STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana penggunaan media Sensory Geometry Card dapat memengaruhi perkembangan kemampuan kognitif anak-anak berusia 5–6 tahun yang bersekolah di TK Bina Wiyata Kepohagung Plumpang. Permasalahan yang diangkat yaitu kurangnya media yang menarik dan interaktif untuk mengenalkan konsep dasar geometri, sehingga beberapa anak kesulitan membedakan bentuk seperti lingkaran, segitiga, dan persegi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis one-group pretest-posttest design dengan sampel 27 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tulis, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian dari nilai rata-rata pretest sebesar 18,18, dan setelah diberikan perlakuan melalui penerapan media sensory geometry card, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 26,74 sehingga ada peningkatan sebesar 8,56 poin. Hasil uji-t menunjukkan thitung = 13,250 > ttabel = 2,056 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak. Artinya, terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Sensory Geometry Card terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bina Wiyata Kepohagung Plumpang.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Sensory Geometry Card memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK Bina Wiyata Kepohagung Plumpang.Sebelum penggunaan media ini, rata-rata skor pretest anak berada di angka 18,18.Setelah mendapatkan perlakuan melalui pembelajaran berbasis Sensory Geometry Card, skor rata-rata posttest meningkat menjadi 26,74.Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 13,250 lebih tinggi dibandingkan dengan t tabel sebesar 2,056, dengan tingkat signifikansi 0,000 (lebih kecil dari 0,05).Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Sensory Geometry Card terhadap kemampuan kognitif anak pada tahun ajaran 2024/2025 di TK Bina Wiyata Kepohagung Plumpang.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas media pembelajaran multisensori terhadap aspek kognitif lainnya, seperti kemampuan berpikir logis atau kemampuan menyelesaikan masalah pada anak usia dini. Selain itu, juga dapat membandingkan efektivitas media Sensory Geometry Card dengan media konkret lainnya yang digunakan dalam pembelajaran anak usia dini. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran multisensori yang lebih efektif pada fase sensitif perkembangan anak.
| File size | 954.87 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Pengunjung perpustakaan saat ini kurang dari yang direncanakan, hal ini menyebapkan perpustakaan yang ada belum optimal dalam menjalankan fungsinya. KondisiPengunjung perpustakaan saat ini kurang dari yang direncanakan, hal ini menyebapkan perpustakaan yang ada belum optimal dalam menjalankan fungsinya. Kondisi
UNIPASUNIPAS Hasil penelitian didapatkan adanya larangan penyaluran formalin dari rumah sakit ke desa adat yang implikasi negatifnya adalah sanksi bagi rumah sakitHasil penelitian didapatkan adanya larangan penyaluran formalin dari rumah sakit ke desa adat yang implikasi negatifnya adalah sanksi bagi rumah sakit
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ritual seperti doa harian, salat dhuha, dan zikir bersama menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilaiHasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ritual seperti doa harian, salat dhuha, dan zikir bersama menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pemahaman teks dan pengenalan huruf, kata, dan kalimat adalah komponen pembelajaran membaca di usia dini. Dalam penelitian ini, pendekatan studi kasusPemahaman teks dan pengenalan huruf, kata, dan kalimat adalah komponen pembelajaran membaca di usia dini. Dalam penelitian ini, pendekatan studi kasus
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penilaian dalam kegiatan ini meliputi hasil warna dan bentuk, konsistensi selama proses, serta kreativitas dan kerapihan. Kegiatan ini bukan hanya meningkatkanPenilaian dalam kegiatan ini meliputi hasil warna dan bentuk, konsistensi selama proses, serta kreativitas dan kerapihan. Kegiatan ini bukan hanya meningkatkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasionalPenelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasional
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Untuk penelitian yang akan datang, disarankan untuk menilai sejauh mana efektifitas penggunaan alat permainan edukatif dalam perkembangan kemampuan numerasi,Untuk penelitian yang akan datang, disarankan untuk menilai sejauh mana efektifitas penggunaan alat permainan edukatif dalam perkembangan kemampuan numerasi,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan mengucapkan kosakata dalam Bahasa Ende melalui metode karyaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan mengucapkan kosakata dalam Bahasa Ende melalui metode karya
Useful /
UBBUBB Prinsip regulasi netral teknologi berfungsi sebagai instrumen yang memperkuat eksistensi dan peran hukum dalam menghadapi evolusi teknologi yang cepat.meskipunPrinsip regulasi netral teknologi berfungsi sebagai instrumen yang memperkuat eksistensi dan peran hukum dalam menghadapi evolusi teknologi yang cepat.meskipun
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun denganPenelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun dengan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penggunaan metode STEAM secara signifikan meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di Kober Al Hidayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenggunaan metode STEAM secara signifikan meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di Kober Al Hidayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Namun, seiring dengan manfaatnya, ada tantangan yang perlu diatasi, seperti kekhawatiran akan durasi penggunaan layar yang berlebihan. Untuk mengatasiNamun, seiring dengan manfaatnya, ada tantangan yang perlu diatasi, seperti kekhawatiran akan durasi penggunaan layar yang berlebihan. Untuk mengatasi