LARISMALARISMA
Holistic ScienceHolistic SciencePenelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi budaya lokal Batak Simalungun di SMP Negeri 1 Raya Kahean, Kabupaten Simalungun, melalui mata pelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun di kelas IX telah terlaksana secara sistematis dan berkontribusi nyata dalam pelestarian nilai-nilai budaya Batak Simalungun. Guru secara konsisten mengintegrasikan nilai-nilai budaya positif melalui materi ajar dan strategi pembelajaran yang kontekstual. Kebaruan penelitian ini terletak pada temuan bahwa mata pelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun berfungsi ganda, tidak hanya sebagai wahana pelestarian budaya lokal, tetapi juga sebagai medium pembentukan karakter siswa yang terstruktur dan terintegrasi dalam pembelajaran formal. Berbeda dari penelitian sebelumnya yang cenderung menempatkan muatan lokal sebatas konten kultural, penelitian ini menunjukkan perannya sebagai instrumen pedagogis strategis dalam pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di tingkat sekolah menengah pertama.
Pembelajaran Bahasa dan Aksara Simalungun di SMP Negeri 1 Raya Kahean berperan dalam pembentukan karakter siswa melalui materi yang menumbuhkan nilai budaya, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras.Temuan menunjukkan bahwa pendekatan berbasis kearifan lokal efektif sebagai sarana pendidikan karakter karena nilai budaya dapat diinternalisasikan secara kontekstual.Disarankan agar mata pelajaran muatan lokal terus dikembangkan dalam kurikulum serta melibatkan masyarakat dan pemerintah untuk pelestarian budaya.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi budaya Batak Simalungun ke dalam mata pelajaran lain, seperti Matematika atau Ilmu Pengetahuan Sosial, memengaruhi perkembangan karakter siswa, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang dampak lintas disiplin. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang melacak perubahan karakter siswa selama beberapa tahun ajaran untuk menilai keberlanjutan dan efektivitas jangka panjang dari pendekatan berbasis kearifan lokal. Selanjutnya, penelitian perbandingan antara sekolah yang menerapkan muatan lokal secara intensif dengan sekolah yang tidak dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan serta tantangan yang dihadapi, sehingga menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat untuk implementasi budaya lokal dalam kurikulum nasional.
- Jurnal Pendidikan Karakter. implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur... doi.org/10.21831/jpk.v9i2.22986Jurnal Pendidikan Karakter implementasi pendidikan karakter peduli sosial masyarakat pluralisme cigugur doi 10 21831 jpk v9i2 22986
- Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penegakan Disiplin Di Sekolah | Siregar | Jurnal Manajemen Pendidikan... doi.org/10.30596/jmp-dmt.v3i3.10994Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penegakan Disiplin Di Sekolah Siregar Jurnal Manajemen Pendidikan doi 10 30596 jmp dmt v3i3 10994
| File size | 348.43 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Pada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar, presentase ini kemudian mengalami peningkatan yang signifikanPada tahap siklus 1 perolehan hanya 32,2 % siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar, presentase ini kemudian mengalami peningkatan yang signifikan
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Temuan menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam perspektif filsafat pendidikan Islam menekankan nilai-nilai seperti toleransi, kesetaraan, keadilan,Temuan menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam perspektif filsafat pendidikan Islam menekankan nilai-nilai seperti toleransi, kesetaraan, keadilan,
STAIMADIUNSTAIMADIUN Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikapPenelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikap
UNIVSMUNIVSM Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis sumber‑primer berupa Al‑Quran, Hadis, dan karya‑karya ulama, sertaMetode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis sumber‑primer berupa Al‑Quran, Hadis, dan karya‑karya ulama, serta
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Temuan ini menegaskan bahwa integrasi kearifan lokal dan data ilmiah dalam pembelajaran mampu menciptakan proses co-production of knowledge yang memperkuatTemuan ini menegaskan bahwa integrasi kearifan lokal dan data ilmiah dalam pembelajaran mampu menciptakan proses co-production of knowledge yang memperkuat
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Dukungan berkelanjutan dari sekolah dan pemerintah dalam bentuk pelatihan dan pendampingan teknis sangat diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian, implementasiDukungan berkelanjutan dari sekolah dan pemerintah dalam bentuk pelatihan dan pendampingan teknis sangat diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Meski menjanjikan, implementasi pendekatan ini masih menghadapi kendala seperti terbatasnya pemahaman guru, minimnya dukungan kebijakan, dan kurangnyaMeski menjanjikan, implementasi pendekatan ini masih menghadapi kendala seperti terbatasnya pemahaman guru, minimnya dukungan kebijakan, dan kurangnya
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Terakhir Implementasi Peninggalan Sarkofagus di Desa Pangkungparuk sebagai sumber belajar sejarah di SMA dengan menggunakan metode PJBL, guru diharapkanTerakhir Implementasi Peninggalan Sarkofagus di Desa Pangkungparuk sebagai sumber belajar sejarah di SMA dengan menggunakan metode PJBL, guru diharapkan
Useful /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mengeksplorasi konsep nilai pendidikan anak di era digital berdasarkan QS. Luqman: 13-14. Pendekatan kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mengeksplorasi konsep nilai pendidikan anak di era digital berdasarkan QS. Luqman: 13-14. Pendekatan kualitatif
LINKPUBLINKPUB Latar belakang: Hipertensi merupakan akibat dari serangkaian faktor genetik dan lingkungan. Faktor tersebut digolongkan menjadi yang dapat dirubah danLatar belakang: Hipertensi merupakan akibat dari serangkaian faktor genetik dan lingkungan. Faktor tersebut digolongkan menjadi yang dapat dirubah dan
UNIVSMUNIVSM Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji Wilcoxon untuk menguji hipotesis yang diajukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan modelAnalisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji Wilcoxon untuk menguji hipotesis yang diajukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan model
UNIVSMUNIVSM Penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal dapat meningkatkan pengetahuan siswa. Pendidikan memiliki peran penting dalam mempromosikan dan menjaga budaya,Penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal dapat meningkatkan pengetahuan siswa. Pendidikan memiliki peran penting dalam mempromosikan dan menjaga budaya,