WIDYATAMAWIDYATAMA
English Journal Literacy UtamaEnglish Journal Literacy UtamaPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki karakterisasi Lintang dalam versi bahasa Inggris novel Laskar Pelangi (2009), The Rainbow Troops, berdasarkan teori Transitivity. Sebagai unit analisis, data adalah 30 klausa yang dipilih, baik yang diucapkan oleh Lintang sendiri atau narator. Klausa-klausa tersebut disusun secara kronologis berdasarkan alur cerita yang terdiri dari fase 1 (pembukaan), fase 2 (konflik & klimaks), dan fase 3 (penutup). Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif (Fraenkel & Wallen, 2007: 430). Pendekatan penelitian ini adalah narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan teori transitivitas, karakterisasi Lintang diwakili dan digambarkan oleh jenis proses dan peserta dalam setiap klausa. Beberapa karakterisasi yang muncul adalah: hiperaktif, berani, tidak menyerah, kepahlawanan, dan bersedia berkorban untuk keluarganya.
Berdasarkan 30 klausa yang dianalisis berdasarkan transitivitas, proses dominan adalah Material (8 klausa), diikuti oleh Relational (4 klausa), Mental (3 klausa), Verbal (3 klausa), Existential (1 klausa), dan Behavior (1 klausa).Melalui proses-proses ini, kita dapat mengetahui bagaimana sifat-sifat Lintang terlihat.Pemahaman kita bahwa deskripsi karakter yang kuat dengan atribut karakterisasi multi adalah salah satu faktor yang membuat novel ini sukses secara komersial di Indonesia.
Saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan berdasarkan judul, abstrak, dan kesimpulan adalah: . . 1. Menganalisis karakterisasi tokoh-tokoh lain dalam novel Laskar Pelangi menggunakan teori transitivitas untuk memahami dinamika hubungan antar karakter dan bagaimana mereka berkontribusi terhadap alur cerita. . . 2. Membandingkan karakterisasi Lintang dalam versi bahasa Indonesia dan Inggris untuk melihat apakah ada perbedaan dalam penggambaran karakternya dan bagaimana hal itu mempengaruhi penerimaan pembaca. . . 3. Meneliti pengaruh karakterisasi multi-dimensi Lintang terhadap kesuksesan komersial novel di Indonesia, dengan fokus pada bagaimana pembaca merespons dan mengidentifikasi diri dengan karakter tersebut.
| File size | 173.43 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISSULAUNISSULA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mengalami miskonsepsi positif pada definisi turunan fungsi aljabar, siswa berkemampuan sedangHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mengalami miskonsepsi positif pada definisi turunan fungsi aljabar, siswa berkemampuan sedang
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Studi ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi penghafal, terutama mereka yang telah lulus dari pesantren, dalam mempertahankan hafalan mereka karenaStudi ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi penghafal, terutama mereka yang telah lulus dari pesantren, dalam mempertahankan hafalan mereka karena
LARISMALARISMA Berbeda dari penelitian sebelumnya yang cenderung menempatkan muatan lokal sebatas konten kultural, penelitian ini menunjukkan perannya sebagai instrumenBerbeda dari penelitian sebelumnya yang cenderung menempatkan muatan lokal sebatas konten kultural, penelitian ini menunjukkan perannya sebagai instrumen
STAIMADIUNSTAIMADIUN Data analisis yang dipakai adalah model analisa Miles Huberman dan Saldana dengan langkah-langkah, data collection, data condensation, data display danData analisis yang dipakai adalah model analisa Miles Huberman dan Saldana dengan langkah-langkah, data collection, data condensation, data display dan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Secara keseluruhan, dampak dari Kosasi mampu mengubah persepsi terhadap layanan bimbingan dan konseling, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, sertaSecara keseluruhan, dampak dari Kosasi mampu mengubah persepsi terhadap layanan bimbingan dan konseling, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, serta
UNISSULAUNISSULA The aim of this research was to describe the activity of C-L-C (Central Learning and Character) program in building character and improving English vocabularyThe aim of this research was to describe the activity of C-L-C (Central Learning and Character) program in building character and improving English vocabulary
UNISSULAUNISSULA Berdasarkan hasil analisa dua kelompok data di atas maka terdapat perbedaan perolehan nilai hasil pembelajaran luring dan daring. Hasil pembelajaran denganBerdasarkan hasil analisa dua kelompok data di atas maka terdapat perbedaan perolehan nilai hasil pembelajaran luring dan daring. Hasil pembelajaran dengan
WIDYATAMAWIDYATAMA Model kelas tulis kolaboratif dan kooperatif multilevel ini diintegrasikan dengan pendidikan karakter melalui pengembangan silabus. Penelitian ini menemukanModel kelas tulis kolaboratif dan kooperatif multilevel ini diintegrasikan dengan pendidikan karakter melalui pengembangan silabus. Penelitian ini menemukan
Useful /
IAIN CURUPIAIN CURUP Padahal poligami adalah pilihan pribadi karena esensi ajaran Islam menganut sistem perkawinan monogami. Oleh karena itu Prof. Dr. Siti Musdah Mulia melaluiPadahal poligami adalah pilihan pribadi karena esensi ajaran Islam menganut sistem perkawinan monogami. Oleh karena itu Prof. Dr. Siti Musdah Mulia melalui
UM MetroUM Metro Body dissatisfaction diartikan sebagai penilaian individu terhadap bentuk tubuhnya, melibatkan pembandingan persepsi citra tubuh dengan orang lain, pandanganBody dissatisfaction diartikan sebagai penilaian individu terhadap bentuk tubuhnya, melibatkan pembandingan persepsi citra tubuh dengan orang lain, pandangan
IAIN CURUPIAIN CURUP Al-tijārah Mādiyyah, atau yang disebut sebagai transaksi jual beli antar sesama manusia dalam Islam, dibatasi oleh hukum-hukum tertentu yang sangat rinciAl-tijārah Mādiyyah, atau yang disebut sebagai transaksi jual beli antar sesama manusia dalam Islam, dibatasi oleh hukum-hukum tertentu yang sangat rinci
WIDYATAMAWIDYATAMA Jenis input yang dimodifikasi yang paling sering digunakan dalam video 2 adalah Foreigner Talk Gramatikal (57%). Jenis interaksi yang dimodifikasi, yangJenis input yang dimodifikasi yang paling sering digunakan dalam video 2 adalah Foreigner Talk Gramatikal (57%). Jenis interaksi yang dimodifikasi, yang