IPMAFAIPMAFA
Mu'ashir: Jurnal Dakwah dan Komunikasi IslamMu'ashir: Jurnal Dakwah dan Komunikasi IslamArtikel ini bertujuan mengembangkan kerangka konseptual yang mengintegrasikan nilai-nilai dakwah Islam ke dalam praktik pemasaran jasa pendidikan yang selama ini cenderung berorientasi komersial. Strategi pemasaran pendidikan umumnya merujuk pada bauran pemasaran 7P: product, price, place, promotion, people, process, dan physical evidence namun penerapannya masih didominasi perspektif bisnis sehingga nilai-nilai etis dan spiritual Islam belum terinternalisasi secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode tinjauan pustaka terhadap kajian pemasaran pendidikan dan nilai-nilai dakwah. Tinjauan literatur menunjukkan adanya kebutuhan kuat untuk mengintegrasikan nilai-nilai dakwah Islam: siddiq, amanah, tabligh, fathanah, syajaah, dan uswatun hasanah ke dalam strategi pemasaran pendidikan. Nilai-nilai ini berfungsi sebagai fondasi etis dan spiritual bagi sumber daya manusia yang terlibat dalam aktivitas pemasaran. Internalisasi nilai dakwah dalam pemasaran pendidikan mendorong pergeseran dari orientasi komersial semata menuju pendekatan yang lebih humanis, etis, dan berbasis spiritual. Integrasi ini membantu menempatkan praktik pemasaran selaras dengan akhlak Rasulullah SAW, sekaligus memperkuat integritas dan kepercayaan dalam lembaga pendidikan.
Pemasaran jasa pendidikan seharusnya tidak boleh bersifat bisnis oriented saja.Pemasaran pendidikan membutuhkan nilai-nilai transenden yang menjiwai agar aktivitas pemasaran pendidikan lebih bermakna.Nilai sidiq, amanah, tabligh, fathanah, syajaah, uswatun hasanah dapat menjadi spiritual value dalam pemasaran pendidikan.Hasil pemasaran pendidikan hendaknya tidak hanya didasarkan atas output kuantitatif, tetapi juga menjadikan proses pemasaran pendidikan itu adalah bermakna ibadah.
Berdasarkan kajian literatur, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada eksplorasi nilai-nilai dakwah lain seperti syajaah dan uswatun hasanah dalam konteks pemasaran pendidikan, untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai implementasi nilai-nilai Islam secara holistik. Kedua, penelitian dapat mengkaji bagaimana karakteristik dan kompetensi dai dan guru dapat diintegrasikan dalam strategi pemasaran pendidikan, sehingga pemasaran tidak hanya berfokus pada aspek komersial, tetapi juga pada aspek spiritual dan etika. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan nilai-nilai dakwah dalam pemasaran pendidikan dapat meningkatkan citra dan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan, sehingga tercipta hubungan yang harmonis dan berkelanjutan antara lembaga pendidikan dan masyarakat.
- Internalisasi Nilai-Nilai Dakwah dalam Bauran Pemasaran Pendidikan | Mu'ashir: Jurnal Dakwah dan... doi.org/10.35878/muashir.v3i2.1852Internalisasi Nilai Nilai Dakwah dalam Bauran Pemasaran Pendidikan Muashir Jurnal Dakwah dan doi 10 35878 muashir v3i2 1852
- MANAJEMEN MARKETING JASA PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL | Jurnal Manajemen Pendidikan. manajemen marketing... doi.org/10.21009/jmp.v13i1.28335MANAJEMEN MARKETING JASA PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Jurnal Manajemen Pendidikan manajemen marketing doi 10 21009 jmp v13i1 28335
| File size | 529.42 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Latar belakang penelitian ini adalah fakta yang telah terjadi dalam dunia pendidikan masih banyaknya ditemukan kasus tentang uraian materi dalam buku ajarLatar belakang penelitian ini adalah fakta yang telah terjadi dalam dunia pendidikan masih banyaknya ditemukan kasus tentang uraian materi dalam buku ajar
PTIQPTIQ Pembentukan kepribadian dapat dimulai sejak usia dini hingga dewasa. Tulisan ini mengingatkan tentang pentingnya kompetensi guru dalam berkomunikasi denganPembentukan kepribadian dapat dimulai sejak usia dini hingga dewasa. Tulisan ini mengingatkan tentang pentingnya kompetensi guru dalam berkomunikasi dengan
UIADUIAD Postulat merupakan asumsi tak terbukti yang mensyaratkan prinsip kausalitas, objektivitas, empirisme, dan parsimoni. Aksioma adalah dalil terbukti sendiriPostulat merupakan asumsi tak terbukti yang mensyaratkan prinsip kausalitas, objektivitas, empirisme, dan parsimoni. Aksioma adalah dalil terbukti sendiri
STIK KENDALSTIK KENDAL Penerapan prinsip-prinsip ini dapat membantu menciptakan komunikasi digital yang lebih bertanggung jawab, menjaga keharmonisan sosial, serta mencegah kerusakanPenerapan prinsip-prinsip ini dapat membantu menciptakan komunikasi digital yang lebih bertanggung jawab, menjaga keharmonisan sosial, serta mencegah kerusakan
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Pengembangan komunikasi Islami berbasis media sosial di Desa Bukit Durian dan Akekolano memberikan hasil positif melalui penyuluhan dan jejaring komunikasi,Pengembangan komunikasi Islami berbasis media sosial di Desa Bukit Durian dan Akekolano memberikan hasil positif melalui penyuluhan dan jejaring komunikasi,
ASIANPUBLISHERASIANPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KPI angkatan 2020 yang termasuk dalam subyek penelitian menggunakan media sosial yakni Facebook dan Instagram.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KPI angkatan 2020 yang termasuk dalam subyek penelitian menggunakan media sosial yakni Facebook dan Instagram.
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Untuk melihat fenomena tersebut penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi dan juga wawancara sebagaiUntuk melihat fenomena tersebut penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi dan juga wawancara sebagai
IAIKHOZINIAIKHOZIN Akan tetapi ada sebuah hadis yang berisi anjuran untuk membunuh binatang yaitu cicak. Cicak dikatakan sebagai hewan fuwaisiq dan dianjurkan untuk membunuhnyaAkan tetapi ada sebuah hadis yang berisi anjuran untuk membunuh binatang yaitu cicak. Cicak dikatakan sebagai hewan fuwaisiq dan dianjurkan untuk membunuhnya
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Faktor pendukung motivasi belajar meliputi motivasi internal, metode yang menyenangkan, dan dukungan orang tua. Untuk kedisiplinan, teladan guru dan sanksiFaktor pendukung motivasi belajar meliputi motivasi internal, metode yang menyenangkan, dan dukungan orang tua. Untuk kedisiplinan, teladan guru dan sanksi
DDIPOLMANDDIPOLMAN Peran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilanPeran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilan
UIADUIAD Pertimbangan “etika agama dalam aplikasi ilmu perlu dipikirkan dan diusahakan untuk menata kehidupan lebih baik. Berdasarkan hal itu, maka dalam tulisanPertimbangan “etika agama dalam aplikasi ilmu perlu dipikirkan dan diusahakan untuk menata kehidupan lebih baik. Berdasarkan hal itu, maka dalam tulisan
IAIKHOZINIAIKHOZIN Guru memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan kurikulum pendidikan, khususnya dalam kurikulum pendidikan Islam. Karena guru merupakan perencana,Guru memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan kurikulum pendidikan, khususnya dalam kurikulum pendidikan Islam. Karena guru merupakan perencana,