STFTKIJNESTFTKIJNE
MURAI: Jurnal Papua Teologi KonstekstualMURAI: Jurnal Papua Teologi KonstekstualPenelitian ini mengkaji tema Jangan Suruh Aku Kembali ke Mesir dalam konteks teologi dan budaya, dengan fokus pada kajian hermeneutik-biblika serta relevansi kontekstual dalam pemahaman masa lalu. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teologi kontekstual dapat memberikan pemahaman baru tentang pembebasan bagi Orang Asli Papua yang mengalami diskriminasi rasial. Penelitian ini juga meneliti bagaimana pengakuan iman Gereja Kristen Injili di Tanah Papua dapat mempromosikan keadilan sosial, hak-hak asasi manusia, dan penghormatan terhadap martabat orang Papua. Pertanyaan penelitian utama yang diajukan adalah bagaimana peristiwa Mesir dalam Alkitab dapat diterjemahkan dalam konteks zaman modern, terutama dalam kaitannya dengan pembebasan dan penindasan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis tekstual terhadap teks-teks Alkitab, buku-buku dan artikel yang relevan, serta mempertimbangkan dinamika sosial yang berkembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kata “Mesir sebagai simbol dalam teks-teks biblika sering kali mencerminkan ketegangan antara pengharapan untuk pembebasan dari pengalaman penindasan. Penelitian ini menyoroti relevansi tema tersebut dalam kehidupan kontemporer, serta implikasinya terhadap pemahaman teologis dan sosial.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Alkitab harus dibaca secara transformatif, dengan mempertimbangkan dinamika historis dan sosio-kultural umat beriman.Gereja Kristen Injili di Tanah Papua memiliki mandat kenabian untuk tidak hanya menjadi tempat spiritual, tetapi juga agen praksis yang berpihak kepada mereka yang tertindas.Pembebasan dalam penelitian ini dipahami sebagai ekspresi iman yang menyeluruh terhadap Allah yang berpihak pada kaum tertindas, bukan sebagai gerakan separatis.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai bagaimana narasi Keluaran dapat diinkorporasikan ke dalam kurikulum pendidikan teologi di Papua, sehingga calon pemimpin gereja memiliki pemahaman yang lebih kontekstual tentang pembebasan dan keadilan. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran perempuan Papua dalam perjuangan melawan diskriminasi rasial, dengan fokus pada bagaimana pengalaman dan perspektif mereka dapat memperkaya pemahaman teologis tentang pembebasan. Ketiga, penting untuk melakukan studi komparatif antara pengalaman diskriminasi yang dialami oleh Orang Asli Papua dengan pengalaman kelompok-kelompok minoritas lainnya di Indonesia dan di dunia, guna mengidentifikasi pola-pola penindasan yang serupa dan mengembangkan strategi perlawanan yang lebih efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi pengembangan teologi kontekstual yang relevan dengan realitas sosial dan budaya Papua, serta memperkuat upaya pembebasan dan pemulihan martabat bagi Orang Asli Papua.
- 1 Timothy 3 - The Pastoral Epistles Through the Centuries - Wiley Online Library. timothy pastoral epistles... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781444306200.ch31 Timothy 3 The Pastoral Epistles Through the Centuries Wiley Online Library timothy pastoral epistles onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781444306200 ch3
- Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi | EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI... doi.org/10.33627/es.v6i2Vol 6 No 2 2023 Edu Sociata Jurnal Pendidikan Sosiologi EDU SOCIATA JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI doi 10 33627 es v6i2
- Pendidikan Teologi Multikultural: Belajar Dari Pendidikan Multikultural James A. Banks | Ayatanoi | DUNAMIS:... sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/dunamis/article/view/1415Pendidikan Teologi Multikultural Belajar Dari Pendidikan Multikultural James A Banks Ayatanoi DUNAMIS sttintheos ac e journal index php dunamis article view 1415
| File size | 456.35 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIGMUIGM Selain peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran multikultural berbasis digital, program ini juga mendorong kolaborasi melaluiSelain peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran multikultural berbasis digital, program ini juga mendorong kolaborasi melalui
UIGMUIGM Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta setelah pelatihan, menyoroti efektivitas intervensi edukasi. Program ini menekankanHasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta setelah pelatihan, menyoroti efektivitas intervensi edukasi. Program ini menekankan
UIGMUIGM Tim PkM menginisiasi pengembangan aplikasi FunMath berbasis Android untuk menyediakan media pembelajaran yang interaktif dan mudah diakses. Hasil evaluasiTim PkM menginisiasi pengembangan aplikasi FunMath berbasis Android untuk menyediakan media pembelajaran yang interaktif dan mudah diakses. Hasil evaluasi
UIGMUIGM Pendekatan multisektoral yang melibatkan institusi pendidikan tinggi, pemerintah daerah, dan masyarakat diharapkan memberikan dampak yang luas bagi pencegahanPendekatan multisektoral yang melibatkan institusi pendidikan tinggi, pemerintah daerah, dan masyarakat diharapkan memberikan dampak yang luas bagi pencegahan
UIGMUIGM Kolaborasi antara perguruan tinggi, mitra industri, dan komunitas lokal membuka peluang pengembangan pelatihan lanjutan dan sertifikasi kompetensi, sebagaiKolaborasi antara perguruan tinggi, mitra industri, dan komunitas lokal membuka peluang pengembangan pelatihan lanjutan dan sertifikasi kompetensi, sebagai
UIGMUIGM Kabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan, merupakan salah satu wilayah endemis dengan beban kasus tinggi di Indonesia. Kegiatan pengabdian masyarakat iniKabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan, merupakan salah satu wilayah endemis dengan beban kasus tinggi di Indonesia. Kegiatan pengabdian masyarakat ini
UNNESUNNES Sebagai negara dengan keragaman yang luas, Indonesia disebut negara multikultural; latar belakang budaya siswa menjadi salah satu faktor yang dapat memicuSebagai negara dengan keragaman yang luas, Indonesia disebut negara multikultural; latar belakang budaya siswa menjadi salah satu faktor yang dapat memicu
STTKAOSTTKAO Berdasarkan hasil wawancara dan analisis yang dilakukan oleh peneliti, diketahui bahwa bimbingan konseling untuk remaja di Gereja GPDI Elshadai CepiringBerdasarkan hasil wawancara dan analisis yang dilakukan oleh peneliti, diketahui bahwa bimbingan konseling untuk remaja di Gereja GPDI Elshadai Cepiring
Useful /
UNNESUNNES Aspek konteks, kompetensi, kompetensi, dan sikap sains dari nilai literasi sains siswa berkisar dari rata-rata 28% hingga 14%, 14%, dan 22%, masing-masing.Aspek konteks, kompetensi, kompetensi, dan sikap sains dari nilai literasi sains siswa berkisar dari rata-rata 28% hingga 14%, 14%, dan 22%, masing-masing.
UNNESUNNES Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif campuran kuantitatif dan kualitatif dengan teknik purposive sampling, melibatkan kepala sekolah danMetode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif campuran kuantitatif dan kualitatif dengan teknik purposive sampling, melibatkan kepala sekolah dan
UNNESUNNES Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi daring dan kuesionerPenelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi daring dan kuesioner
STTKAOSTTKAO Oleh karena itu, setiap mahasiswa reguler di STT KAO Semarang perlu mengalami pembaharuan konsep berpikir sesuai dengan Firman Tuhan dengan melibatkanOleh karena itu, setiap mahasiswa reguler di STT KAO Semarang perlu mengalami pembaharuan konsep berpikir sesuai dengan Firman Tuhan dengan melibatkan