LARISMALARISMA

Holistic ScienceHolistic Science

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi budaya lokal Batak Simalungun di SMP Negeri 1 Raya Kahean, Kabupaten Simalungun, melalui mata pelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun di kelas IX telah terlaksana secara sistematis dan berkontribusi nyata dalam pelestarian nilai-nilai budaya Batak Simalungun. Guru secara konsisten mengintegrasikan nilai-nilai budaya positif melalui materi ajar dan strategi pembelajaran yang kontekstual. Kebaruan penelitian ini terletak pada temuan bahwa mata pelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun berfungsi ganda, tidak hanya sebagai wahana pelestarian budaya lokal, tetapi juga sebagai medium pembentukan karakter siswa yang terstruktur dan terintegrasi dalam pembelajaran formal. Berbeda dari penelitian sebelumnya yang cenderung menempatkan muatan lokal sebatas konten kultural, penelitian ini menunjukkan perannya sebagai instrumen pedagogis strategis dalam pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di tingkat sekolah menengah pertama.

Pembelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun di SMP Negeri 1 Raya Kahean berperan dalam pembentukan karakter siswa melalui materi yang menumbuhkan nilai budaya, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras.Temuan menunjukkan bahwa pendekatan berbasis kearifan lokal efektif sebagai sarana pendidikan karakter karena nilai budaya dapat diinternalisasikan secara kontekstual.Disarankan agar mata pelajaran muatan lokal terus dikembangkan dalam kurikulum serta melibatkan masyarakat dan pemerintah untuk pelestarian budaya.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi budaya Batak Simalungun ke dalam mata pelajaran lain, seperti Matematika atau Ilmu Pengetahuan Sosial, memengaruhi perkembangan karakter siswa, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang dampak lintas disiplin. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang melacak perubahan karakter siswa selama beberapa tahun ajaran untuk menilai keberlanjutan dan efektivitas jangka panjang dari pendekatan berbasis kearifan lokal. Selanjutnya, penelitian perbandingan antara sekolah yang menerapkan muatan lokal secara intensif dengan sekolah yang tidak dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan serta tantangan yang dihadapi, sehingga menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat untuk implementasi budaya lokal dalam kurikulum nasional.

  1. Jurnal Pendidikan Karakter. implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur... doi.org/10.21831/jpk.v9i2.22986Jurnal Pendidikan Karakter implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur doi 10 21831 jpk v9i2 22986
  2. Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penegakan Disiplin Di Sekolah | Siregar | Jurnal Manajemen Pendidikan... doi.org/10.30596/jmp-dmt.v3i3.10994Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penegakan Disiplin Di Sekolah Siregar Jurnal Manajemen Pendidikan doi 10 30596 jmp dmt v3i3 10994
Read online
File size348.43 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test