UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Keraton: Journal of History Education and CultureKeraton: Journal of History Education and CultureSecara kelembagaan, kurikulum Pendidikan IPS harus disesuaikan dengan tantangan global, intensitas forum akademik ditingkatkan kuantitas dan kualitasnya. Pada level kelas, pengajar perlu meningkatkan kapasitasnya melalui pelatihan dan kreatif dalam melaksanakan pembelajaran yang bermakna sebagai upaya menghasilkan good citizen dapat terwujud. Pada era globalisasi banyak efek yang meresap dalam saraf kehidupan. Efek tersebut menimbulkan masalah sosial seperti individualistis, egoistis, kurang dapat berkomunikasi secara efektif, rendahnya empati, kurangnya rasa tanggung jawab, tingkat disiplin rendah, kurang bekerjasama dan berinteraksi di dalam kehidupan bermasyarakat. Pendidikan IPS mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan tanggung jawab sosial dan keterampilan sosial peserta didik, dengan begitu peserta didik diharapkan dapat hidup secara lebih fungsional dan bermakna di era globalisasi.
Tanggung jawab sosial dan keterampilan sosial peserta didik sangat tergantung pada guru sebagai pengembang kurikulum.guru harus menguasai misi kurikulum IPS, kemampuan transdisipliner, multisiplin, serta metode, media, sumber belajar, dan asesmen yang bervariasi.Pembelajaran IPS yang efektif memerlukan guru yang memahami isi kurikulum secara mendalam, menghindari pendekatan hafalan semata, serta menerapkan strategi reflektif dan nilai‑berbasis untuk mengembangkan keterampilan sosial, dengan penilaian yang melampaui evaluasi non‑tes.IPS (PIPS) berperan penting dalam membangun identitas nasional dan menghasilkan warga negara yang kreatif, problem‑solver, serta bermoral, sehingga perlu terus disesuaikan dengan dinamika globalisasi melalui sinergi antara kurikulum, LPTK, guru, dan pembuat kebijakan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana program pengembangan profesional bagi guru yang berfokus pada kurikulum IPS transdisipliner memengaruhi peningkatan tanggung jawab sosial dan keterampilan sosial siswa, dengan mengukur perubahan perilaku dan sikap peserta didik setelah pelatihan. Selain itu, studi empiris dapat mengevaluasi penerapan strategi pembelajaran reflektif dan berbasis nilai dalam IPS terhadap keterlibatan siswa dan pengembangan keterampilan sosial mereka, terutama di sekolah dengan latar belakang sosial ekonomi yang beragam, untuk menentukan faktor-faktor yang memperkuat atau menghambat efektivitasnya. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran kolaborasi antara guru, LPTK, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan komunitas dalam merancang kurikulum IPS yang selaras dengan kompetensi global sekaligus menghormati nilai budaya lokal, dengan menilai dampak kolaborasi tersebut terhadap relevansi kurikulum dan kesiapan lulusan menghadapi tantangan global.
| File size | 254.75 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini berfokus pada pendidikan politik mengenai presidential threshold atau ambang batas suara yang harus dicapai oleh partai politik dalam pemilihanPenelitian ini berfokus pada pendidikan politik mengenai presidential threshold atau ambang batas suara yang harus dicapai oleh partai politik dalam pemilihan
IC MESIC MES Presiden AS sejak era George W. Bush hingga Trump terus-menerus menyebut terorisme sebagai ancaman bagi keamanan nasional dan keamanan dunia. Dalam artikelPresiden AS sejak era George W. Bush hingga Trump terus-menerus menyebut terorisme sebagai ancaman bagi keamanan nasional dan keamanan dunia. Dalam artikel
MEJAILMIAHMEJAILMIAH Konstitusi berfungsi sebagai dasar hukum dan politik yang mengatur struktur pemerintahan, menetapkan batasan dan tanggung jawab pemerintah, melindungiKonstitusi berfungsi sebagai dasar hukum dan politik yang mengatur struktur pemerintahan, menetapkan batasan dan tanggung jawab pemerintah, melindungi
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter memegang peranan penting dalam membentuk karakter anak usia dini dan mempersiapkan mereka sebagaiPenelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter memegang peranan penting dalam membentuk karakter anak usia dini dan mempersiapkan mereka sebagai
IAINATAIAINATA Disamping itu bela Negara di Indonesia sudah sesuai dengan nilai-nilai yang diusung oleh Islam, dari sistem musyawarah, keadilan, dan kebebasan denganDisamping itu bela Negara di Indonesia sudah sesuai dengan nilai-nilai yang diusung oleh Islam, dari sistem musyawarah, keadilan, dan kebebasan dengan
LSPRLSPR Hasil dari penelitian ini diambil dengan cara mewawancara semistruktur dan memakai studi literatur. Hasil dari penelitian menemukan bahwa program acaraHasil dari penelitian ini diambil dengan cara mewawancara semistruktur dan memakai studi literatur. Hasil dari penelitian menemukan bahwa program acara
KPUKPU Hasil menunjukkan peran dominan jaringan sosial dalam kemenangan pasangan calon tertentu, dengan partisipasi pemilih yang melampaui target nasional. JaringanHasil menunjukkan peran dominan jaringan sosial dalam kemenangan pasangan calon tertentu, dengan partisipasi pemilih yang melampaui target nasional. Jaringan
UNISMAUNISMA Abstrak dalam dokumen membahas kekaburan hukum pada klausul tanpa hak dalam Pasal 2 Undang-Undang Darurat Nomor 12 Tahun 1951. Penelitian dilakukan secaraAbstrak dalam dokumen membahas kekaburan hukum pada klausul tanpa hak dalam Pasal 2 Undang-Undang Darurat Nomor 12 Tahun 1951. Penelitian dilakukan secara
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Beberapa kali penelitian dilakukan untuk meningkatkan potensi wisata di Laweyan. Sampai saat ini kampung Laweyan menjadi salah satu kampung yang di dedikasikanBeberapa kali penelitian dilakukan untuk meningkatkan potensi wisata di Laweyan. Sampai saat ini kampung Laweyan menjadi salah satu kampung yang di dedikasikan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Pembelajaran IPS berbasis nilai-nilai kearifan lokal sebagai salah satu sarana untuk menanamkan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta didik untuk ikutPembelajaran IPS berbasis nilai-nilai kearifan lokal sebagai salah satu sarana untuk menanamkan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta didik untuk ikut
AMORFATIAMORFATI Menggunakan pendekatan studi kasus ganda kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen di sekolah menengah multibahasaMenggunakan pendekatan studi kasus ganda kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen di sekolah menengah multibahasa
AMORFATIAMORFATI Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif untuk menyelidiki bagaimana sekolah di daerah multikultural mengintegrasikan nilai-nilai,Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif untuk menyelidiki bagaimana sekolah di daerah multikultural mengintegrasikan nilai-nilai,