Publisher

UNISMUHUNISMUH

Journal JED (Jurnal Etika Demokrasi)JED (Jurnal Etika Demokrasi) Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menggambarkan pemahaman mahasiswa tentang identitas nasional dan moderasi beragama di Universitas Jambi dan UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon; (2) menjelaskan peran keterlibatan sipil sebagai jembatan antara nilai-nilai nasional dan moderasi beragama dalam kerangka pendidikan kewarganegaraan yang menggabungkan pendekatan berbasis agama dan partisipatif; serta (3) menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan keterlibatan sipil dalam kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di kedua institusi. Metode kualitatif dengan desain studi kasus berganda digunakan, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman serta kerangka analisis lintas kasus Yin. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap identitas nasional dan moderasi beragama beragam, dipengaruhi oleh latar belakang akademik, pengalaman sosial, dan lingkungan kampus. Di UIN Siber, Rumah Moderasi Beragama berperan sentral dalam mengintegrasikan nilai religius dan nasional, meskipun terdapat ketegangan antara mahasiswa program umum dan program studi agama. Di Universitas Jambi, Griya Moderasi Beragama dan Bela Negara (GMBBN) mendorong keterlibatan sipil melalui inisiatif multietnis, interkultural, dan sosial. Keterlibatan sipil berfungsi efektif sebagai titik pertemuan antara nilai-nilai religius dan kewarganegaraan. Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di UIN lebih berorientasi ideologis religius, sedangkan di Universitas Jambi lebih kontekstual dan partisipatif. Penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi keterlibatan sipil ke dalam kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan identitas nasional dan sikap religius inklusif mahasiswa dalam lingkungan pendidikan tinggi yang multikultural.

Conclusion

Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan berbasis keterlibatan sipil di Universitas Jambi dan UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon secara efektif memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap identitas nasional dan moderasi beragama.Meskipun kedua institusi menerapkan pendekatan yang berbeda—Universitas Jambi dengan model kontekstual dan praktis melalui GMBBN, serta UIN Siber dengan kerangka ideologis keagamaan melalui Rumah Moderasi Beragama—keduanya berhasil menginternalisasi nilai toleransi, inklusivitas, dan nasionalisme melalui kegiatan partisipatif dan reflektif.Keterlibatan sipil terbukti menjadi media yang efektif untuk menumbuhkan kesadaran nasional yang seimbang serta sikap beragama moderat, sehingga menjadi dasar penting dalam membentuk karakter mahasiswa sebagai warga negara yang aktif, damai, dan bertanggung jawab secara sosial demi kebaikan bersama.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang keterlibatan sipil terhadap perilaku kewarganegaraan mahasiswa dengan melakukan studi longitudinal pada beberapa universitas di Indonesia, sehingga dapat mengukur perubahan sikap nasionalisme dan moderasi beragama selama masa kuliah. Selain itu, diperlukan penelitian kuantitatif yang menguji hubungan antara intensitas partisipasi dalam program GMBBN atau Rumah Moderasi Beragama dengan tingkat toleransi antaragama, guna menggeneralisasi temuan kualitatif ke populasi lebih luas. Selanjutnya, studi komparatif tentang peran media digital—seperti vlog, platform media sosial, dan aplikasi pembelajaran—dalam memperkuat atau menghambat proses moderasi beragama dan identitas nasional dapat memberikan insight bagi pengembangan kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan yang adaptif terhadap era digital.

References

1. Construction Of Student's Political Rights About Sexy Killers Showing | JED (Jurnal Etika Demokrasi).... doi.org/10.26618/jed.v6i2.3137Construction Of Students Political Rights About Sexy Killers Showing JED Jurnal Etika Demokrasi doi 10 26618 jed v6i2 3137
2. The Urgency of Anti-Sexual Violence Education for Higher Education Students | The Eurasia Proceedings... doi.org/10.55549/ephels.97The Urgency of Anti Sexual Violence Education for Higher Education Students The Eurasia Proceedings doi 10 55549 ephels 97
3. The Innovation and Creativity of Religious Moderation Learning Through Sociology Learning and Pancasila... doi.org/10.26618/jed.v6i2.5527The Innovation and Creativity of Religious Moderation Learning Through Sociology Learning and Pancasila doi 10 26618 jed v6i2 5527

Metadata

File size	413.57 KB
Pages	21
DMCA	Report