STAI YPBWISTAI YPBWI
Journal of Early Childhood Education StudiesJournal of Early Childhood Education StudiesPenelitian ini membahas tentang , studi ini dilaksanakan karena kemampuan bahasa Jawa anak pada kelompok A belum berkembang secara baik. Subjek penelitian adalah seluruh anak yang ada di kelompok A dengan jumlah 25 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Studi ini memiliki beberapa tujuan antara lain, mengetahui: 1) gambaran umum kemampuan bahasa Jawa anak pada kelompok A di RA Miftahul Ulum Pandanarum; 2) kegiatan pembelajaran melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Jawa anak pada kelompok A di RA Miftahul Ulum Pandanarum; 3) pengaruh metode bercerita dengan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan bahasa Jawa anak pada kelompok A di RA Miftahul Ulum Pandanarum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model penelitian eksperimen. Bentuk eksperimen yang digunakan adalah one group pretest‑posttest design. Dari hasil penelitian diketahui sig <0,05 yaitu 0,000, hal ini dapat dilihat dari nilai rata‑rata peningkatan terhadap kemampuan bahasa Jawa anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yaitu 27,76 menjadi 66,56 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima artinya adanya pengaruh dari metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan bahasa Jawa anak.
Metode bercerita dengan media boneka tangan secara signifikan meningkatkan kemampuan bahasa Jawa anak‑anak kelompok A di RA Miftahul Ulum Pandanarum.Nilai rata‑rata skor meningkat dari 27,6 pada pretest menjadi 66,56 pada posttest, dengan signifikansi statistik p = 0,000.Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak dan metode ini dianggap efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Jawa pada anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi apakah penggunaan boneka digital interaktif (misalnya animasi atau video puppet) memberikan dampak yang lebih besar pada peningkatan kemampuan bahasa Jawa dibandingkan boneka tangan tradisional, sehingga dapat menjadi alternatif teknologi dalam pembelajaran. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang memantau retensi kosakata dan nilai budaya Jawa setelah serangkaian sesi bercerita selama satu semester, dengan melakukan evaluasi lanjutan pada tiga, enam, dan dua belas bulan pasca intervensi untuk menilai keberlanjutan efek pembelajaran. Terakhir, penting untuk meneliti peran keterlibatan orang tua dalam proses bercerita di rumah, misalnya melalui program pelatihan sederhana bagi orang tua, guna mengetahui sejauh mana dukungan keluarga dapat memperkuat perkembangan bahasa Jawa anak dan meningkatkan efektivitas metode bercerita di lingkungan formal maupun non‑formal.
- Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini | Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE... doi.org/10.21831/jpa.v10i2.41747Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak WEBSITE doi 10 21831 jpa v10i2 41747
- Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan... e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE/article/view/6339Pembelajaran abad 21 Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan e journal unipma ac index php PE article view 6339
- Akuisisi Bahasa Kedua pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Manafiul Ulum Kudus | Annas | ThufuLA: Jurnal Inovasi... doi.org/10.21043/THUFULA.V7I2.5907Akuisisi Bahasa Kedua pada Anak Usia 4 5 Tahun di RA Manafiul Ulum Kudus Annas ThufuLA Jurnal Inovasi doi 10 21043 THUFULA V7I2 5907
- Literature Review: Dampak Stunting terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak | HIGEIA (Journal of Public... doi.org/10.15294/higeia.v7i3.63544Literature Review Dampak Stunting terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak HIGEIA Journal of Public doi 10 15294 higeia v7i3 63544
| File size | 206.82 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
ISI YogyakartaISI Yogyakarta Analisis data menggunakan model analisis perbandingan dan interpretasi data. Temuan penelitian ini adalah pembuatan model pendidikan karakter berlandaskanAnalisis data menggunakan model analisis perbandingan dan interpretasi data. Temuan penelitian ini adalah pembuatan model pendidikan karakter berlandaskan
AKRABJUARAAKRABJUARA Tradisi gemblakan yang dahulu diterima sebagai bagian dari budaya dan spiritualitas warok mengalami perubahan makna seiring berkembangnya nilai keagamaan,Tradisi gemblakan yang dahulu diterima sebagai bagian dari budaya dan spiritualitas warok mengalami perubahan makna seiring berkembangnya nilai keagamaan,
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Dampak signifikan meliputi: (1) lahirnya tenaga terdidik untuk kebutuhan administrasi kolonial dan Praja, (2) munculnya kelas sosial baru berpendidikan.Dampak signifikan meliputi: (1) lahirnya tenaga terdidik untuk kebutuhan administrasi kolonial dan Praja, (2) munculnya kelas sosial baru berpendidikan.
AKABAAKABA Budaya Islam abangan, yang menggabungkan ajaran Islam dengan kepercayaan lokal seperti mistisisme dan spiritualitas Jawa, menjadikan pewarisan sebagaiBudaya Islam abangan, yang menggabungkan ajaran Islam dengan kepercayaan lokal seperti mistisisme dan spiritualitas Jawa, menjadikan pewarisan sebagai
UNPRIUNPRI Penelitian ini menekankan kebutuhan akan materi yang menarik dan memotivasi, didampingi dengan scaffolding yang tepat untuk mendukung pemahaman dan pencapaianPenelitian ini menekankan kebutuhan akan materi yang menarik dan memotivasi, didampingi dengan scaffolding yang tepat untuk mendukung pemahaman dan pencapaian
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konflik sebagai pemicu pengembangan aktualisasi diri pada karakter Bambang dalam novel Sendiri karya Tere LiyePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konflik sebagai pemicu pengembangan aktualisasi diri pada karakter Bambang dalam novel Sendiri karya Tere Liye
UNPUNP Kolaborasi dengan mitra industri mencapai tingkat keterlibatan 87%, termasuk kontribusi teknologi dan pelatihan teknis. Namun, TEFA IRA menghadapi tantanganKolaborasi dengan mitra industri mencapai tingkat keterlibatan 87%, termasuk kontribusi teknologi dan pelatihan teknis. Namun, TEFA IRA menghadapi tantangan
UNPRIUNPRI Siswa cenderung tidak memperhatikan pembelajaran bahasa Inggris, memperluas kosakata, dan membatasi waktu mereka untuk mencari sumber informasi tentangSiswa cenderung tidak memperhatikan pembelajaran bahasa Inggris, memperluas kosakata, dan membatasi waktu mereka untuk mencari sumber informasi tentang
Useful /
AKRABJUARAAKRABJUARA Oleh karena itu, diperlukan rekonstruksi kebijakan usia pensiun yang berlandaskan prinsip kesetaraan kesempatan yang adil dan difference principle, gunaOleh karena itu, diperlukan rekonstruksi kebijakan usia pensiun yang berlandaskan prinsip kesetaraan kesempatan yang adil dan difference principle, guna
UNPUNP Rekomendasi untuk penelitian lanjutan adalah membandingkan efektivitas Proteus dengan aplikasi lain dalam pembelajaran Teknik Elektronika. Aplikasi ProteusRekomendasi untuk penelitian lanjutan adalah membandingkan efektivitas Proteus dengan aplikasi lain dalam pembelajaran Teknik Elektronika. Aplikasi Proteus
UNPUNP Skor rata-rata posttest lebih tinggi daripada skor rata-rata pretest, dan skor N-Gain berada dalam kategori sedang. Penerapan model collaborative problemSkor rata-rata posttest lebih tinggi daripada skor rata-rata pretest, dan skor N-Gain berada dalam kategori sedang. Penerapan model collaborative problem
UNPUNP Hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji-t dan didapatkan hasil nilai thitung lebih kecil dari pata ttabel pada taraf signifikan 5%. Dengan demikianHasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji-t dan didapatkan hasil nilai thitung lebih kecil dari pata ttabel pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian