UNIRAUNIRA

NGABDIMAS UNIRANGABDIMAS UNIRA

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang pembelajaran mendalam dan kurikulum berbasis cinta, serta terampil dalam mengembangkan modul ajar berbasis kedua pendekatan tersebut. Kegiatan dilaksanakan melalui workshop partisipatif bagi 72 guru dari dua madrasah mitra di Lombok Barat dan Kota Mataram pada Juni-Agustus 2025. Keunikan workshop terletak pada konsistensi antara materi dan metode penyampaian, dimana fasilitator secara langsung memodelkan penerapan kedua pendekatan tersebut. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata pretes-postes dari 63 menjadi 80 dan sebagian besar peserta mampu merancang modul ajarnya dengan baik. Workshop ini berhasil membangun paradigma pendidikan yang mengintegrasikan kecakapan kognitif dengan pembentukan karakter dalam suasana pembelajaran yang memanusiakan. Temuan ini merekomendasikan pentingnya pendekatan modeling dalam pelatihan guru untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik pendidikan.

Workshop pembelajaran mendalam dan kurikulum berbasis cinta berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan nilai dan kompetensi.Penerapan prinsip pembelajaran mendalam dan kurikulum berbasis cinta melalui workshop ini menunjukkan potensi untuk membentuk paradigma pendidikan holistik yang berfokus pada pengembangan karakter dan kecerdasan siswa.Kegiatan ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan modeling dalam pelatihan guru untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik pendidikan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjang dari workshop ini terhadap praktik mengajar guru dan hasil belajar siswa di madrasah. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan pembelajaran mendalam dan kurikulum berbasis cinta dapat diadaptasi dan diimplementasikan secara efektif dalam konteks madrasah yang berbeda, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti sumber daya, budaya sekolah, dan karakteristik siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi yang komprehensif untuk mengukur efektivitas implementasi pembelajaran mendalam dan kurikulum berbasis cinta, tidak hanya dari segi peningkatan kompetensi akademik siswa, tetapi juga dari segi pengembangan karakter, nilai-nilai spiritual, dan kesejahteraan emosional mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan madrasah yang lebih berkualitas dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.

  1. Menuju Pembelajaran Madrasah yang Lebih Efektif: Sebuah Solusi dan Pendekatan Baru | Adib | Madrasah... doi.org/10.61590/mad.v1i1.1Menuju Pembelajaran Madrasah yang Lebih Efektif Sebuah Solusi dan Pendekatan Baru Adib Madrasah doi 10 61590 mad v1i1 1
Read online
File size811.7 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test