STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL

JGCI: Journal of Guidance and Counseling InspirationJGCI: Journal of Guidance and Counseling Inspiration

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik yang sesuai dengan Minat dan Bakat. Kemampuan perencanaan karir peserta didik dalam kategori rendah berdasarkan analisis Angket. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan perencanaan karir melalui layanan bimbingan kelompok pada peserta didik. Metode pengumpulan data skala kemampuan perencanaan karir dengan subjek yakni 7 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan perbandingan hasil pengamatan, hasil wawancara, angket serta dokumentasi. Teknik trigulasi fokus pada efektifitas proses dan hasil yang dicapai. Berdasarkan hasil pengamatan, analisis data dan pembahasan, layanan perencanaan karir dapat meningkatkan kemantapan karir peserta didik dengan presentase 38% meningkat menjadi 71%. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan perencanaan karir menggunakan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemantapan peserta didik.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan perencanaan karir pada proses Siklus I dengan skor rata-rata 38% (sedang) dan meningkat menjadi 71% (tinggi) pada Siklus II.Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok efektif meningkatkan kemantapan karir peserta didik.Beberapa faktor yang mempengaruhi peserta didik kurang mempersiapkan perencanaan karir adalah faktor internal, kurangnya dukungan lingkungan, dan belum optimalnya layanan yang diberikan guru BK.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah peserta didik yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi untuk menguji generalisasi efektivitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan perencanaan karir. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model bimbingan kelompok yang lebih inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik di era digital, misalnya dengan memanfaatkan platform online atau media sosial. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi perencanaan karir peserta didik, termasuk peran orang tua, teman sebaya, dan lingkungan sekolah, untuk merumuskan strategi intervensi yang lebih komprehensif dan efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas perencanaan karir peserta didik dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan dunia kerja di masa depan.

Read online
File size712.55 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test