LODDOSINSTITUTELODDOSINSTITUTE

Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi PendidikanJurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pencegahan bullying di SMA Negeri 10 Batang Hari. Bullying dalam bentuk verbal, fisik, dan sosial masih ditemukan di lingkungan sekolah sehingga diperlukan kepemimpinan yang efektif untuk menciptakan budaya sekolah yang aman dan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru BK, guru, dan siswa, observasi kegiatan sekolah, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan transformasional, instruksional, dan partisipatif dalam upaya pencegahan bullying. Strategi yang dilakukan meliputi deteksi dini melalui pemantauan perilaku siswa dan kolaborasi dengan guru BK dan wali kelas, penanganan kasus dengan pendekatan restoratif, serta pemantauan berkelanjutan melalui koordinasi rutin dengan warga sekolah. Selain itu, kepala sekolah membangun budaya anti-bullying melalui pembinaan karakter, sosialisasi berkelanjutan, serta integrasi nilai anti-kekerasan dalam kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam pencegahan bullying dan pembentukan iklim sekolah yang kondusif.

Berdasarkan temuan penelitian, kepala sekolah SMA Negeri 10 Batang Hari menunjukkan praktik kepemimpinan transformasional dan partisipatif dalam mencegah serta menangani kasus bullying.Strategi yang diterapkan mencakup deteksi dini melalui kolaborasi dengan guru bimbingan konseling, wali kelas, dan siswa.penanganan kasus secara restoratif dengan menekankan pembinaan moral dan tanggung jawab sosial.serta pemantauan berkelanjutan melalui rapat koordinasi dan dokumentasi resmi.Pendekatan kepemimpinan ini tidak hanya berorientasi pada penegakan aturan, tetapi juga pada pembentukan kesadaran kolektif warga sekolah, sehingga mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan berkarakter.Temuan ini menguatkan teori kepemimpinan transformasional yang menekankan peran pemimpin dalam menginspirasi, memotivasi, dan memberdayakan seluruh anggota organisasi untuk mencapai tujuan bersama.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah dengan tingkat bullying yang berbeda untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pencegahan bullying. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dan siswa dalam pencegahan bullying, serta strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan inklusif. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menilai efektivitas program-program pembinaan karakter dan sosialisasi anti-bullying yang telah diterapkan di sekolah.

Read online
File size296.97 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test