UNANDUNAND

Jurnal ArbitrerJurnal Arbitrer

Penelitian ini mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar Bahasa Melayu di antara siswa Sekolah Menengah Cina Independen Malaysia (MCISS). Faktor-faktor yang diteliti termasuk sikap terhadap bahasa, motivasi, metode pengajaran, strategi belajar, keterlibatan keluarga, serta kebijakan pendidikan nasional dan pengakuan Ujian Sijil Bersatu (UEC). Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei, data dikumpulkan dari 4.602 siswa Senior II MCISS. Analisis menunjukkan adanya korelasi positif antara minat belajar Bahasa Melayu dengan variabel-variabel tersebut. Regresi multiple menemukan bahwa motivasi, sikap, pembelajaran di kelas, keterlibatan keluarga, kebijakan pendidikan, dan pengakuan UEC secara kolektif menjelaskan 32,2% keragaman dalam minat siswa belajar Bahasa Melayu. Hasil ini memberikan implikasi untuk desain kurikulum, kebijakan pendidikan, dan kemitraan rumah sekolah guna meningkatkan motivasi belajar Bahasa Melayu.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi dan sikap siswa terhadap Bahasa Melayu merupakan prediktor utama minat belajar.Faktor-faktor lain yang memengaruhi termasuk strategi belajar, keterlibatan keluarga, kebijakan pendidikan, dan pengakuan UEC.Diperlukan kolaborasi antara administrator MCISS, guru, dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan mendukung.Selain itu, perlu adanya perbaikan kebijakan pendidikan guna memperkuat motivasi siswa dalam mempelajari Bahasa Melayu.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis kualitatif mengenai pengalaman sosial siswa MCISS dalam pembelajaran Bahasa Melayu untuk mendalami faktor-faktor yang belum terungkap. Selain itu, perlu dilakukan studi perbandingan antara siswa berbeda latar belakang ekonomi dan budaya untuk memahami dinamika motivasi belajar. Studi yang mengeksplorasi dampak kebijakan pendidikan baru, seperti reformasi kurikulum Bahasa Melayu, terhadap minat belajar siswa juga menjadi arah yang relevan.

  1. Family-Centered Theory of Change: A Conceptual Framework for Improving Teaching and Learning in Undergraduate... journals.indianapolis.iu.edu/index.php/muj/article/view/27550Family Centered Theory of Change A Conceptual Framework for Improving Teaching and Learning in Undergraduate journals indianapolis iu edu index php muj article view 27550
  2. Balancing Language Learning with Translanguaging: Insights from Yunnan Agricultural University | Jurnal... doi.org/10.25077/ar.12.1.27-39.2025Balancing Language Learning with Translanguaging Insights from Yunnan Agricultural University Jurnal doi 10 25077 ar 12 1 27 39 2025
  3. "Rural Multilingual Family Engagement" by Maria Coady. rural multilingual family engagement... doi.org/10.35608/ruraled.v40i3.545Rural Multilingual Family Engagement by Maria Coady rural multilingual family engagement doi 10 35608 ruraled v40i3 545
Read online
File size667.65 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS Students Perceptions of AI Based Instruction in Academic Writing Course at an Indonesian Private University 2025More at 2025

UNMUNM Persepsi manfaat mencakup peningkatan kualitas menulis akademik, efisiensi aktivitas menulis, peningkatan pembelajaran, nilai yang lebih baik, dan pemenuhanPersepsi manfaat mencakup peningkatan kualitas menulis akademik, efisiensi aktivitas menulis, peningkatan pembelajaran, nilai yang lebih baik, dan pemenuhan

JURIS Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Pada Aspek Kemahiran Menulis Dengan Pendekatan Kooperatif Jigsaw Di Madrasah Diniyah Awaliyah Ulul Albab 2024More at 2024

STAISAMSTAISAM Pengajaran masih terfokus pada Nahwu. Implikasinya, pembelajaran menjadi abstrak, monoton, kurang kontekstual, kurang menarik, kurang interaktif, dan kurangPengajaran masih terfokus pada Nahwu. Implikasinya, pembelajaran menjadi abstrak, monoton, kurang kontekstual, kurang menarik, kurang interaktif, dan kurang

JURIS Penguatan Literasi Keuangan melalui Gelar Edukasi CBP Rupiah di SMP Negeri 1 Tabanan 2023More at 2023

UIGMUIGM Kesimpulannya, Artikel ini menyoroti pentingnya penguatan literasi keuangan melalui metode gelar edukasi CBP Rupiah. Dengan ini, diharapkan Siswa-siswiKesimpulannya, Artikel ini menyoroti pentingnya penguatan literasi keuangan melalui metode gelar edukasi CBP Rupiah. Dengan ini, diharapkan Siswa-siswi

JURIS Unsur Penokohan Dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin Sebagai Penyusunan Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra Di SMA 2023More at 2023

UNSAPUNSAP Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik pada cerpen khususnya unsur penokohan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahPenelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik pada cerpen khususnya unsur penokohan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah

JURIS Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa yang Berakhlak Mulia 2022More at 2022

EDUPEDEDUPED Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya guru PAI dalam membentuk karakter siswa di Ponpes K. H. Ahmad Dahlan Sipirok. Penelitian kualitatif dilakukanTujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya guru PAI dalam membentuk karakter siswa di Ponpes K. H. Ahmad Dahlan Sipirok. Penelitian kualitatif dilakukan

JURIS DAMPAK KEBERADAAN BANDARA INTERNASIONAL LOMBOK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI MTs FAJRUL HIDAYAH KELAS VII DESA BATUJAI KECAMATAN PRAYA BARAT KABUPATEN LOMBOK TENGAH 2021More at 2021

FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tekhnik analisis data digunakan yaitu melalui reduksi data,Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tekhnik analisis data digunakan yaitu melalui reduksi data,

JURIS Membangun Moralitas Melalui Pendidikan Agama 2018More at 2018

UIRUIR Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana. Tulisan ini bermanfaat bagi para orang tua dan pendidik untuk mengembangkan dan menanamkan moralitasTulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana. Tulisan ini bermanfaat bagi para orang tua dan pendidik untuk mengembangkan dan menanamkan moralitas

JURIS The Matters in Teaching Reading Comprehension to EFL Students 2016More at 2016

USKUSK Persiapan yang matang, instruksi yang jelas, metodologi dan strategi yang terbukti membantu siswa memperoleh kompetensi membaca yang lebih baik. Oleh karenaPersiapan yang matang, instruksi yang jelas, metodologi dan strategi yang terbukti membantu siswa memperoleh kompetensi membaca yang lebih baik. Oleh karena

Useful /

JURIS Book Review Papers in Language Related Journals How Authors Evaluate and Promote the Books Under Review 2025More at 2025

UNANDUNAND Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur diskursus dan gaya argumen dari makalah ulasan buku (BRP) di bidang bahasa yang dipublikasikan diPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur diskursus dan gaya argumen dari makalah ulasan buku (BRP) di bidang bahasa yang dipublikasikan di

JURIS Language Materiality and Transmodal Production in EFL Classroom The Case of Dayaknese Students 2025More at 2025

UNANDUNAND Selain itu, transmodal melalui materi dapat diterapkan sebagai sumber bagi siswa untuk membuat makna. Berdasarkan diskusi sebelumnya, dapat disimpulkanSelain itu, transmodal melalui materi dapat diterapkan sebagai sumber bagi siswa untuk membuat makna. Berdasarkan diskusi sebelumnya, dapat disimpulkan

JURIS Efektivitas Reminder Message Terhadap Kepatuhan Kunjungan Ibu Balita ke Posyandu 2025More at 2025

POLTEKKES SORONGPOLTEKKES SORONG Reminder Message sebagai pesan pengingat kontekstual dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kepatuhan tersebut. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektifitasReminder Message sebagai pesan pengingat kontekstual dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kepatuhan tersebut. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektifitas

JURIS Analisis Pengetahuan Remaja Tentang Pencegahan Diabetes Mellitus Berdasarkan Tahap Perkembangan Dan Jenis Kelamin 2025More at 2025

POLTEKKES SORONGPOLTEKKES SORONG Remaja awal (2,3%) memiliki pengetahuan seimbang, dan remaja akhir (3,5%) seluruhnya berpengetahuan baik. Responden laki-laki (54,7%) didominasi pengetahuanRemaja awal (2,3%) memiliki pengetahuan seimbang, dan remaja akhir (3,5%) seluruhnya berpengetahuan baik. Responden laki-laki (54,7%) didominasi pengetahuan

ads-block-test