STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
JGCI: Journal of Guidance and Counseling InspirationJGCI: Journal of Guidance and Counseling InspirationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perencanaan karir peserta didik yang sesuai dengan Minat dan Bakat. Kemampuan perencanaan karir peserta didik dalam kategori rendah berdasarkan analisis Angket. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan perencanaan karir melalui layanan bimbingan kelompok pada peserta didik. Metode pengumpulan data skala kemampuan perencanaan karir dengan subjek yakni 7 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan perbandingan hasil pengamatan, hasil wawancara, angket serta dokumentasi. Teknik trigulasi fokus pada efektifitas proses dan hasil yang dicapai. Berdasarkan hasil pengamatan, analisis data dan pembahasan, layanan perencanaan karir dapat meningkatkan kemantapan karir peserta didik dengan presentase 38% meningkat menjadi 71%. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan perencanaan karir menggunakan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemantapan peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan perencanaan karir pada proses Siklus I dengan skor rata-rata 38% (sedang) dan meningkat menjadi 71% (tinggi) pada Siklus II.Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok efektif meningkatkan kemantapan karir peserta didik.Beberapa faktor yang mempengaruhi peserta didik kurang mempersiapkan perencanaan karir adalah faktor internal, kurangnya dukungan lingkungan, dan belum optimalnya layanan yang diberikan guru BK.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah peserta didik yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi untuk menguji generalisasi efektivitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan perencanaan karir. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model bimbingan kelompok yang lebih inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik di era digital, misalnya dengan memanfaatkan platform online atau media sosial. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi perencanaan karir peserta didik, termasuk peran orang tua, teman sebaya, dan lingkungan sekolah, untuk merumuskan strategi intervensi yang lebih komprehensif dan efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas perencanaan karir peserta didik dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan dunia kerja di masa depan.
| File size | 712.55 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Teknik pengumpulan data mencakup wawancara semi-struktural, observasi langsung, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengelompokkanTeknik pengumpulan data mencakup wawancara semi-struktural, observasi langsung, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengelompokkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Hasil penelitian menunjukkan berbagai sikap antara dukungan kuat dan penolakan langsung terhadap tradisi, tergantung pada persepsi kesesuaiannya denganHasil penelitian menunjukkan berbagai sikap antara dukungan kuat dan penolakan langsung terhadap tradisi, tergantung pada persepsi kesesuaiannya dengan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Kegiatan ekstrakurikuler diintegrasikan dengan tujuan akademik dan diawasi oleh instruktur kompeten selama pelaksanaan. Tahap evaluasi mengukur dampakKegiatan ekstrakurikuler diintegrasikan dengan tujuan akademik dan diawasi oleh instruktur kompeten selama pelaksanaan. Tahap evaluasi mengukur dampak
UTPUTP Pengumpulan data literatur diperoleh dari beberapa sumber seperti Google Scholar, Sinta Ristekbrin, dan Elsevier. Jumlah artikel yang dimasukkan dalamPengumpulan data literatur diperoleh dari beberapa sumber seperti Google Scholar, Sinta Ristekbrin, dan Elsevier. Jumlah artikel yang dimasukkan dalam
STAITTDSTAITTD Program ini menggunakan metode Service Learning (SL) melalui tiga tahap: pengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapanProgram ini menggunakan metode Service Learning (SL) melalui tiga tahap: pengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapan
MINARTISMINARTIS Penelitian ini menggunakan metode penelitian naratif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,Penelitian ini menggunakan metode penelitian naratif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,
FIP UNGFIP UNG Dengan kecenderungan tersebut diasumsikan bahwa mereka perlu dibantu mengembangkan perilaku positif. Untuk itu diperlukan upaya edukasi pengembangan perilakuDengan kecenderungan tersebut diasumsikan bahwa mereka perlu dibantu mengembangkan perilaku positif. Untuk itu diperlukan upaya edukasi pengembangan perilaku
FIP UNGFIP UNG Hasil kegiatan workshop ini adalah perubahan pengetahuan baru dan keterampilan dialectical behavior therapy yang dimiliki oleh guru BK. Kegiatan pelatihanHasil kegiatan workshop ini adalah perubahan pengetahuan baru dan keterampilan dialectical behavior therapy yang dimiliki oleh guru BK. Kegiatan pelatihan
Useful /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Pertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong Tengger baik dengan ideologi Hindu maupun Islam, diartikan sebagai sistem kebudayaan yang hanya melekatPertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong Tengger baik dengan ideologi Hindu maupun Islam, diartikan sebagai sistem kebudayaan yang hanya melekat
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Organizational justice berpengaruh positif dan signifikan terhadap knowledge sharing. Knowledge sharing memdiasi hubungan antara organizational justiceOrganizational justice berpengaruh positif dan signifikan terhadap knowledge sharing. Knowledge sharing memdiasi hubungan antara organizational justice
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Hasil analisis regresi linier berganda pada penelitian ini diperoleh b1 = 0,192 menunjukan pengaruh yang positif variabel Brand Experience (X1) terhadapHasil analisis regresi linier berganda pada penelitian ini diperoleh b1 = 0,192 menunjukan pengaruh yang positif variabel Brand Experience (X1) terhadap
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Diharapkan teknik ini tidak hanya digunakan pada siswa yang mengalami slowlearner, namun juga kepada seluruh siswa secara merata agar seluruh siswa dapatDiharapkan teknik ini tidak hanya digunakan pada siswa yang mengalami slowlearner, namun juga kepada seluruh siswa secara merata agar seluruh siswa dapat