED Masalah pengaruh usia biologis/kronologis pada Akuisisi Bahasa Kedua (ABK) telah lama dipelajari di akademisi. Artikel tinjauan teoritis ini membahas evolusiMasalah pengaruh usia biologis/kronologis pada Akuisisi Bahasa Kedua (ABK) telah lama dipelajari di akademisi. Artikel tinjauan teoritis ini membahas evolusi
UADUAD Penelitian ini secara umum menjawab pertanyaan: bagaimana persepsi mahasiswa terhadap media digital untuk ELT di Universitas Muhammadiyah Purworejo. DataPenelitian ini secara umum menjawab pertanyaan: bagaimana persepsi mahasiswa terhadap media digital untuk ELT di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Data
MAHADEWAMAHADEWA Teknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelas X UPW sebagai kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Materi pembelajaranTeknik pengambilan sampel adalah multistage random sampling. Sebanyak 76 siswa kelas X UPW sebagai kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Materi pembelajaran
UNIDAUNIDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mengidentifikasi pengaruh penggunaan metode belajar menggunakan Thariqah Mubasyarah terhadap peningkatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mengidentifikasi pengaruh penggunaan metode belajar menggunakan Thariqah Mubasyarah terhadap peningkatan
Useful /
BERKALAHAYATIBERKALAHAYATI Studi ini bertujuan membandingkan penilaian TB menggunakan H&E dan IHC pan-sitokeratin serta mengevaluasi hubungannya dengan parameter klinikopatologisStudi ini bertujuan membandingkan penilaian TB menggunakan H&E dan IHC pan-sitokeratin serta mengevaluasi hubungannya dengan parameter klinikopatologis
UMBUMB Penelitian ini tidak hanya mengatasi kesenjangan kritis dalam literatur, tetapi juga memberikan wawasan praktis bagi praktisi industri makanan yang inginPenelitian ini tidak hanya mengatasi kesenjangan kritis dalam literatur, tetapi juga memberikan wawasan praktis bagi praktisi industri makanan yang ingin
UINMADURAUINMADURA Santri di SMK Life Skill Kendari mempunyai kemampuan yang beragam dalam berbicara di depan umum dengan baik. Beberapa sebab yang ditemukan adalah prosesSantri di SMK Life Skill Kendari mempunyai kemampuan yang beragam dalam berbicara di depan umum dengan baik. Beberapa sebab yang ditemukan adalah proses
UPIUPI Studi ini menunjukkan bahwa metode permainan peran yang dimodifikasi dan lingkungan pembelajaran berbasis siswa efektif meningkatkan kepercayaan diri danStudi ini menunjukkan bahwa metode permainan peran yang dimodifikasi dan lingkungan pembelajaran berbasis siswa efektif meningkatkan kepercayaan diri dan