UMPOUMPO
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)Pengembangan video pembelajaran menggunakan media aplikasi screencast-o-matic adalah penelitian yang mengembangkan materi perkuliahan secara daring yang mengkombinasi antara visual, dan audio visual dengan mengunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Tujuan pengembangan video pembelajaran yakni untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi dan meningkatkan berpikir tingkat tinggi mahasiswa. Model pengembangan produk menggunakan model Research & Development (R&D) dari Borg and Gall. Produk pengembangan video pembelajaran diuji melalui evaluasi ahli, uji coba dan uji lapangan. Evaluasi ahli dilakukan oleh ahli pembelajaran, desain media dan meteri. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam pengembangan adalah angket. Teknik analisis yang digunakan dalam pengembangan adalah analisis deskriptif kuantitatif berupa persentase dan rata-rata. Hasil evaluasi produk pada ahli pembelajaran menunjukkan kategori baik (82%), ahli desain media menunjukkan kategori baik (86%), ahli materi menunjukkan kategori baik (90%). Pada uji coba yang dilakukan menghasilkan skor 92% dengan kategori baik dan pada uji lapangan menghasilkan skor penilaian 89% dengan kategori baik, dengan demikian produk berupa video pembelajaran screencast-o-matic ini dapat digunakan dalam pembelajaran dan dapat dilakukan penelitian lebih lanjut.
Produk video pembelajaran screencast-o-matic berbasis Problem Based Learning (PBL) telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi dan berpikir tingkat tinggi mahasiswa.Evaluasi oleh ahli dan uji coba menunjukkan kategori baik pada semua aspek.Namun, penelitian ini hanya mencapai tahap uji lapangan, sehingga diperlukan penyebarluasan ke perguruan tinggi lain untuk mengukur efektivitas pada lingkup yang lebih luas.Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi penggunaan media ini dalam konteks pendidikan yang berbeda dan mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap hasil belajar.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas video pembelajaran Screencast-o-matic dalam mata kuliah lain seperti sejarah atau sosiologi untuk membandingkan hasil belajar. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. 3. Peneliti dapat mengembangkan metode penilaian berbasis teknologi untuk mengukur keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran berbasis video, serta mengevaluasi peran guru dalam memfasilitasi proses belajar ini.
| File size | 241.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Oleh karena itu, model PBL yang ditujukan untuk mitigasi bencana terbukti efektif dalam meningkatkan pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. ImplementasiOleh karena itu, model PBL yang ditujukan untuk mitigasi bencana terbukti efektif dalam meningkatkan pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Implementasi
JIPEDJIPED Guru memberikan motivasi dan panduan kepada siswa dalam mengatasi masalah pribadi, akademis, atau sosial. Mereka mendengarkan, memberikan saran, dan membantuGuru memberikan motivasi dan panduan kepada siswa dalam mengatasi masalah pribadi, akademis, atau sosial. Mereka mendengarkan, memberikan saran, dan membantu
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Karakter adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki setiap manusia. Seiring dengan berkembangnya zaman, siswa yang kini disebut generasi milenialKarakter adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki setiap manusia. Seiring dengan berkembangnya zaman, siswa yang kini disebut generasi milenial
PPSDPPPSDP Namun, di balik transformasi pendidikan era digital terdapat dampak negatif, antara lain teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas, tingkat kecuranganNamun, di balik transformasi pendidikan era digital terdapat dampak negatif, antara lain teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas, tingkat kecurangan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa,terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa,
UIN SGDUIN SGD Diharapkan mereka mampu menghormati pendapat orang lain dan mencegah budaya kekerasan. Upaya ini dapat dipandang sebagai cara terbaik untuk mengatasi radikalismeDiharapkan mereka mampu menghormati pendapat orang lain dan mencegah budaya kekerasan. Upaya ini dapat dipandang sebagai cara terbaik untuk mengatasi radikalisme
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, danPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan
EKASAKTIEKASAKTI Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas VI SDN 16 Surau NanggaloDapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas VI SDN 16 Surau Nanggalo
Useful /
UMPOUMPO Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, yaitu nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yangPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, yaitu nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang
UMPOUMPO Tantangan kebijakan kampus merdeka dalam memenuhi hak-hak mahasiswa, umumnya karena realitas 1) belum meratanya kualitas pendidikan tinggi, termasuk pembelajaranTantangan kebijakan kampus merdeka dalam memenuhi hak-hak mahasiswa, umumnya karena realitas 1) belum meratanya kualitas pendidikan tinggi, termasuk pembelajaran
UIN SGDUIN SGD Proses analisis data menggunakan model alir yang meliputi: reduksi data, penyajian data, dan konklusi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa santri memahamiProses analisis data menggunakan model alir yang meliputi: reduksi data, penyajian data, dan konklusi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa santri memahami
UIN SGDUIN SGD Akhirnya, studi menegaskan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk memperkuat kerangka konseptual dan metodologis Tafsīr Tarbawī. Al‑Quran dianggapAkhirnya, studi menegaskan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk memperkuat kerangka konseptual dan metodologis Tafsīr Tarbawī. Al‑Quran dianggap