TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA
PORTAL RISET DAN INOVASI PENGABDIAN MASYARAKATPORTAL RISET DAN INOVASI PENGABDIAN MASYARAKATDigitalisasi di Indonesia telah mengalami perkembangan pendidikan yang cukup signifikan beberapa tahun terakhir. Namun, ada beberapa isu yang terjadi saat proses pembelajaran, salah satunya adalah minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dan revolusioner di sekolah dasar. Guru sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran memegang peranan penting dalam pengembangan media pembelajaran. Fakta yang terlihat di Gugus 5 Blimbing adalah banyak guru yang masih belum cukup mumpuni dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Dampaknya adalah menurunnya minat dan semangat belajar siswa, sehingga kualitas pembelajaran menjadi kurang optimal. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan workshop media pembelajaran yang mendukung upaya tersebut tanpa harus mengharuskan laptop yang canggih, dan memberikan pedoman yang mudah diakses bagi para pendidik. Assemblr Edu adalah platform yang memungkinkan lembaga pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar interaktif berbasis Augmented Reality (AR). Dengan menggunakan teknologi Augmented Reality, lembaga pendidikan dapat menghasilkan materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif dengan menampilkan objek virtual di ruang kelas untuk siswa. Tujuan dari penggunaan Assemblr Edu dan teknologi AI adalah untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah di Gugus 5 Blimbing dalam menciptakan media pembelajaran 3D yang menarik dan interaktif.
Kesimpulan dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah bahwa para guru menunjukkan minat dan motivasi yang besar dalam pengembangan media pembelajaran melalui inovasi aplikasi media.Mereka mengikuti pelatihan dan bimbingan dalam pembuatan media interaktif dengan menggunakan teknologi Gamma dan Gemini AI.Transfer teknologi yang diberikan dan pelatihan yang diterima dapat meningkatkan kemampuan dan kompetensi para guru.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan model pelatihan skala yang lebih luas untuk menjangkau lebih banyak guru dan sekolah di luar Gugus 5 Blimbing, dengan menyesuaikan materi dan metode agar tetap relevan. Selain itu, perlu diteliti dampak jangka panjang penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis AI dan AR terhadap hasil belajar siswa, terutama dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan kurikulum terintegrasi yang menghubungkan Assemblr Edu dan berbagai AI tools dengan berbagai mata pelajaran sekolah dasar, sehingga guru memiliki panduan yang komprehensif. Dengan demikian, eksplorasi terhadap model bimbingan berkelanjutan yang berbasis komunitas juga penting untuk memastikan keberlanjutan kompetensi guru.
- Peningkatan Kompetensi Guru SD Melalui Workshop Media Belajar Interaktif Menggunakan Assemblr Edu dan... ojs.transpublika.com/index.php/PRIMA/article/view/1492Peningkatan Kompetensi Guru SD Melalui Workshop Media Belajar Interaktif Menggunakan Assemblr Edu dan ojs transpublika index php PRIMA article view 1492
- Arfedo Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global Dalam Mensukseskan Profil... jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/58325Arfedo Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global Dalam Mensukseskan Profil jurnal uns ac SHES article view 58325
- Indonesia Education Readiness Conducting Distance Learning in Covid-19 Pandemic Situation | Churiyah... ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/view/1833Indonesia Education Readiness Conducting Distance Learning in Covid 19 Pandemic Situation Churiyah ijmmu index php ijmmu article view 1833
- Canva for Education as a Learning Tool for Center of Excellence Vocational School (SMK Pusat Keunggulan)... ijssrr.com/journal/article/view/228Canva for Education as a Learning Tool for Center of Excellence Vocational School SMK Pusat Keunggulan ijssrr journal article view 228
| File size | 504.45 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Oleh karena itu, optimalisasi memerlukan pendekatan terintegrasi melalui pelatihan berkelanjutan, peningkatan infrastruktur, kebijakan sekolah yang mendukung,Oleh karena itu, optimalisasi memerlukan pendekatan terintegrasi melalui pelatihan berkelanjutan, peningkatan infrastruktur, kebijakan sekolah yang mendukung,
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini mengisi kesenjangan dalam literatur tentang pendidikan inovatif di Irak dan memberikan gambaran yang berdasarkan bukti tentang pengalamanPenelitian ini mengisi kesenjangan dalam literatur tentang pendidikan inovatif di Irak dan memberikan gambaran yang berdasarkan bukti tentang pengalaman
RISETEKONOMIRISETEKONOMI Data were analysed using logistic regression analysis. The results showed that: (1) Salary factors, number of family dependents, gender, incentives, workingData were analysed using logistic regression analysis. The results showed that: (1) Salary factors, number of family dependents, gender, incentives, working
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Sampel penelitian adalah 55 guru sekolah dasar di Indonesia. Data dianalisis menggunakan metode persentase sederhana. Hasil menunjukkan bahwa banyak guruSampel penelitian adalah 55 guru sekolah dasar di Indonesia. Data dianalisis menggunakan metode persentase sederhana. Hasil menunjukkan bahwa banyak guru
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Pada sub-masalah ketiga, guru diminta pendapatnya tentang evaluasi dan gaya umpan balik kepala sekolah setelah pemeriksaan. Durasi harus ditentukan berdasarkanPada sub-masalah ketiga, guru diminta pendapatnya tentang evaluasi dan gaya umpan balik kepala sekolah setelah pemeriksaan. Durasi harus ditentukan berdasarkan
UM SURABAYAUM SURABAYA Untuk itu, diperlukan kerja sama semua pihak agar kompetensi guru bisa terus diteruskan. Kemampuan menulis merupakan kemampuan yang diperoleh melalui prosesUntuk itu, diperlukan kerja sama semua pihak agar kompetensi guru bisa terus diteruskan. Kemampuan menulis merupakan kemampuan yang diperoleh melalui proses
JBASICJBASIC Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen rubrik penilaian microteaching dan lembar observasi dosen. Perhitungan kuantitatifPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen rubrik penilaian microteaching dan lembar observasi dosen. Perhitungan kuantitatif
UNTAGUNTAG Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa variabel dukungan sosial, kecerdasan emosional memiliki hubungan yang signifikan dengan resiliensi (F=50.893;Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa variabel dukungan sosial, kecerdasan emosional memiliki hubungan yang signifikan dengan resiliensi (F=50.893;
Useful /
UMJ PremiumUMJ Premium Dalam merencanakan suatu gedung yang sama fungsi dan lokasi, namun tidak menggunakan dan menggunakan shear wall, secara sistem gedung tersebut sudah berbeda.Dalam merencanakan suatu gedung yang sama fungsi dan lokasi, namun tidak menggunakan dan menggunakan shear wall, secara sistem gedung tersebut sudah berbeda.
UMJ PremiumUMJ Premium 960 (lima puluh delapan juta seratus tujuh puluh satu ribu sembilan ratus enam puluh rupiah), maka sistem Shoring memiliki efisiensi sebesar 5,74 % dibandingkan960 (lima puluh delapan juta seratus tujuh puluh satu ribu sembilan ratus enam puluh rupiah), maka sistem Shoring memiliki efisiensi sebesar 5,74 % dibandingkan
STIEMADANISTIEMADANI Metode pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan antara loanMetode pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan antara loan
STIEMADANISTIEMADANI Sementara itu, lokasi pelatihan (tempat) tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap tingkat kepuasan peserta. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatanSementara itu, lokasi pelatihan (tempat) tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap tingkat kepuasan peserta. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan