UMPOUMPO
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)Pengembangan video pembelajaran menggunakan media aplikasi screencast-o-matic adalah penelitian yang mengembangkan materi perkuliahan secara daring yang mengkombinasi antara visual, dan audio visual dengan mengunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Tujuan pengembangan video pembelajaran yakni untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi dan meningkatkan berpikir tingkat tinggi mahasiswa. Model pengembangan produk menggunakan model Research & Development (R&D) dari Borg and Gall. Produk pengembangan video pembelajaran diuji melalui evaluasi ahli, uji coba dan uji lapangan. Evaluasi ahli dilakukan oleh ahli pembelajaran, desain media dan meteri. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam pengembangan adalah angket. Teknik analisis yang digunakan dalam pengembangan adalah analisis deskriptif kuantitatif berupa persentase dan rata-rata. Hasil evaluasi produk pada ahli pembelajaran menunjukkan kategori baik (82%), ahli desain media menunjukkan kategori baik (86%), ahli materi menunjukkan kategori baik (90%). Pada uji coba yang dilakukan menghasilkan skor 92% dengan kategori baik dan pada uji lapangan menghasilkan skor penilaian 89% dengan kategori baik, dengan demikian produk berupa video pembelajaran screencast-o-matic ini dapat digunakan dalam pembelajaran dan dapat dilakukan penelitian lebih lanjut.
Produk video pembelajaran screencast-o-matic berbasis Problem Based Learning (PBL) telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi dan berpikir tingkat tinggi mahasiswa.Evaluasi oleh ahli dan uji coba menunjukkan kategori baik pada semua aspek.Namun, penelitian ini hanya mencapai tahap uji lapangan, sehingga diperlukan penyebarluasan ke perguruan tinggi lain untuk mengukur efektivitas pada lingkup yang lebih luas.Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi penggunaan media ini dalam konteks pendidikan yang berbeda dan mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap hasil belajar.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas video pembelajaran Screencast-o-matic dalam mata kuliah lain seperti sejarah atau sosiologi untuk membandingkan hasil belajar. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. 3. Peneliti dapat mengembangkan metode penilaian berbasis teknologi untuk mengukur keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran berbasis video, serta mengevaluasi peran guru dalam memfasilitasi proses belajar ini.
| File size | 241.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Penelitian ini dilakukan diPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Penelitian ini dilakukan di
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan pendekatan GIS (Geographic Information System) untuk memetakanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan pendekatan GIS (Geographic Information System) untuk memetakan
IAIQHIAIQH Pendidikan kewarganegaraan berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila dan membentuk karakter bangsa yang kuat di tengah arus globalisasi.Pendidikan kewarganegaraan berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila dan membentuk karakter bangsa yang kuat di tengah arus globalisasi.
UNDIKSHAUNDIKSHA Implikasinya tradisi Male dapat dijadikan contoh konkret untuk pendidikan toleransi di masyarakat, mulai dari tingkat keluarga hingga lembaga pendidikan.Implikasinya tradisi Male dapat dijadikan contoh konkret untuk pendidikan toleransi di masyarakat, mulai dari tingkat keluarga hingga lembaga pendidikan.
UNDIKSHAUNDIKSHA Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, (2). Tantangan dari Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMAImplementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, (2). Tantangan dari Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Metode pelaksanaan yang mencakup observasi lokasi, konsolidasi dengan masyarakat, perencanaan kegiatan, dan evaluasi acara terbukti efektif dalam mencapaiMetode pelaksanaan yang mencakup observasi lokasi, konsolidasi dengan masyarakat, perencanaan kegiatan, dan evaluasi acara terbukti efektif dalam mencapai
Useful /
UNJUNJ Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp), khususnya pada mata pelajaranHasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp), khususnya pada mata pelajaran
UNDIKSHAUNDIKSHA Organisasi OSIS memiliki peranan penting dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMP Negeri 3 Sawan melalui berbagai kegiatan dan program kerja.Organisasi OSIS memiliki peranan penting dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMP Negeri 3 Sawan melalui berbagai kegiatan dan program kerja.
UNDIKSHAUNDIKSHA Bedah Buku Bela Negara, c) Pembentukan Pusat kajian Bela Negara dan Pusat Internalisasi Penggerak Manajemen Bela Negara, d) Kuliah umum /webinar Bela Negara.Bedah Buku Bela Negara, c) Pembentukan Pusat kajian Bela Negara dan Pusat Internalisasi Penggerak Manajemen Bela Negara, d) Kuliah umum /webinar Bela Negara.
EDUPEDEDUPED Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, karena data yang diperoleh berupa deskripsi tuturan para pembeli dan penjual sapi.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, karena data yang diperoleh berupa deskripsi tuturan para pembeli dan penjual sapi.