UMNUMN

Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAmaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Permasalahan rendahnya kesadaran ekologis di kalangan mahasiswa dan masyarakat serta terbatasnya penerapan pembelajaran kontekstual di sekolah menjadi tantangan dalam pendidikan abad ke-21 yang menuntut kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan berpikir kritis. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran ekologis dan keterampilan pemecahan masalah melalui penerapan pembelajaran autentik interdisipliner dengan memanfaatkan sungai sebagai sumber belajar. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan partisipasi aktif mahasiswa, tim pengabdi dan masyarakat dalam seluruh tahapan kegiatan, mulai dari identifikasi masalah, perencanaan, implementasi aksi, refleksi, hingga evaluasi. Kegiatan diawali dengan observasi dan diskusi kelompok terfokus untuk mengidentifikasi permasalahan sungai. Selanjutnya dilakukan pelatihan guru mengenai pembelajaran autentik interdisipliner, pendampingan pengembangan perangkat ajar, serta implementasi pembelajaran berbasis proyek di lingkungan sungai. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru dalam merancang pembelajaran kontekstual, keterlibatan aktif siswa dalam pengumpulan data dan penyusunan solusi lingkungan, serta munculnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pelestarian sungai. Refleksi bersama mengonfirmasi bahwa pembelajaran yang berbasis masalah nyata mampu membangun kepedulian, kolaborasi, dan literasi ekologi di berbagai pihak. Dari kegiatan ini disimpulkan bahwa sungai sebagai sumber belajar efektif digunakan untuk membangun pembelajaran yang bermakna, memperkuat keterampilan abad ke-21, dan mendorong aksi lingkungan yang berkelanjutan melalui pendekatan kolaboratif berbasis komunitas.

Sungai sebagai sumber belajar efektif digunakan untuk membangun pembelajaran yang bermakna, memperkuat keterampilan abad ke-21, dan mendorong aksi lingkungan yang berkelanjutan melalui pendekatan kolaboratif berbasis komunitas.Kegiatan ini menunjukkan bahwa pembelajaran autentik interdisipliner dapat meningkatkan kesadaran ekologis dan keterampilan pemecahan masalah pada mahasiswa dan masyarakat.Dengan demikian, pemanfaatan sungai sebagai sumber belajar dapat menjadi strategi yang efektif untuk mendukung pengembangan pendidikan kontekstual berbasis potensi lokal.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas model pembelajaran autentik interdisipliner dalam meningkatkan pemahaman konsep sains lingkungan pada siswa sekolah dasar, dengan fokus pada pengembangan instrumen penilaian yang valid dan reliabel. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pemberdayaan masyarakat berbasis sungai, yang melibatkan partisipasi aktif warga dalam pengelolaan sumber daya alam dan peningkatan kesejahteraan ekonomi. Ketiga, penting untuk menginvestigasi pengaruh pendekatan PAR terhadap peningkatan kesadaran ekologis dan perilaku pro-lingkungan pada masyarakat, dengan mempertimbangkan faktor-faktor sosio-kultural yang memengaruhi efektivitas intervensi.

  1. Vol. 1 No. 6 (2023): Desember | Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS. vol jurnal pengabdian... doi.org/10.59407/jpki2.v1i6Vol 1 No 6 2023 Desember Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS vol jurnal pengabdian doi 10 59407 jpki2 v1i6
  2. Vol 9, No 1 (2023). vol jurnal ilmiah mandala education journal scientific publication related results... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/issue/view/113Vol 9 No 1 2023 vol jurnal ilmiah mandala education journal scientific publication related results ejournal mandalanursa index php JIME issue view 113
Read online
File size732.39 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Student Understanding in IPAS through Inquiry Based Learning at MI Darul Istiqamah Kolaka Fostering Critical Thinking and Exploration 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN IPAS sebagai mata pelajaran terintegrasi yang menggabungkan ilmu pengetahuan alam dan ilmu sosial memerlukan pendekatan yang mendorong pembelajaran aktif,IPAS sebagai mata pelajaran terintegrasi yang menggabungkan ilmu pengetahuan alam dan ilmu sosial memerlukan pendekatan yang mendorong pembelajaran aktif,

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menjadi lebih terlibat karena pendekatan bertahap dan terarah, serta struktur latihan yang memungkinkan penguatan terus-menerus. Guru melaporkanSiswa menjadi lebih terlibat karena pendekatan bertahap dan terarah, serta struktur latihan yang memungkinkan penguatan terus-menerus. Guru melaporkan

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif berpartisipasi dalam diskusi pemecahan masalah. Selain itu, kemampuan mereka mengaitkan konsep kewarganegaraanSiswa menjadi lebih termotivasi dan aktif berpartisipasi dalam diskusi pemecahan masalah. Selain itu, kemampuan mereka mengaitkan konsep kewarganegaraan

JURIS Enhancing Student Understanding of Science and Social Studies through Inquiry Based Learning A Classroom Action Research at MIN 1 Halmahera Barat 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Oleh karena itu, disarankan agar pembelajaran inkuiri diterapkan lebih luas di sekolah-sekolah lain dengan memperhatikan dukungan yang memadai baik dariOleh karena itu, disarankan agar pembelajaran inkuiri diterapkan lebih luas di sekolah-sekolah lain dengan memperhatikan dukungan yang memadai baik dari

JURIS Enhancing Students Understanding of Aqidah Akhlak through Cooperative Learning A Classroom Action Research at MI Al Fadiliyah 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktifPenerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktif

JURIS Enhancing Islamic Studies SKI Learning through Cooperative Learning Model at MA Unwanul Falah NWDI Paok Lombok A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model kooperatif terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa dan keterampilan sosial mereka, seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan menghargaiModel kooperatif terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa dan keterampilan sosial mereka, seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan menghargai

JURIS Integrating Palolai Local Wisdom Through Culturally Responsive Teaching in Baubau Elementary Schools 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Triangulasi sumber dan metode menjamin validitas data, sementara analisis data menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Temuan mengungkapkanTriangulasi sumber dan metode menjamin validitas data, sementara analisis data menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Temuan mengungkapkan

JURIS Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu, orang tua perlu diberikan informasi dan dukungan yang memadai untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anakOleh karena itu, orang tua perlu diberikan informasi dan dukungan yang memadai untuk dapat berperan aktif dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anak

Useful /

JURIS Enhancing PAI Learning Outcomes through Direct Instruction Model at MIS Nurul Ilmi A Practical Approach to Islamic Education 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menunjukkan pemahaman yang lebih dalam tentang ajaran Islam, terutama dalam praktik ibadah dan nilai-nilai moral. Umpan balik guru juga menunjukkanSiswa menunjukkan pemahaman yang lebih dalam tentang ajaran Islam, terutama dalam praktik ibadah dan nilai-nilai moral. Umpan balik guru juga menunjukkan

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Differentiated Instruction at MIN 1 Ternate Tailoring Learning to Diverse Student Needs 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This study aims to enhance students Indonesian language skills at MIN 1 Ternate by implementing the Differentiated Instruction model. Differentiated InstructionThis study aims to enhance students Indonesian language skills at MIN 1 Ternate by implementing the Differentiated Instruction model. Differentiated Instruction

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills Through Active Learning A Classroom Action Research at MI Irsyadul Athfal 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This research aims to explore the effectiveness of active learning in enhancing Indonesian language skills at MI Irsyadul Athfal. Active learning is anThis research aims to explore the effectiveness of active learning in enhancing Indonesian language skills at MI Irsyadul Athfal. Active learning is an

JURIS Determinan Kejadian Stunting pada Anak Usia 0 59 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Dalu Sepuluh Desa Dalu 10 A Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang 2025More at 2025

UNIMMANUNIMMAN 13, 95% CI: 1. 39–76.01) reduces the risk of stunting, while family income (OR = 12.92, 95% CI: 1. 56–106.91) and parenting patterns (OR = 11.56, 95%13, 95% CI: 1. 39–76.01) reduces the risk of stunting, while family income (OR = 12.92, 95% CI: 1. 56–106.91) and parenting patterns (OR = 11.56, 95%

ads-block-test