LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahThis study explores teachers perspectives on the use of physical games in English language teaching within school-based EFL contexts. Employing a descriptive qualitative design, data were collected through semi-structured interviews with eight secondary school English teachers who had experience using physical games in their classrooms. The data were analyzed using thematic analysis to identify recurring patterns in teachers perceptions and experiences. The findings reveal that teachers generally perceive physical games as a beneficial instructional approach, particularly for supporting vocabulary learning, speaking practice, and students motivation and engagement. Teachers reported that physical games encouraged active participation and reduced students anxiety in using English. However, the study also identifies several challenges in implementing physical games, including classroom management difficulties, limited instructional time, large class sizes, and restricted physical space. To address these challenges, teachers employed various adaptive strategies, such as selecting simpler games, establishing clear classroom rules, and modifying activities to fit contextual constraints. The study highlights that teachers perspectives on physical games are both positive and pragmatic. The findings suggest that physical games can be effectively integrated into English language teaching when they are carefully planned, contextually adapted, and aligned with instructional objectives. This study contributes to the understanding of physical games from the perspective of teacher cognition and offers practical insights for sustainable implementation in EFL classrooms.
This study concludes that physical games can function as an effective pedagogical tool in English language teaching when implemented thoughtfully and contextually.The findings imply that teacher training programs and professional development initiatives should focus not only on introducing game-based methods but also on equipping teachers with skills to adapt such activities to diverse classroom realities.Overall, teachers generally hold positive perceptions of physical games, particularly in relation to their potential to enhance students motivation, engagement, and confidence.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi perspektif siswa mengenai penggunaan *physical games* dalam pembelajaran bahasa Inggris, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang efektivitas metode ini dari berbagai sudut pandang. Kedua, studi observasi kelas dapat dilakukan untuk mengamati secara langsung bagaimana guru mengimplementasikan *physical games* dalam praktik pembelajaran sehari-hari, termasuk strategi manajemen kelas yang digunakan dan adaptasi yang dilakukan terhadap kurikulum. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan mengimplementasikan *physical games* yang sesuai dengan konteks pembelajaran yang beragam, termasuk mempertimbangkan faktor-faktor seperti ukuran kelas, ketersediaan ruang, dan tingkat kemampuan siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah-sekolah, khususnya melalui pemanfaatan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
- The importance of using games in EFL classrooms | Cypriot Journal of Educational Sciences. importance... un-pub.eu/ojs/index.php/cjes/article/view/1-3The importance of using games in EFL classrooms Cypriot Journal of Educational Sciences importance un pub eu ojs index php cjes article view 1 3
- Challenges in Teaching English to Young Learners: Global Perspectives and Local Realities - Copland -... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.148Challenges in Teaching English to Young Learners Global Perspectives and Local Realities Copland onlinelibrary wiley doi 10 1002 tesq 148
| File size | 284.83 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Kajian ini menggunakan studi pustaka kualitatif dengan desain deskriptif analitis dan analisis isi tematik melalui sintesis literatur klasik dan kontemporerKajian ini menggunakan studi pustaka kualitatif dengan desain deskriptif analitis dan analisis isi tematik melalui sintesis literatur klasik dan kontemporer
LAKASPIALAKASPIA Strategi optimalisasi dilakukan melalui perencanaan tepat, pelaksanaan sistematis, evaluasi berkala, tindak lanjut perbaikan, serta peningkatan motivasiStrategi optimalisasi dilakukan melalui perencanaan tepat, pelaksanaan sistematis, evaluasi berkala, tindak lanjut perbaikan, serta peningkatan motivasi
LAKASPIALAKASPIA Tuhan dan sifat-sifat-Nya, adanya hidup di akhirat, kebahagiaan jiwa di akhirat bergantung pada mengenal Tuhan dengan baik, sedang kesengsaraannya bergantungTuhan dan sifat-sifat-Nya, adanya hidup di akhirat, kebahagiaan jiwa di akhirat bergantung pada mengenal Tuhan dengan baik, sedang kesengsaraannya bergantung
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts serta menganalisis tantangan dalam implementasinya pada santriPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran fikih berbasis kitab turâts serta menganalisis tantangan dalam implementasinya pada santri
LAKASPIALAKASPIA Sumber tafsir al-Quran merujuk pada rujukan-rujukan yang dijadikan acuan dalam memahami kandungan ayat, baik sebagai penjelas maupun sebagai pembandingSumber tafsir al-Quran merujuk pada rujukan-rujukan yang dijadikan acuan dalam memahami kandungan ayat, baik sebagai penjelas maupun sebagai pembanding
IAIIIAII English language for children starts from introducing vocabulary that is closest to the child, the goals to make it easier for children to remember. OneEnglish language for children starts from introducing vocabulary that is closest to the child, the goals to make it easier for children to remember. One
EUREKAEUREKA Realitas di lapangan menunjukkan bahwa tingkat kekerasan seksual yang terjadi pada anak di Indonesia meningkat setiap tahun, termasuk di Makassar. StudiRealitas di lapangan menunjukkan bahwa tingkat kekerasan seksual yang terjadi pada anak di Indonesia meningkat setiap tahun, termasuk di Makassar. Studi
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Untuk mencapai tujuan tersebut, fokus tidak hanya pada aspek linguistik, melainkan juga pada unsur sastra dan budaya. Karena dongeng menyediakan unsur‑unsurUntuk mencapai tujuan tersebut, fokus tidak hanya pada aspek linguistik, melainkan juga pada unsur sastra dan budaya. Karena dongeng menyediakan unsur‑unsur
Useful /
LAKASPIALAKASPIA Namun, dalam konteks masyarakat rural, pemanfaatan AI justru berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan apabila tidak didukung oleh kesiapan strukturalNamun, dalam konteks masyarakat rural, pemanfaatan AI justru berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan apabila tidak didukung oleh kesiapan struktural
UNSRITUNSRIT Seiring dengan perkembangan teknologi yang dimanfaatkan di berbagai bidang, maka teknologi juga dipergunakan dalam upaya-upaya untuk mencegah terjadinyaSeiring dengan perkembangan teknologi yang dimanfaatkan di berbagai bidang, maka teknologi juga dipergunakan dalam upaya-upaya untuk mencegah terjadinya
UNSRITUNSRIT Penelitian ini berhasil mengembangkan dan menguji sistem smart parking real-time yang mengintegrasikan sensor ultrasonik, Arduino Mega, LCD, motor servo,Penelitian ini berhasil mengembangkan dan menguji sistem smart parking real-time yang mengintegrasikan sensor ultrasonik, Arduino Mega, LCD, motor servo,
UNSRITUNSRIT Metode percepatan yang digunakan yaitu metode Time Cost Trade Off (TCTO) dengan menambahkan 2 jam kerja (lembur) pada pekerjaan yang berada pada lintasanMetode percepatan yang digunakan yaitu metode Time Cost Trade Off (TCTO) dengan menambahkan 2 jam kerja (lembur) pada pekerjaan yang berada pada lintasan