JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPendekatan yang efektif untuk menumbuhkan semangat, tindakan, interaksi sosial, daya ingat, dan keterampilan membaca pada siswa dapat dicapai dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif. Guru berperan penting dalam menumbuhkan rasa ingin tahu melalui aktivitas menarik seperti permainan edukatif, kerja kelompok, dan pembelajaran berbasis proyek. Kegiatan tersebut membantu siswa berinteraksi dengan teman sebaya, berani mengemukakan pendapat, serta mengingat materi dengan lebih mudah. Selain itu, kebiasaan membaca dan penggunaan media digital yang tepat turut meningkatkan wawasan dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran efektif yang dapat meningkatkan motivasi, sosialisasi, daya ingat, dan literasi siswa sekolah dasar berdasarkan kajian pustaka tahun 2021–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa mampu menciptakan suasana belajar yang bermakna, menyenangkan, serta mendukung perkembangan kognitif dan sosial siswa. Sebagai kontribusi unik, penelitian ini menawarkan pendekatan sintesis antara pembelajaran aktif dan metode literasi multimodal sebagai upaya peningkatan mutu akademik, sekaligus penguatan karakter dan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Kesuksesan pembelajaran di sekolah dasar sangat bergantung pada pengembangan empat aspek utama.motivasi, keterampilan sosial, daya ingat, dan literasi.Strategi seperti pembelajaran berbasis proyek, pendekatan kolaboratif, metode multisensori, serta pendekatan phonics terbukti efektif meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.Dukungan lingkungan belajar dan keluarga juga menjadi faktor penting dalam memperkuat proses pembelajaran holistik.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode pembelajaran berbasis proyek dalam konteks budaya lokal yang berbeda untuk meningkatkan literasi siswa. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi peran teknologi digital dalam memperkuat daya ingat melalui aktivitas multisensori yang interaktif. 3. Penelitian dapat fokus pada pengembangan program kolaboratif antara guru, orang tua, dan komunitas untuk memperkuat keterampilan sosial siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yang berbasis nilai-nilai sosial.
- PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR | NUSRA : Jurnal... ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/1741PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR NUSRA Jurnal ejournal nusantaraglobal ac index php nusra article view 1741
- Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar | CENDEKIA:... doi.org/10.55606/cendekia.v4i3.3093Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar CENDEKIA doi 10 55606 cendekia v4i3 3093
- Negative parenting | Child Care. negative parenting child care account personal register change password... magonlinelibrary.com/doi/10.12968/chca.2010.7.8.49106Negative parenting Child Care negative parenting child care account personal register change password magonlinelibrary doi 10 12968 chca 2010 7 8 49106
| File size | 301.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berdasarkan analisis dokumen sekunder yang relevan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tingginyaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berdasarkan analisis dokumen sekunder yang relevan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tingginya
JBASICJBASIC Kurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilanKurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilan
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang secara konseptual dan praktis siap mampu menerapkan pembelajaran diferensiasi, penilaian formatif berkelanjutan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang secara konseptual dan praktis siap mampu menerapkan pembelajaran diferensiasi, penilaian formatif berkelanjutan,
JBASICJBASIC Disimpulkan bahwa PBL berbantuan media ular tangga merupakan inovasi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara holistik. PenelitianDisimpulkan bahwa PBL berbantuan media ular tangga merupakan inovasi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara holistik. Penelitian
JBASICJBASIC Oleh karena itu, dukungan semua pihak, terutama guru sebagai pelaksana utama di lapangan, menjadi kunci keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka agar tujuanOleh karena itu, dukungan semua pihak, terutama guru sebagai pelaksana utama di lapangan, menjadi kunci keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka agar tujuan
JBASICJBASIC Pencarian dilakukan pada empat basis data (Scopus, ERIC, DOAJ, Google Scholar). Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolahPencarian dilakukan pada empat basis data (Scopus, ERIC, DOAJ, Google Scholar). Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolah
JBASICJBASIC Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang menghambat perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa, menyebabkan tekanan emosional,Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang menghambat perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa, menyebabkan tekanan emosional,
JBASICJBASIC Perkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab denganPerkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab dengan
Useful /
JBASICJBASIC Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru memegang peranan sentral dalam menumbuhkan kemandirian dan minat belajar siswa sekolah dasar. Penerapan strategiPenelitian ini menyimpulkan bahwa guru memegang peranan sentral dalam menumbuhkan kemandirian dan minat belajar siswa sekolah dasar. Penerapan strategi
JBASICJBASIC Kemajuan teknologi digital telah mengubah cara anak usia sekolah dasar berinteraksi dan belajar, termasuk di lingkungan madrasah ibtidaiyah. PenelitianKemajuan teknologi digital telah mengubah cara anak usia sekolah dasar berinteraksi dan belajar, termasuk di lingkungan madrasah ibtidaiyah. Penelitian
JBASICJBASIC ketika standar higienitas, pengawasan rantai distribusi, dan sertifikasi penyedia lemah, maka tujuan gizi dan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Implikasiketika standar higienitas, pengawasan rantai distribusi, dan sertifikasi penyedia lemah, maka tujuan gizi dan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Implikasi
JBASICJBASIC Evaluasi yang mengakomodasi berbagai kecerdasan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara menyeluruh serta memberikan kontribusi padaEvaluasi yang mengakomodasi berbagai kecerdasan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara menyeluruh serta memberikan kontribusi pada