WIDYATAMAWIDYATAMA

English Journal Literacy UtamaEnglish Journal Literacy Utama

Pendidikan karakter tidak hanya menekankan norma sosial seperti kejujuran dan ketekunan, tetapi juga pentingnya membentuk konsepsi diri siswa yang mendukung aktualisasi nilai-nilai diri. Model kelas tulis kolaboratif dan kooperatif multilevel ini diintegrasikan dengan pendidikan karakter melalui pengembangan silabus. Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan ini berkontribusi pada pembentukan karakter melalui kolaborasi siswa, meskipun menghadapi tantangan seperti manajemen kelompok dan penilaian.

Syllabus kelas tulis kolaboratif dan kooperatif multilevel ini merupakan integrasi antara keterampilan bahasa dan pembangunan karakter.Aktivitas ini berhasil memupuk sikap kerja sama, integritas, dan ketekunan siswa.Namun, tantangan seperti kesulitan manajemen kelompok dan penilaian tetap menjadi perhatian dalam implementasi.

Penelitian lanjutan perlu mengkaji dampak ukuran kelompok terhadap efektivitas kolaborasi, mengembangkan rubrik penilaian standar untuk menilai karya kolaboratif, dan mengeksplorasi hubungan antara model ini dengan pembentukan nilai-nilai demokratis dalam jangka panjang. Studi juga bisa membandingkan efektivitas model ini dengan pendekatan tradisional dalam konteks pendidikan karakter di Indonesia. Selain itu, perlu diteliti strategi mitigasi untuk mengatasi tantangan manajemen waktu dan konflik kelompok dalam kelas.

Read online
File size131.73 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test